課題：林中的樹
學科：大班科學活動教學物件：設計者：
單位：課時：1課時
一、教學內容分析
我選擇生活中孩子們常見而又感興趣的大樹作為活動題材。讓幼兒通過一些自然物來測量大樹的粗細，通過教師準備的材料如捲尺、紙條、繩子，進行操作和探索發現結果，讓幼兒在操作探索中思考。
二、教學目標1、初步掌握用自然物測量樹的粗細的方法，並能夠根據測量的結果進行排序。2、在測量活動中鼓勵幼兒互相幫助合作完成任務，讓幼兒體驗到夥伴間合作學習的樂趣。
三、學習者特徵分析
大班幼兒好奇好探索的特點
四、教學重點及難點
重點：正確掌握用自然物測量樹木粗細的方法，以及對樹木進行排序。難點：掌握用繩子測量的方法。五、情境匯入使用資源
本課匯入採用****匯入。資源型別：音訊；名稱：《郊遊》；**：網上六、情境匯入實施步驟教師活動
提問：小朋友們看我們這裡有幾棵大樹？它們有什麼不同呢？
學生活動
設計意圖
幼兒回答：有四棵大樹，它
培養幼兒目測
們有的粗有的細，它們身上的
能力數字不同……
培養幼兒在活動中自己去探索和研究的能力
提問：還可以用什麼方法去測量。幼兒自主的去選擇測量工具七、資訊科技應用
1、在網上蒐集與教學內容相關的音訊；2、把音訊插入到ppt課件中。
情境匯入教學設計
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情境匯入教學設計 1
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《小小的船》情境匯入教學設計
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