魏銀富在2023年全員培訓學習期間，聆聽了許多教育教學專家報告，學習了新穎的教學理念、接觸了鮮活的案例，給了我強烈的感染和深深的理論引領，豐富了的自己知識儲備，提公升了自己的專業素養。每一天都能感受到思想火花的撞擊，每一天都有新的收穫。
通過《師德與師愛》的學習，深化了對師德內涵的理解，清楚了師德與師愛的關係，切實弄懂了師德的核心結構是「愛崗敬業」、「教書育人」、「為人師表」，真正明白了「師愛是師德之魂」；做到將師德與師愛的教育理念內化於心，外化於行，使之成為提高教育質量，促進學生成材，影響學生身心發展、人格形成、職業選擇和人生道路的強大力量；《中學教師專業標準（試行）》解讀了解了教師專業標準對於教育改革的意義；深刻理解了教師專業標準出台的意義， 教師專業標準的內容和結構，以及新時期教師需要強化的專業能力和專業知識並和自己的發展結合起來；
《資訊科技與初中歷史教學整合的研究》圍繞資訊科技與歷史教學的整合的問題，主要介紹了資訊科技與學科教學整合的背景和理論，講述了資訊科技與歷史教學的整合的分類，整合的方法，目前存在的問題，整合的原則，還就具體的案例進行了講解和說明。了解了資訊科技與歷史教學的整合的必要性與資訊科技與歷史教學的整合的方法，以及資訊科技與歷史教學的整合的原則。提高了自己對資訊科技的認識。
《學校教育與家庭教育、社會教育》
從分析教育發展的代價與學校教育的效果開始，反思家庭教育，重審社會教育，構建學校——家庭——社會立體的教育網路體系，最後確立學校——家庭——社會立體教育網路中涉及的重要內容。
而《國外歷史教學與評價》不但了解了國外歷史學業評價的概況，而且知道了國外歷史課堂中主要教學方法和美國歷史課程標準和教科書中學習能力的要求。 這對於借鑑國外歷史教學的研究與實踐，設計提公升歷史學習能力的結構與教學活動有很大的幫助。
通過學習，更新了自己教育觀念；拓寬了自己的視野；加強自身的專業素養和文化修養；深化了新課程理念。
「全員培訓」不僅給了我一次難得的學習機會，也使我結交了一群優秀的同行朋友，一起**了不少疑惑，經過這一階段的學習，無論是專業知識還是道德修養，都有了較大的提高。
最後，引用山水真人的部落格作為結語：有人說，「什麼是歷史？歷史就是說不清；什麼是歷史學？
歷史學就是說不准；什麼是歷史教材？歷史教材就是說不透；什麼是歷史教師？歷史教師就是說不完」。
也許有失偏頗，但仔細琢磨又不無道理。我覺得歷史課堂教學的真正價值並不在於你說了多少，而在於你說了什麼，如何說，說得怎樣？
平山縣小覺中學
2023年7月6日
2019秋季全員培訓學習心得
作為雅安職業技術學院醫學系的乙份子，我有幸參加了學院及系部2014年全員培訓學習。在三天培訓學習中，我全程參加，從未缺席，認真聽取了各位老師精彩的講課流。通過培訓，我進一步認識了高職教育的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中...
暑假全員培訓學習心得
合山高中唐振堅 愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，這些都是師德。師德的內涵是很寬廣的，但衡量師德的最基本的標準我認為可以濃縮為 正己 敬業 愛生 六個字。一 正已 是師德的基礎 德國教育家第斯多惠說過，教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵 喚醒 鼓舞。而這一切都基於教師的楷模形象。教師是學生心...
資訊科技全員培訓的學習心得
今年暑假參加了教育局組織的資訊科技教師全員培訓，兩三天的學習，雖然跑來跑去比較累，天氣也比較炎熱，但也很有收穫。這種收穫所表現出的不僅僅是知識，而更重要是大家坐在一起集思廣益 分析現狀 問題 共謀對策，是大家在一起分享快樂 交流感情 下面我從兩個方面來談一談我的收穫 第一天是資訊中心李波主任的講座，...