教學內容及組織教法
一、開始部分：（5分鐘）
1、課堂常規
集合整隊檢查人數師生問好。組織：如圖 1 學生教師要求：快、靜、齊教師圖1
2、教師宣布本次課內容、要求、目的。
3、安排見習生。 見習生隨班聽、看。
二、準備部分：（20分鐘）
1.原地傳接球300次（5分鐘）
組織教法：兩人一球對傳
2.行進間傳接球（15分鐘）
組織教法：如圖2示
學生兩人一球，由端線開始發動，至對面半場後進行投籃。返回時交換位置。
三、基本部分：（70分鐘圖2
（一）複習體前換手變向運球，運球後轉身（15分鐘）組織教法：如圖3示
要求：1.運球腳步動作和手協調配合。
2.運球時眼睛盡量不看球。
3.動作銜接合理。
4.左、右手交替進行。
5.變向的方向清楚、明確。
6.保護球動作規範、到位
圖4（二）複習運、接球急停跳起單手肩上投籃；（15分鐘）組織教法：
1.教師講解動作要領並示範完整技術動作
2.學生每人一球做運球急停跳起單手肩上投籃的練習。
要求：1.運球動作協調合理
2.運球急停腳步動作協調圖5
3.跳起單手肩上投籃動作規範。
（三）接球後急停跳起單手肩上投籃（20分鐘）組織教法：如圖6
（四）學習單雙手**傳接球（20分鐘）
（1）單手**傳球；
（2）雙手**傳球
（3）接球
動作要領：選擇好擊地點（2/3處），接球緩衝。
組織教法
1.教師示範、講解，邊示範邊講解，
2.學生：看、聽、學、做練習
糾錯；個別與集體
3.練法：兩人乙個球互傳。
4.三人一組一球，兩人擊地做**球練習，
示另一人在中間做防守，搶斷後交換練習。
四、結束部分（5分）
1、放鬆活動
2、集合整隊、
3、教師小結、講評
4、布置課外作業，宣布下課圖6
課後作業：接球急停跳起單手肩上投籃200次課後小結：
學生學習移動步伐不協調、原地單手肩上投籃手法掌握不好，特別是出手動作中的手指撥球動作不好，手腕不柔和。原地跳起投籃的動作銜接以及協調用力較差。
教學效果：
整體對學習行進間籃下單手肩上投籃的技術時部分學生因球性較差在掌握技術動作上表現不協調，持球的手法不正確，傳接球質量有所提高，傳球較到位，接球後引緩衝較好。投籃的手法有明顯進步，手腕後仰以及持球不穩定。行進間起跳動作不協調，高度不夠。
教學手段運用：
講解、示範、引導式教學方法、自主學習等方法改進措施：
1.加強徒手模仿練習和球性練習。
2.注重腳步動作的掌握和傳球手法的教學。
3.加強起跳動作的協調用力和跳起投籃時空中姿勢的控制4.加強對投籃動作的練習
例：每人一球，做在地上，然後對牆（高度2.5—3公尺）距離1.5-2公尺進行投籃。
以改進雙手投籃以及投籃抬肘壓腕不充分的錯誤動作。
籃球運球技術教學設計
一 課前系統部分 一 課標分析 本課主要任務有 1 學習行進間運球技術動作 2 激發學生對籃球和體育鍛煉的興趣 3 通過遊戲和小組競賽增加學生的鍛鍊手段 4 培養學生自主學習的習慣和合作精神。二 教材分析 本次課的教材是初中籃球運動的行進間運球技術，運球是籃球運動中主要的基本技術。運球是全隊進攻的基...
資訊科技課教學反思
穆稜市下城子鎮仁里學校崔志攀 一 多鼓勵學生，學會欣賞學生 一切為了學生，關注每一位學生的發展，每一位教師必須尊重學生的人格，而且還要學會去讚賞學生。學生剛剛接觸計算機，在上機操作過程中，難免會出現這樣那樣的錯誤。這就要求教師耐心加以指導，如果總是大聲斥責學生，甚至羞辱嘲笑學生，學生往往產生恐懼心理...
資訊科技課教學反思
我這堂課主要完成三個教學目標 使學生學會啟動和退出畫圖軟體 使學生學會使用鉛筆工具寫字 培養學生學習電腦的興趣，實際動手操作能力和創新能力。我覺得很欣慰，以上這些我都做到了，以及教學重點和難點。這節課我採用的教學方法是談話提問 匯入新課。教學過程課堂氣氛活躍，出示學習任務，明確學習目標，板書清晰得體...