教學設計
教學設計模版僅供河北省全員專案參訓教師提交實踐作業時參考使用，教學設計內容應包括以下三部分：
一、課前系統部分
（一）課標分析
分析《課程標準》對相關教學內容的要求。
（二）教材分析
分析教材內容在整個課程標準、每本教材和每個模組中的地位和作用。
（三）學生分析
1. 分析學生已有的認知水平和能力狀況。
2. 分析學生存在的學習問題。
3. 分析學生的學習需要和學習行為。
（四）教學目標
1. 按課程標準確定課堂教學目標三維目標。具體到英語學科應包含以下五個方面：語言知識目標、語言技能目標、學習策略目標、情感態度目標及文化
意識目標；
2. 教學重點與難點
（五）教學策略
介紹進行課堂教學所要採取的方法與技巧。
（六）教學用具
1. 教學環境的設計與準備；
2. 教學用具的設計與準備。
二、課堂系統部分——教學過程
（一）課前**部分
設計出引導學生進行課前準備和**的問題及方案要求。
（二）新課匯入部分設計出每節新課的教學引語及匯入方案，要著力於起到「凝神、起興、點題」的作用。
（三）師生互動部分
1. 設計出每節新課的教學結構（包括板書）。
2. 寫出每個教學步驟（含設計目的和意圖）在教學結構設計中要注意體現下列6個原則：
1. 突出學生的主體地位。
2. 從學生的問題出發營造教學情境，設計教學問題並引導學生**、解決問題。
3. 設計出以任務型教學指導下的師生互動方式。
4. 爭取準備兩、三種針對不同群體學生的教學安排。
5. 對教材內容作適當的處理，發掘出教材內容之間的內在邏輯聯絡及育人作用。
6. 課堂教學要減少統一講解，增加學生的自主**，增加學生的分組活動。
（四）課堂總結部分
1. 設計出針對教材知識內容的系統的回憶鞏固問題及方案。
2. 設計出發散、擴充套件、昇華學生思維的問題及複習鞏固方案。
（五）課後作業部分
三、課後系統部分——教學後記
要求：1. 評價出你的每節課的教學設計的實施結果。
2. 對你的每節課的教學設計進行及時的修改、補充、完善。
3. 寫出你的教學感想、心得、體會。
教學案例格式
1. 應包括上面的各個環節
2. 應包括課堂實錄
3. 應加上點評與反思
全員培訓學習總結
邯鄲臨漳第一小學 陳彩霞 有幸我參加了河北省2012年全員培訓遠端學習。在這些日子的培訓學習中，我在網上認真學習了各位精英教師的學習材料，並與其他老師進行了討論交流。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在...
2019秋季全員培訓學習心得
作為雅安職業技術學院醫學系的乙份子，我有幸參加了學院及系部2014年全員培訓學習。在三天培訓學習中，我全程參加，從未缺席，認真聽取了各位老師精彩的講課流。通過培訓，我進一步認識了高職教育的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中...
2023年全員培訓學習心得
魏銀富在2013年全員培訓學習期間，聆聽了許多教育教學專家報告，學習了新穎的教學理念 接觸了鮮活的案例，給了我強烈的感染和深深的理論引領，豐富了的自己知識儲備，提公升了自己的專業素養。每一天都能感受到思想火花的撞擊，每一天都有新的收穫。通過 師德與師愛 的學習，深化了對師德內涵的理解，清楚了師德與師...