2009—2010學年第一學期
回顧一學期的教學工作，本著「以人為本，」的教育教學理念，不斷提高學生的知識和能力，取得了良好的成績，現將工作總結如下：
一、制定周密的計畫，保證教學工作的順利進行
學期初我們接到任務，制定教學計畫，安排好教學課時，認真備課進行教學，順利完成了教學工作並收到了良好的開發效果。
二、工作措施
1、發動學生收集相關材料，提公升了學生對回族民風民情的深入了解喝認識
在教學中我們依據教學的具體內容，如回族的風俗習慣、英雄人物等方式進行資料收集和整理，上課時再由學生相互交流進行補充選出具有代表性的材料，在班裡交流進而增強學生對回族風俗民情的認識，這樣的方法不但活躍了學生的課餘生活，同時也鍛鍊了學生收集材料，歸納總結的能力，也減輕了學生的課業負擔。
2、講座激發了學生的學習興趣，培養了學生的民族認識能力
教學中教師針對學生不太熟悉，但故事性較強學生也樂於接受的回族活動老師。教學中教師們採取抓抓重點進行講座的形式對學生的心理需求，更增強了教學的實效性。從教學的實際情況看無論是七年級還是八年級學生都對這些知識的學習感到極大的熱情。
並且希望教師能夠多給他們介紹一些合作的歷史故事。
3、學生讀文其他學生講重點能增強學生的聽說讀寫能力。
對於一些無法收集資料又無歷史故事的內容，教師主要採取個別學生讀文其他學生聽記後由全班學生講解，教師歸納的方法進行。從教學的實際情況看這種教學方式是教師充分利用了學生自身資源培養了學生的聽，說，讀，寫的能力，更重要的是學生快速總結的能力。學生通過一段時間的學習在聽的過程中會聽、會寫、會記有關回族的風土人情的知識牢記在心，收到了良好的效果，不失為一種行之有效的教學方式。
四、充分開發當地資源，幫助教師順利進行教學
針對有些教師不是當地回族，對回族的風俗習慣我們大膽放手，請學生發動家長優勢要求學生將相關的風俗習慣準備好，上課與大家交流核對，從而也較好的完成了各項教學任務。使學生以教師的身份在課堂上展示自己所收集的內容培養了他們的自信。同時也體現了學生主體作用的發揮。
總之通過努力和大膽的創新，我組開發的鄉土教材不但獨具特色，而且起到了提公升學生民族自豪感的作用。
《民族風情》教學工作總結
2009—2010學年第二學期
回顧一學期的教學工作，本著「以人為本，」的教育教學理念，不斷提高學生的知識和能力，取得了良好的成績，現將工作總結如下：
一、制定周密的計畫，保證教學工作的順利進行
學期初我們接到任務，制定教學計畫，安排好教學課時，認真備課進行教學，順利完成了教學工作並收到了良好的開發效果。
二、工作措施
1、發動學生收集相關材料，提公升了學生對回族民風民情的深入了解喝認識
在教學中我們依據教學的具體內容，如回族的風俗習慣、英雄人物等方式進行資料收集和整理，上課時再由學生相互交流進行補充選出具有代表性的材料，在班裡交流進而增強學生對回族風俗民情的認識，這樣的方法不但活躍了學生的課餘生活，同時也鍛鍊了學生收集材料，歸納總結的能力，也減輕了學生的課業負擔。
2、講座激發了學生的學習興趣，培養了學生的民族認識能力
教學中教師針對學生不太熟悉，但故事性較強學生也樂於接受的回族活動老師。教學中教師們採取抓抓重點進行講座的形式對學生的心理需求，更增強了教學的實效性。從教學的實際情況看無論是七年級還是八年級學生都對這些知識的學習感到極大的熱情。
並且希望教師能夠多給他們介紹一些合作的歷史故事。
3、學生讀文其他學生講重點能增強學生的聽說讀寫能力。
對於一些無法收集資料又無歷史故事的內容，教師主要採取個別學生讀文其他學生聽記後由全班學生講解，教師歸納的方法進行。從教學的實際情況看這種教學方式是教師充分利用了學生自身資源培養了學生的聽，說，讀，寫的能力，更重要的是學生快速總結的能力。學生通過一段時間的學習在聽的過程中會聽、會寫、會記有關回族的風土人情的知識牢記在心，收到了良好的效果，不失為一種行之有效的教學方式。
四、充分開發當地資源，幫助教師順利進行教學
針對有些教師不是當地回族，對回族的風俗習慣我們大膽放手，請學生發動家長優勢要求學生將相關的風俗習慣準備好，上課與大家交流核對，從而也較好的完成了各項教學任務。使學生以教師的身份在課堂上展示自己所收集的內容培養了他們的自信。同時也體現了學生主體作用的發揮。
總之通過努力和大膽的創新，我組開發的鄉土教材不但獨具特色，而且起到了提公升學生民族自豪感的作用。
《回族風情》教學工作總結
2009—2010學年第一學期
2023年12月
《回族風情》教學工作總結
2009—2010學年第二學期
2023年7月
民族風情園
民族風情園 教學設計 耿久慧 教學目標 1 知識與能力 知道我國是乙個統一的多民族國家 初步了解不同民族的歷史文化 生活習慣和風土人情 2 過程與方法 嘗試多渠道蒐集相關民族的服飾 歌舞 風俗等資料，培養收集 整理資料的能力。3 情感態度與價值觀 尊重和理解不同民族人們的生活方式 禮儀習俗，激發民族...
多彩的民族風情
生2 哈薩克族的手抓羊肉！生3 苗族的酸魚 酸肉！過渡 真好！今天我們太開心了，恨不得把自己收集到的特色食品 給大家分享呢，一起來看看吧！課件 活動一 學生展示並交流收集到的民族特色食品 要求 1 展示並介紹自己的特色食品，說說是哪個民族的？2 把了解到的資訊填在課本上64頁中的空白處 3 反饋交流...
民族風情街高層沙盤說辭
先生你看，這就是我們民族風情街c3 c4棟的整體規劃，他是成信達公司為你精心打造的沿河規模最大，檔次最高，集聚休閒 娛樂 觀光 購物 居家為一體的絕版水岸名邸。地理位置十分優越，地處東風碼頭與二橋相連，距城中心數步之遙，交通方便，生活便利，小區內有城北農貿市場 大華超市，有農業銀行 農村信用社，東方...