陳裕這個學期是我在學校教書的第二個學期，我現在深深地感覺到第乙個學期出外面帶隊嚴重地影響了我教學技能的發展，所以我經常會看一些優秀的教案來提高自己，使不至於一直差下去。現在我上課比以前更從容自如，更能處理課堂突發事件，更懂得隨時關注學生的反映了。
微生物這門學科對於職高的學生來說比較難，尤其是我們學校的條件比較簡陋，沒有裝置，學生是用抽象思維來想象這些內容。對於大學生來說微生物尚且很難，更何況是我們職高的學生。
第乙個學期我是完全按照書本來教學生的，不懂得根據實際情況來變換教學內容，很死板，經過了乙個學期的摸爬滾打之後，我慢慢的明白了我的教學內容要適應職高部的實際情況，如果我硬要照搬課本內容，其結果無疑是雞蛋碰石頭，遍體鱗傷並什麼都得不到而且會使情況越來越糟糕，學生也會越來越厭學。
於是我開始思索，開始謀求變革。慢慢地，我開始了解到學生的喜好，並根據教學內容穿插一些小故事。有的時候沒有與教學內容適合的小故事，我就會對學生說，只要這節課你們好好聽講，講完後，我就會給你們講故事。
漸漸地學生開始喜歡上課了，比吵著要我給他們講故事。
很喜歡魯迅的一句話，世上本沒有路，走的人多了也就成了路。
微生物學總結
1緒論 一 名詞解釋 微生物 一切肉眼看不見或看不清的微小生物的總稱。它們都是一些個體微小，構造簡單的低等生物。二 簡答 論述 1 微生物的五大共性 體積小，面積大 吸收多，轉化快 生長旺，繁殖快 微生物學總結微生物學總結微生物學總結1 微生物學總結緒論 一 名詞解釋 微生物 一切肉眼看不見或看不清...
微生物學複習
微生物學中的一些問題 第2章純培養 1.冷凍真空乾燥保藏 液氮保藏法是目前使用最普遍 最重要的微生物保藏方法，大多數專業的菌種保藏機構均採用這兩種方法作為主要的微生物儲存手段。t 2.如果要從環境中分離得到能利用對氨基苯乙酸 以2，4 d作為唯一碳源和能源的微生物純培養物，你該如何設計實驗？從對氨基...
微生物學提綱
微生物學 提綱及思考題 1.什麼是微生物?它包括哪些類群?答 微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物的總稱.包括 原核類的細菌 放線菌 藍細菌 支原體 立克次氏體和衣原體 真核類的真菌 原生動物 和顯微 藻類,以及屬於非細胞類的病毒和亞病毒.2.微生物有哪五大共性？其中最基本的是哪乙個？為什麼？答...