甘谷縣六峰鎮蒼耳王小學
2023年6月
蒼耳王小學師德師風三位一體評價制度
為了準確評價全體教師的師德表現，建立由學校、教師、學生、家長、教學督導共同參與的「三位一體」的師德評價體系。督促本校教師自覺加強師德師風建設，推動和確保行風建設和黨風廉政建設工作的順利進行，並為教師獎懲、職務評定及聘任、評先評優、後備幹部選拔等提供依據，特制訂本制度。
一、評價物件：全體在職教師。
二、組織實施：學校成立師德師風考核小組：校長擔任考核小組組長，其他考核小組成員除相關學校領導外，必須通過民主挑選作風正派、辦事公正和群眾威信較高的教職工擔任。
具體負責師德考核工作的實施。
三、評價時間：結合學期考核工作，每學期期末進行考核。
四、評價方式及內容：
1、考核測評實行百分制：學校考核組測評教師（20%）、學生測評教師（30%）、家長和社群測評教師（30%）、教師互相測評（20%）分別依據評分細則進行測評打分，按各項測評所佔比例彙總得出總分，並折合為a、b、c、d四檔，85分以上為a檔；85分以下，75分以上為b檔；75分以下、65分以上為c檔；65分以下為d檔。
2、公示考核結果。考核小組將考核結果通過適當形式面向全體教職工進行3天以上的公示。
3、審核、存檔。考核完成、公示無異議後，組織填寫《師德師風考核表》，加註學校考核組意見及結論、本人意見並蓋章後，存入教師師德師風檔案。師德師風檔案應包括教師的個人簡歷、師德師風承諾書或目標責任書、師德培訓、舉報查處記錄、獎懲記錄、年度總結及師德師風考核情況等。
4、師德師風考核小組根據考核情況進行師德師風分析，及時發現問題，及時整改，嚴重實行嚴格問責。
5、注意事項：學生對教師的測評一般以班級為單位，通過學生評教形式進行；家長和社群測評教師，採用師德師風調查問卷進行；教師間從德、能、勤、績四個方面互相測評；學校考核小組測評，通過領導聽課制度、教學督導制度、教師互評制度、學生評教制度，並結合學生測評、家長和社群測評和教師互相測評情況進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。
五、教師有下列情況之一者，實行一票否決：
1. 違反師德規範要求；
2. 辱罵、體罰或變相體罰學生；
3. 在校園內公開爭吵，造成不良影響；
4. 在工作中玩忽職守，造成嚴重失誤；
5. 每學期家長投訴3次以上。
六、學校在教師評先評優、職務評聘、年度考核、晉級提薪、培訓學習時，要充分考慮師德考核結果。對師德優秀者，在同等條件下優先；對師德考核不合格的教師實行一票否決，該年度不得申報各類先進，兩年內不得申報高一級教師職務。
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