4. 要加強實驗教學，培養學生的科學**能力和學生的實驗操作技能。
生物學是一門實驗科學，生物學的許多結論都是通過實驗得來的，觀察和實驗是生物科學研究的基本方法。科學**不僅考查實驗的設計，實驗的過程，實驗的結論，而且還可考查學生的分析、推理的科學思維能力。
5．要樹立新課程理念,轉變教學觀念，改變教學方式。
新課程改革對教師提出新挑戰，不僅要改革教師的教育觀念，而且要改變教師習以為常的教學方式、教學行為。強調自主、合作、**式學習，構建良好的師生教學關係。要認真研究課標和新教材，領會課標精神。
6．重視學科知識結構的建立，做到對學科知識的融會貫通。
中考試題考查的是學科的重點和主幹知識。今年的試題也不例外，但從學生做題情況來看，失分的主要原因是：學習的知識零碎、對知識點的內在聯絡掌握不夠、造成理解和記憶不深入。
在解決問題時不能迅速有效地提取解題資訊，從學生做題存在的問題折射出教師在教學過程中對知識整合不夠，造成部分學生不能融會貫通。
因此，在教學中，要挖掘好知識內在聯絡，將知識點串聯成知識鏈，進而形成知識網。或者抓住主幹知識，以此為中心進行輻射。在建立良好知識結構的同時，要通過一系列的學生活動，諸如：
觀察、分析、討論、質疑、引導學生揭示出知識的內在聯絡與規律；建立知識結構，在活動中引發深層思維、深化知識、學會科學方法。
7．科學周密地按排好複習計畫，加強教學反思。
複習教學的目的和任務是幫助學生對所學的生物學知識加以整理形成知識的網路和系統，不僅要求學生對教材的知識要理解，牢固記憶，更應該培養學生學會運用知識分析問題和解決問題的能力。因此，在複習課教學中應避免以講代復、以練代復、以背代復等現象。
生物學科質量分析報告
七 八年級生物學科質量分析報告 一 試卷結構及特點 本次七 八年級調研考試命題，是以義務教育 生物課程標準 和人教版義務教育課程標準教科書生物學七年級下冊的有關教學內容為依據，力圖體現課程標準所倡導的 面向全體學生 提高生物科學素養 性學習 的三大理念，同時考慮到學生的年齡特點及我市初中生物教學的實...
高二生物學科質量分析報告
一 命題原則 命題體現課程改革 以人為本，以人的發展為本 的現代教育理念和高考改革 以知識立意為主，向以能力立意為主，突出能力和創新意識考核 的思想。命題遵循 立足基礎，強調主幹，注重應用，突出能力，體現綜合 的原則，體現高考改革方向貼近高考要求，即立足於生物學的基本概念 基本規律和原理 立足於研究...
2023年二模生物學科分析報告
2012年廣州市普通高中畢業班綜合測試 二 生物學科分析報告 第一部分背景介紹 一 命題指導思想 本試題依據 2012年普通高等學校招生全國統一考試 廣東卷 考試大綱 及其說明，近年廣東高考理綜卷的特點。試題力求在新情景中，體現基礎 考查能力。在考查學生對基礎知識 基本技能和方法掌握程度的同時，加強...