1、山中訪友
【學習目標】
1．會寫8個生字，正確讀寫「清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、別有深意等詞語。
2．有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。學習作者運用比喻、擬人、排比、想象來表達感情的方法。
3．全力以赴，激情參與。感受作者所描寫的境界，培養學生熱愛自然、親近自然的美好情感。
【學習重難點】：
1、感受作者所描寫的境界，培養熱愛自然，親近自然的情感。
2、學習作者表達感情的方法。
【使用說明與學法指導】
1、養成良好的閱讀習慣，學會圈點勾畫、批註及編寫文段序號。
2、通過獨立思考、深情朗讀、小組合作，抓住文中的具體詞語和句子，通過聯絡生活來想象。
3、認真研究學案，獨立思考，限時30分鐘完成；規範書寫，運用好雙色筆；小組合作**，答疑解惑
【知識鏈結】
李漢榮：筆名牧童，林中河。著名詩人，散文家。主要作品：詩集《馳向星空》《母親》《想象李白》
《山中訪友》是他發表於2023年第三期《散文》雜誌上的一篇佳作。
預習案1、讀準下列詞語，並工整美觀的抄寫子在橫線上。
清爽吟誦瀑布唱和陡峭挺拔身軀
精緻蘊含奧秘俠客德高望重津津樂道別有深意
2、這是一篇構思新奇，富有想象力，充滿好奇的作者帶著
走進山林，探訪山中的與朋友互訴心聲，營造了乙個如詩如畫的世界表達了對大自然的 。
3、思考：作者拜訪了那些朋友？背誦你喜歡的語段。
我的疑問：
**案**一：作者與山中的朋友之間的情誼如何？你從文中的哪些語句可以看出作者跟這些朋友有深厚的感情？
**二：作者通篇文章都用「你」來稱呼大自然的事物？這個你讓你感受到了什麼？
**三：作者為什麼把大自然的事物說成是他的好朋友？
拓展延伸：
你在自然界有哪些好朋友？請你也對自己的好朋友說說話，仿照句子寫一寫。
你好你好
你好訓練案
1、讀一讀，給畫線的字注音。
唱和（ ）蘊含（ ）湛藍（ ） 露水（ ） 柏樹（ ）
蘊含（ ）梔子（ ）旋轉（ ）凝望（ ）津津樂道（ ）
2.辨字組詞
肖（ ）俏（ ）峭（ ）區（ ）驅（ ）軀
夾（ ）俠（ ）峽（ ）走（ ）徒（ ）陡
3.這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）
山中訪友導學案
人教課標版六年級上冊 1 山中訪友日期 設計者 使用者班級家長簽字 學習目標 1 掌握本課的8個生字，理解 積累 湛藍 清澈 唱和 玄奧 德高望重 津津樂道 等詞語的意思及課文重點句子的含義。2 有感情地朗讀課文，把握文章主要內容，背誦自己喜歡的部分。把握作者把進山看風景說成是 山中訪友 所傳達的思...
山中訪友學案
1 老橋是我拜訪的第一位老朋友，為什麼說老橋德高望重？2 有感情的朗讀3 4 5自然段，這幾個段落中你最喜歡哪些句子，你喜歡的原因是什麼？二 組間互助 幫助別人成功，你才會成功。針對問題 3 4 5自然段，中你最喜歡哪些句子，你喜歡的原因是什麼 同桌相互問答 三 精讀課文，合作 1 作者是那麼地熱愛...
山中訪友教案
教材內容分析 山中訪友 是一篇構思新奇 富有想像力 充滿童心和好奇心的散文。作者 帶著滿懷的好心情 走進山林，探訪 山中的眾朋友 與 朋友們 互訴心聲，營造了乙個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。山中訪友 這篇文章景物優美 寫法獨特 感情真摯 語言精彩，對初一學生來說應該是一篇能打動他們...