有的直接抒寫離別之情，有的藉以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的重在別後的孤寂和思念,有的兼而有之。
意象：楊柳、柳絮、楊花、明月、夕陽、孤舟、 孤帆、流水；長亭、灞橋、南浦；黃昏、月夜、秋天、古道
折柳贈別、揮淚泣別、借月詠別、芳草惜別、把酒餞別。
留心貶謫詩詞中的序或注釋
要注意這些提示資訊，聯絡時代背景和寫作背景來整體把握全詩的思想內容。
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（2010江蘇）閱讀下面這首詩，然後回答問題。
送魏二王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月， 愁聽清猿夢里長。
（1）找出詩中點明送別季節的詞語。由送別季節可以聯想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子？（2分）
答案：(1)橘柚香。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。
（2）一、二兩句詩中「醉別」「江風引雨」表達了惜別深情，請作簡要說明。（4分）
答案：(2)惜別知音，借酒澆愁；淒淒風雨烘托悲涼的心情。
（3）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》雲：「代為之思，其情更遠。」請作具體分析。
答案：(3)由眼前情景轉為設想對方抵達後的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。
（2010天津卷）閱讀下面兩首唐詩，
峽口送友人司空曙送蜀客雍陶
峽口飛花欲盡春劍南風景臘前春，
天涯去住淚沾巾山鳥江風得雨新。
來時萬里同為客莫怪送君行較遠，
今日翻成送友人自緣身是憶歸人。
（1）《峽口送友人》一詩描寫了什麼時節的景色？它是通過哪個意象表達出來的？
答案：（1）暮春飛花
（2）兩首詩在抒發送別之情的同時，還表達了什麼共同的情感？
答案：（2）思念故鄉之情
（3）有人認為《峽口送友人》一詩採用了正面烘托的手法，《送蜀客》一詩採用了反面烘托
同意： 第一首用傷春之景正面烘托離別之情；
第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂景寫哀。
不同意：
第一首用傷春之景正面烘托離別之情；
第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托詩人分享友人歸鄉的喜悅之情。
2、羈旅思鄉詩
把握羈旅思鄉詩的思想內容
⑴敘寫羈旅之苦，抒發孤獨、淒涼及思鄉之情。
⑵感念親情之深，表達對親人的摯愛與思念。
⑶抒發獨居他鄉，不得重用，懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。
⑷抒發厭惡戰爭、思念家鄉親人之情。
意象：風雨、陰晴、夕陽、流水、閒居、衰鬢、暮春、秋月、葉落花謝、寒風苦雨、杜鵑悲鳴，猿猴哀啼
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（2011福建）1、 閱讀下面這首詩，然後回答問題。(6分)
渡江 [明]張弼
揚子江頭幾問津，風波如舊客愁新。
西飛白日忙於我，南去青山冷笑人。
孤枕不勝鄉國夢，敞裘猶帶帝京塵。
交遊落落俱星散，吟對沙鷗一愴神。
（1）「客愁」在詩中表現在哪些方面？**以概括。（4分）
答案： 奔波忙碌(幾問津、忙於我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(鄉國夢)，朋友零落(交遊落落)。
(2) 指出「吟對沙鷗一愴神」中「沙鷗」意象的作用。（2分）
答案：以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。
2.閱讀下面這首唐詩 （09山東）
寄遠杜牧
南陵水面漫悠悠，風緊雲輕欲變秋。正是客心孤回處，誰家紅袖憑江樓？
（1）本詩後兩句表現了詩人怎樣的情感變化？請作簡要分析。（5分）
答案：(1)詩歌一二兩句寫出水面的平和、水流的悠長、也透露出江上的清寂，這景象既顯出舟行者的心情比較平靜，也暗透出他一絲羈旅的孤獨 ；而正當旅人觸物興感、心境孤迥的時候，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄眺望。在客心孤迥之時，意緒本來有些寂寞無聊，忽然望見這樣一幅美妙的圖景，詩人的情感由孤迥孤寂而變得精神振奮,羈旅的孤寂也似乎沖淡了不少。
這是從「正是」、「誰家」這樣開合相應、搖曳生姿的語調中可以感覺出來的。
三、閨情宮怨詩
1.把握閨情宮怨詩的思想內容
（1）描寫男女之間深厚的情感，歌頌真摯愛情。
（2）表達閨中生活的孤獨寂寞或對丈夫、家人的思念。
（3）對虛度光陰、青春易逝的哀怨，對自由自在生活幸福生活的嚮往。
（4）因被丈夫冷落、拋棄之後的怨情，或藉此表示自己不被朝廷重用等。
2.注意怨女詩中的比喻與象徵意義。
在怨女詩中，一些詩歌中女性意象淡化，政治性較為突出。主要通過男女的戀愛關係比喻君臣關係。具體分為兩種：
一是直接用男女之依戀表達詩人對君王的依戀，希望被君王重用；二是用男女失戀，女子被拋棄來喻自己不被朝廷重用等。
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1．閱讀下面一首古詩，然後回答問題。
宮詞朱慶餘
寂寂花時閉院門，美人相並立瓊軒。
含情慾說宮中事，鸚鵡前頭不敢言。
這首詩歌表達了一種怎樣的情感？
答案：寫了宮女失寵後的怨情。這首宮怨詩，構思獨特，新闢蹊徑。
一般宮怨詩，主人公是一位孤悽的宮女。但這首詩卻寫兩位宮女，足見失寵者並非一人。詩從寫景開篇，以景襯情，以熱襯冷。
百花盛開的陽春，應是熱鬧非凡，然而宮門卻寂寂鎖閉。宮女賞春，本是歡欣樂事，然而久已失寵，感懷無限，心中鬱悶，極願互吐，卻恐鸚鵡饒舌，竟不敢言。怨深怨重，裸露無遺。
2．閱讀下面一首古詩，然後回答問題。
玉階怨李白
玉階生白露，夜久侵羅襪。
卻下水晶簾，玲瓏望秋月。
注：玲瓏：此處形容月空明淒清。
這是一首宮怨詩，雖然主題是「怨」，但全詩沒有乙個「怨」字，只以人物行動見意，引讀者步入詩情之最幽微處，以此見詩家「不著一字，盡得風流」真意。請你結合全詩，談談對後兩句的看法。
答案：這句詩以女子「下簾」「望月」兩個行動傳達出「幽怨」的資訊：「卻下水晶簾」，看似只因夜深，無可奈何而入室，其中卻又有無限幽怨：
「玲瓏望秋月」以月之空明淒清，襯人之幽怨。這樣為讀者保留了想象餘地。
四、山水田園詩
1.把握山水田園詩的思想內容和思想感情：
⑴通過描寫壯美山河，自然風光，表現自然之美，表達熱愛生活、自然或祖國山河的激情。
⑵通過對山水田園生活的描寫，表達淡泊名利，追求閒適、恬淡的隱居生活，厭惡和鄙視黑暗社會的思想感情。
⑶通過對景物描寫和詩人對生活的思考，對自身處境的感嘆．
2.分析山水田園詩寫景的特色
其主要特點是「一切景語皆情語」，詩人很少單純的寫景敘事，而一定融入了作者的主觀感情，情與景是緊密相連的。因此，在分析其中的景物描寫時應注意作者選取了什麼景物，有什麼特徵，渲染了何種氣氛或傳達了何種感情，情景之間的關係如何等問題。
３、分析詩歌的寫作技巧和語言特色。
（1）留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。
（2）把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。如「亂石穿空，……」
（3）理解和說明描寫景物的技巧，如虛實結合；以動襯靜；明暗對比；粗筆勾勒和細部描繪相結合（「千山鳥飛絕，……」）
常見意象：田野山林、清風明月、野老隱者、松竹梅蘭、龜鶴鹿兔、蓬門柴戶、榆柳桑麻等。
常見技巧：或融情於景，或烘托渲染，或虛實結合，或視聽兼備。
語言：質樸清新。
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（2011山東卷）
詠山泉儲光羲
山中有流水，借問不知名。
映地為天色，飛空作雨聲。
轉來深澗滿，分出小池平。
恬澹無人見，年年長自清。
（1）結合全詩，簡要分析「映地為天色，飛空作雨聲。」的妙處。
答案：（1）這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光雲色；凌空而下時，水石相激，作風雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天、興風作雨的奇觀。
這兩句與前面兩句形成了先抑後揚（欲揚先抑）的效果。前兩句寫山泉的平凡無名，為抑；這兩句凸現泉流山中的奇觀，為揚。如此描寫也為最後兩句稱讚山泉做了鋪墊。
（2）這首詩中的「山泉」具有什麼品格？詩人借詠山泉表現了怎樣的情懷？
答案：（2）這首詩在表現山泉得天地之聲色，具滿澗平池之能的同時，又表現了山泉恬淡自然、清高自守的品格。詩人借詠山泉表現了淡薄清高、任性自然的情懷。
（2011安徽卷）
琅琊溪①
歐陽修空山雪消溪水漲，遊客渡溪橫古槎②。
不知溪源來遠近，但見流出山中花。
①此詩寫於作者被貶滁州（今安徽省境內）期間。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：這裡指拼扎而成的簡易木橋。
1.這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達了作者怎樣的情感？（4分）
答案：整首詩描寫了雪消溪漲、遊客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等幾個畫面。表現了作者對琅琊溪美景的喜愛之情，體現了作者寄情山水的悠然情懷。
五、懷古詠史詩
所謂「懷古」，是指登臨遊覽，觸景生情，由於歷史遺跡的誘發，而抒發感慨：而詠史卻是翻閱古書，撿點舊說，針對特定的人和事，而陳述自己的獨到見地。懷古之作長於情景交融，詠史之作長於議論精闢。
⑴.弄清史實
對於作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一些歷史知識。一定要讀好註解。
⑵.要體會意圖
後代作家對塵封的往事發思古之幽情，一定有現實的原因或觸發感慨的媒介。辛棄疾登上京口北固亭，從歷史上的孫權、劉裕抗擊北方勁敵，聯想到南宋小朝廷在風雨飄搖中苟且偷安，自己報國無門。
⑶.把握詠史懷古詩的思想內容
⑴喟嘆古今朝代興亡變化，感嘆昔盛今衰、物是人非。
⑵借古諷今，批判現實。
⑶仰慕古人成就，表達自己渴望建功立業的心情或功業無成的感慨。
⑷對歷史作冷靜的理性思考，發表自己的見解，歸納歷史規律等。
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（2011新課標全國卷）
春日秦國懷古
周朴①荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠村。
牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。
雲和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。
數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這裡形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陝西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。
1. 這首詩表現了詩人什麼樣的感情？請簡要分析（5分）
答：表現了懷古傷今之情。詩人春日眺望經水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，於是「不堪回首」之情油然而生。
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