2023年廣州市普通高中畢業班綜合測試（二）生物學科分析報告
第一部分背景介紹
一、命題指導思想
本試題依據《2023年普通高等學校招生全國統一考試（廣東卷）考試大綱》及其說明，近年廣東高考理綜卷的特點。試題力求在新情景中，體現基礎、考查能力。在考查學生對基礎知識、基本技能和方法掌握程度的同時，加強對理解能力、獲取資訊能力、**能力和生物學科素養的考查；注重考查運用所學知識分析、解決具體問題的能力；強調知識之間的內在聯絡；注重實踐性；關注科學技術和社會、經濟發展、生態環境之間的協調發展。
通過本測試期望能診斷教學中存在的問題，檢測學生已經掌握的知識以及存在的薄弱環節，有利於提高後階段複習的針對性和有效性。
單選題主要考查考生對基礎和主幹知識的理解以及基本技能的簡單應用；雙選題重點考查生物學基本概念的理解以及邏輯推理能力；非選擇題著重考查構建知識網路、並能在新情景中靈活運用知識等能力。每道題的設計上注意從知識和能力要求上體現層次性，既有體現基礎和核心知識的設問，也有要求考生具有更強分析、歸納總結和應用能力的設問，形成一定的能力梯度，適合不同層次的考生作答，也形成了較好的區分度。
二、考查內容分布
表1：知識專案「題組」明細表
表2：實驗專案「題組」明細表
表3：考綱能力要求「題組」明細表
三、試卷分析
（一）資料分析
表1：分數段統計
表2：各小題答題統計
表3： 各區得分情況
表3：各組得分情況
表4：各校生物平均分
表5：生物前十名
表6：題組分析（一）
表6：題組分析（二）
表6：題組分析（三）
生物學科質量分析報告
4.要加強實驗教學，培養學生的科學 能力和學生的實驗操作技能。生物學是一門實驗科學，生物學的許多結論都是通過實驗得來的，觀察和實驗是生物科學研究的基本方法。科學 不僅考查實驗的設計，實驗的過程，實驗的結論，而且還可考查學生的分析 推理的科學思維能力。5 要樹立新課程理念,轉變教學觀念，改變教學方式。...
生物學科質量分析報告
七 八年級生物學科質量分析報告 一 試卷結構及特點 本次七 八年級調研考試命題，是以義務教育 生物課程標準 和人教版義務教育課程標準教科書生物學七年級下冊的有關教學內容為依據，力圖體現課程標準所倡導的 面向全體學生 提高生物科學素養 性學習 的三大理念，同時考慮到學生的年齡特點及我市初中生物教學的實...
高二生物學科質量分析報告
一 命題原則 命題體現課程改革 以人為本，以人的發展為本 的現代教育理念和高考改革 以知識立意為主，向以能力立意為主，突出能力和創新意識考核 的思想。命題遵循 立足基礎，強調主幹，注重應用，突出能力，體現綜合 的原則，體現高考改革方向貼近高考要求，即立足於生物學的基本概念 基本規律和原理 立足於研究...