a項「體驗」和「水準」搭配不當，b項句式雜糅，c項成分殘缺。）
a項前後矛盾，c項「所」字多餘，d成分殘缺，「塑膠袋」後加「的習慣」。
a搭配不當。應改為「講述了……故事」。c．成分殘缺，「除了」前面應該加「中國民眾」，因為前面一句話的主語是「中國民眾的神經」，與後面不同，後面的主語不可省略。
d．關聯詞位置錯誤，把「一旦」放在「中國」前面。
解析：a、句式雜糅，或說「青銅器館門窗的構成是磨砂板和防砸板兩部分」或說「青銅器館門窗是由磨砂板和防砸板兩部分組成的」；c項語序不當，「無疑讓人產生許多感慨」；d項成分省略導致搭配不當，「形成了國富民豐的局面」的主語應該是「國家」，而不是漢武帝。
項，主語殘缺。應該刪掉「由於」或「使」。c項，不合邏輯，「要想真正贏得」與「是否具有」兩面對一面。d項，不合邏輯，並列不當。)
(a.搭配不當。「驅散」與「天氣」不能搭配，應去掉「天氣」。 b. 句式雜糅。刪掉「造成的」 d.語序不當。「繼承、學習」應為「學習、繼承」)
a項，主語不一致，在最後乙個分句前加「使之」。b項，搭配不當，「運營」不能帶賓語，修改時可調整語序，改為「全球已有6家航空公司56架空客a380投入了運營」。 「大型城市」和「金融中心」存在包容關係，概念交叉，不能並列。
c項，「進入」是到達某個時期、某個狀態或某個範圍，「進入25%以上」搭配不當。應該改為「達到」。）
聯絡」和「利益」搭配不當。b 不合邏輯，去掉「不能」。c成分殘缺，緩解……緊張問題。）
有效解決……政策」搭配不當 c句式雜糅，改為「……起了決定性作用」或者「……作用是不容忽視的」d成分殘缺，在「國家最高科技獎」前加上「獲得」。）
成分殘缺，最後加上「的重要舉措」；c邏輯錯誤，雙重否定不當；d語序不當，應該是「收集、分析、研判和處置」）
語序不當，應為「安裝、維修」。 c句式雜糅，刪去「據」； d項，中途易轍，造成句子成分殘缺，應該將「在」提到句首。）
a成分殘缺，在「不公平」後加「問題」；b關聯詞位置不當，d否定不當。
2019屆高三複習 電學實驗
1 兩實驗小組使用相同規格的元件，按下圖電路進行測量.他們將滑動變阻器的滑片p分別置於a b c d e五個間距相同的位置 a e為滑動變阻器的兩個端點 把相應的電流表示數記錄在表 一 表二中，對比兩組資料，發現電流表示數的變化趨勢不同.經檢查，發現其中乙個實驗組使用的滑動變阻器發生斷路.1 滑動變...
2019屆高三複習詩歌鑑賞之思想情感教案1
有的直接抒寫離別之情，有的藉以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉 鼓勵 安慰，有的重在別後的孤寂和思念,有的兼而有之。意象 楊柳 柳絮 楊花 明月 夕陽 孤舟 孤帆 流水 長亭 灞橋 南浦 黃昏 月夜 秋天 古道 折柳贈別 揮淚泣別 借月詠別 芳草惜別 把酒餞別。留心貶謫詩詞中...
2019屆歷史高三複習計畫
2017屆高考歷史複習備考計畫 貴陽為明國際學校高中部楊智琳 一 指導思想 根據現行高中歷史新教材 新課標和高考考綱要求，依據教學大綱和考試說明，準確把握高考命題趨勢，及時關注高考政策，結合貴州省參加的歷史全國二卷特點，精心備考。研究方法，提高效率。複習過程中，計畫要認真執行。二 備考背景 1 學情...