八年級生物期中考試試卷分析報告

防胡中學郭海霞

本學期第一次月考已經結束，現將考試情況做如下分析：

一、基本情況：

本次月考試卷共有四個大題，考試內容為第五單元第

一、二章和第三章，最高分分，最低分分，平均分，及格率，優秀率。此次考試包括選擇題、連線題、識圖題和實驗**題。題型難易適當，符合新課程考核要求，且試題涉及的內容廣泛，有課本內的，也涉及到課本外的知識。

主要考查學生的觀察能力、分析能力、綜合能力及語言表達能力。

二、試卷結構及試題賦分

1、試卷的試題難易比為 7：2：1

2、基礎知識和基礎技能考題內容佔 75% 左右。

3、試卷結構較合理，難度適中，既考核學生對生物基礎知識和基本技能的掌握，同時也考查評價了學生的情感、態度、價值觀及學生的綜合應用能力，符合八年級學生的認知規律和能力梯度。

三、根據閱卷及考生成績情況分析：

第一大題單選題 15分：考察基本概念和知識技能及學生身邊生活經驗知識，失分主要在1、3、7、9、11等小題上。第二大題連線題10分，學生失分率較低，失分主要集中在 2小題上，對於先天性行為和學習行為概念掌握不夠清晰。

第三大題識圖題17分，失分較多的為第2題主要是學生對課本基礎知識掌握不牢，把生物知識應用到生活經驗上的能力較差。第四大題為實驗**，在此次考試本題作為送分題，題目比較簡單，從本次考試結果來看，本題得分率在90%以上，達到了預期的目的。

四、對今後教學的反思

1、教師要在平時多用教法激發學生學習生物的興趣，要重視「雙基知識」，即基礎知識和基本技能還要加強。

2、教師在教學中多和學生交流合作，把書本知識和生活經驗多聯絡，要重視培養學生收集資料歸納分析能力，訓練語言表達能力。

3、教師注要重課本基礎知識點的教學，做好識圖填空題型。注重培養學生的實驗**能力和應用知識的能力。

4、學生的錯別字較多，教師要加強文字的書寫，尤其是一些概念或名稱中不經常使用的文字的書寫。

5、教師在生物教學中要多重視過程教學及實驗教學，把平時的形成性評價做到實處，分組實驗及實驗習題要做認真，實驗報告都要認真填寫。養成學生觀察事物的習性及分析歸納能力，培養創新思維的能力，使教學水平更上一層樓。