旅遊高職院校「三位一體」教學質量評價指標體系構建作者：陳友軍等
**：《價值工程》2023年第12期
摘要： 本文在文獻總結和實地調研的基礎上，明確旅遊高職院校教學質量定義、特徵基礎上，構建了包括旅遊高職院校、旅遊企業（社會）、教育主管部門「三位一體」的教學質量評價體系統，其中，旅遊高職院校包括三個要素：教師評價、學生評價、督導評價；旅遊企業（社會）包括學生畢業院校、學生綜合素養、學生實習、學生實際工作能力四個要素；教育主管部門包括辦學指導思想、師資隊伍建設、教學條件及其利用、教學建設與改革、教學管理和教學效果六個要素，運用層次分析法（ahp）模型，測算旅遊高職院校、旅遊企業（社會）、教育主管部門及十三個要素的權重值，以期為更好地評價旅遊高職院校教學質量提供客觀的、綜合的、可操作性的方法。
abstract： based on the literature review and field research， the ***** clears the definition of teaching quality and characteristics of vocational college of tourism， establishes the "trinity" teaching quality evaluation system including higher vocational college of tourism， tourism enterprise （society） and education authority. there are three factors， such as teachers' evaluation， students' evaluation and supervisor's evaluation in higher vocational college of tourism； there are four factors， such as students' graduate school， students' comprehensive quality， students' internships and students' practice ability in tourism enterprise （society）； there are six factors， such as guiding ideology of school running， construction of teacher team， teaching condition and its utilization， teaching construction and reform， teaching management and teaching effect.
it uses analytic hierarchy process （ahp） to measure the weight of thirteen factors of higher vocational college of tourism， tourism enterprise （society） and education authority， hoping to provide a objective， integrated and feasible method of teaching quality evaluation of higher vocational college of tourism.
三位一體評價制度
甘谷縣六峰鎮蒼耳王小學 2013年6月 蒼耳王小學師德師風三位一體評價制度 為了準確評價全體教師的師德表現，建立由學校 教師 學生 家長 教學督導共同參與的 三位一體 的師德評價體系。督促本校教師自覺加強師德師風建設，推動和確保行風建設和黨風廉政建設工作的順利進行，並為教師獎懲 職務評定及聘任 評先...
學校三位一體德育方案
小市鎮中心學校 三位一體 德育 建設工作方案 青少年是民族振興的未來和希望，如何把他們培養成有理想 有文化 守紀律 講誠信 講守則的一代新人，學校擔負著極為重要的責任，尤其在落實 德育為首 的宗旨上，是我們工作的重中之重。我校從實際出發，積極探索和完善 學校教育 社群教育 家庭教育 三位一體的未成年...
三位一體安全檢查制度
乾河煤礦 三位一體 安全管理開工辦法 公司所屬各單位 為認真實行帶班隊幹 班組長 安監員 三位一體 動態管理，確保現場環境和裝置達標，及時排除生產過程中的各種隱患，實現班組由 生產型 向 安全型 的根本轉變，促進礦井安全生產持續穩定，特制訂 三位一體 安全管理開工辦法 一 三位一體 開工前安全檢查制...