（生2）哈薩克族的手抓羊肉！
（生3）苗族的酸魚、酸肉！
過渡：真好！今天我們太開心了，恨不得把自己收集到的特色食品**給大家分享呢，一起來看看吧！（課件）
活動一：
學生展示並交流收集到的民族特色食品**。
要求：1、展示並介紹自己的特色食品，說說是哪個民族的？
2、把了解到的資訊填在課本上64頁中的空白處 。
3、反饋交流。
（約8分鐘左右）
2、多彩的民族服裝
過渡：真香！孩子們準備的食物太豐富了！我也為大家準備了乙份神秘禮物，那就是——多彩的民族服裝（板書）請看，（課件）你能認出它是哪個少數民族的服裝嗎？
（邊欣賞邊總結各民族服裝的特色）
這時，我們不禁會感嘆：「我國的民族服裝太有特色了！」難怪小朋友都能認出它是哪個民族的呢。現在我們就用喜歡的方式扮一扮、做一做、畫一畫吧！（課件）
活動二：分組收集、了解民族服裝特色
（1） 服裝組
（2） 手工組
（3） 繪畫組
①要求：
在**的伴奏下，服裝組展示民族服裝走秀的同時，手工組製作部分手工裝飾，繪畫組畫出不同民族服飾。
②、（**）分組活動
③、相互評價、交流。
（15分鐘左右）
師小結：大家這次活動總的來說不錯，雖然有些不足，但只要勇於嘗試，你就是最棒的！現在跟老師一起去商場看看吧！（課件）
小結：怎麼樣？民族服裝為流行時尚增加了不少新鮮感吧？
3、精美的傳統工藝品
過渡：其實，少數民族除了特色食品多、服裝美以外，（板書）精美的工藝品可以說是名不虛傳！（課件）
（欣賞一些民族工藝品）
活動三：
交流你了解、見過或收藏的民族工藝品有哪些？
（約3分鐘）
4、歡樂的節日
過渡：孩子們見過的工藝品還真不少，有些連老師都還沒見過呢。在少數民族中，最吸引人的還要數歡樂的節日場面了！（板書）看！多美、多壯觀啊！（課件）
（三）、總結昇華
**《愛我中華》
（四）、課外拓展：
了解一些民族的傳統節日、 特別的慶祝方式及其來歷，與大家一起交流收集的資料。
（五）、板書：
多彩的民族風情
有趣的飲食習俗
多彩的民族服裝
精美的傳統工藝品
歡樂的節日
民族風情園
民族風情園 教學設計 耿久慧 教學目標 1 知識與能力 知道我國是乙個統一的多民族國家 初步了解不同民族的歷史文化 生活習慣和風土人情 2 過程與方法 嘗試多渠道蒐集相關民族的服飾 歌舞 風俗等資料，培養收集 整理資料的能力。3 情感態度與價值觀 尊重和理解不同民族人們的生活方式 禮儀習俗，激發民族...
民族風情教學總結
2009 2010學年第一學期 回顧一學期的教學工作，本著 以人為本，的教育教學理念，不斷提高學生的知識和能力，取得了良好的成績，現將工作總結如下 一 制定周密的計畫，保證教學工作的順利進行 學期初我們接到任務，制定教學計畫，安排好教學課時，認真備課進行教學，順利完成了教學工作並收到了良好的開發效果...
民族風情街高層沙盤說辭
先生你看，這就是我們民族風情街c3 c4棟的整體規劃，他是成信達公司為你精心打造的沿河規模最大，檔次最高，集聚休閒 娛樂 觀光 購物 居家為一體的絕版水岸名邸。地理位置十分優越，地處東風碼頭與二橋相連，距城中心數步之遙，交通方便，生活便利，小區內有城北農貿市場 大華超市，有農業銀行 農村信用社，東方...