澄城縣教學研究室
一、督查目的
為了進一步貫徹落實縣局提出的2014屆高三復課工作總體思路，推動各校高三復課工作緊張有序開展，及時發現和解決我縣高三復課工作中存在的問題，加大全縣新課程高考研究力度，提高高三課堂教學和復課工作的高效性，迎接全市高中高三復課工作的全面督查。
二、督查過程
2月26日至3月4日，我們高中組全體成員在田主任的帶領下，對全縣五所高中學校2014屆高三市一模考後學情分析情況、高三目前的學科復課進展情況以及學校高三後期復課工作的部署情況進行了為期5天的全面督查調研。調研中，我們聽取了五所高中學校主管領導的高三工作匯報，各校的工作匯報如實誠懇，內容豐富，工作細緻，措施得力。我們深入課堂，了解各校高三師生的教情和學情，9名教研員共聽評了五所高中高三9大學科65節課，發現各校教學嚴謹有序，師生活動配合默契，教學方法各有所長，教學效果凸顯成效。
我們分別召開了5次師生座談會，參會的學校學科組長和教師代表90餘人，學生代表多達176人，座談中，各校師生積極參與，實話實說，結合校情，大膽建議，其座談結果大多都與學校開展工作情況基本相同。我們檢視了五所學校高三管理的相關資料，基本上了解了各校目前的高三復課進展情況，掌握了各校高三復課的基本現狀，發現了各校高三復課管理中不同的成功經驗和好的做法，同時，也發現了各校高三復課教學中存在的一些普遍性問題。
三、督查結果
（一）各校高三市一模考後的學情分析
渭南市2014屆高三市一模考試學生成績揭曉後，我縣各高中學校領導高度重視，多會分析，家校聯手，全員參與，群策群力，統一思想。
1、組織微機人員，及時核算分析。在市一模考試成績揭曉後，各高中學校均能立即組織學校微機人員結算本校學生成績，處理各種相關資料，分析學生模錄情況，理清班科存在問題，尋找校際之間差距。
2、召開各類會議，統一師生思想。在各學校學生模錄情況知曉後，各高中學校積極召開各類相關會議，尋找問題，統一認識，謀求策略，及時補救。澄城中學領導通過各種資料分析後，發現本屆高三生源較好的優勢，不驕不躁，不折不扣。
及時召開學校領導班子會，召開學科一線教師「六位一體」會，加大培優推中力度，統一學校全員思想，力爭高考清華、北大榜上有名，二本上線突破1200；其餘四所高中學校積極召開學校領導會，學科組長會，班主任老師會，學生家長會和班級「主題」 班會等多種學情分析會。學校進行高三復課轉段動員，召開學生衝刺高考百日誓師大會，開展學生每日清晨宣誓活動，尋找各方問題，統一思想認識，落實目標責任，強化管理措施，改進復課策略，放低教學起點，積極推中補救，誓奪高考佳績。
（二）各校高三復課呈現的新特點
調研中，我們發現各高中學校均對高三市一模考情進行了認真分析，總結反思，群策群力，挖掘潛力，為新一輪高考備考提出了各自新的復課策略。
澄城中學——
1、實施「先學後教、以學定教、分層教學、階段檢測」的教學策略，二輪課堂教學堅持「1+1」教學模式，保障學生主體學習地位。
2、貫徹「分層教學，分類推進」的教學思想，堅持推進中等生薄弱科目大幅度進步和培養尖子生不斷拔尖兩條主線不動搖。
3、採用「自主學習反饋卡」形式，將學生自主學習的問題和困惑與教師針對性課堂教學相聯絡，建立了師生教學互動與資訊交流的渠道，成為教師課堂教學效果監測的一面鏡子。
王莊中學——
1、二輪復課推行「四步導學」專題復課模式。堅持每週開展「雙語寫作競賽」，堅持開展「晨讀互說每日一題」和「考後互說百分卷」活動，要求學生統一使用雙色筆做好考練試卷的二次糾補，並做好「好題筆記」。
2、以語文學科「微點序列作文專題突破」、英語學科「作文高分**」和化學學科二卷得分技巧提公升等為代表的高三復課學科特色活動持續開展，著力解決學科教學突出問題。
3、提出了「忠誠、感恩、勤奮、合作、自信」的高三學習精神，通過「締造完美教室」活動，建立「目標激勵卡」，開展「零遮擋」課桌等活動，打造高三復課文化。
寺前中學——
1、備課組重點研究兩種課型即專題複習課和習題講評課的上法；課堂教學採取「三環兩動」分層課堂教學模式，在「講—練—評」環節中，真正讓學生動口說、動手練。
2、實行科任教師包聯可望生談話制，每人包聯2名學生，包聯檢查實行「五定原則」（即：定檢查時間、定檢查地點、定檢查內容、定談話內容、定時面批作業）。
礦務局中學——
1、堅持「不放棄每一位學生」的教學思想，實行本科、專科目標任務管理，開展班際班內學習對抗賽。在組織學生訓練中，實行「兵教兵，兵帶兵」的學生講題制度，同學互助解決問題，提高學習效率。
2、堅持在周練、月考中，實施考點迴圈達標考練策略，反覆抓，抓反覆，結合考綱逐一落實考點。
創新中學——
1、堅持「責權利三統一」的管理思路，領導推行「一線工作法」，在管理和教學的不同層面職責明確，任務具體，獎罰分明。常規教學八大環節突出「嚴、細、實」的管理特色。
2、堅持學科教學五大專題與十大考點突破的復課思路。增設語文背誦課，堅持開展理科一日一題，文科一日一詞、一周十句、每月三練兵活動，提公升學生應考實力，並在考練中推行月考師生同題同考制。
（三）各校目前的高三課堂教學特色
五天來，我們通過對五所高中高三九大學科90多節課堂教學情況的聽課調研，發現各校高三一線教師均能課前及時了解學情，認真研讀考綱，研讀學科高考說明，研究近年各省高考試題，積極認真備課，開展學科課堂教學研究，努力更新課改理念，積極調動學生課堂學習的積極性，發揮學生課堂學習的自主性，想方設法提高學科課堂教學質量。師資不同，學情不同，因而，各校師生所呈現出的學科課堂教學方式和學習方法各有所長。
澄城中學——
1、教師課堂教學理念新，學校「1+1」小課堂教學復課模式落得實。
2、堅持知識先學後教，習題先做後研，不研不講，學生課堂自主學習活動較多，學生的課堂學習有效效能發揮好。
3、教師課堂知識重點清，難點知識點撥明，學生學法指導勤，課堂訓練落得實，教學效果突出。
王莊中學——
1、學科課堂復課模式統一， 「五度六步知識清單」落到了實處。
2、多數學科教師重視課前學生習題錯誤調研，廣泛徵求學生學科復課意見，準確確立課堂教學重難點，有的放矢開展課堂教學活動。
3、課堂訓練精選高考真題，適時運用多**課件教學，增加課堂知識複習容量，節約了課堂有效的學習時間。
4、重視讀寫訓練，板書設計清晰，指導答題技巧，確保了學習的高效性。
寺前中學——
1、學科課堂突出新課改理念，積極落實「三環兩動」復課模式。重視課堂學生學習過程的動口動手能力培養。
2、教學依綱扣本，精心設計。重視基礎知識點教學，注意學生學科應試答題基本技能技巧訓練培養。
3、精選習題，強化落實，加大了學生課後知識糾錯的檢查落實，學生學有所獲，補有所長。
礦務局中學——
1、教師思想素質高，知識功底實，考綱研究到位，教學責任心強。
2、教學依據學科學生學情，起點低，步子慢，針對性強，落得實。
3、教學講練結合，重視知識對比，梳理歸納，加大了課堂基礎知識訓練力度，落實了課堂檢測練習過程，收到了良好的教學效果。
創新中學——
1、課前教師準備充分，課堂知識講解系統。面向全體學生，不放每個知識，隨時調動學生學習積極性，及時落實知識糾錯措施，立爭可望生高效推進，普通生有一定發展。
2、教師努力發揮了教師的課堂教學細講苦教精神，教師學科課堂教學知識面廣，容量多。
3、重視學科基礎訓練，難點講解。知識講練舉一反三，求真務實。
（四）各校高三管理資料檢視
本次調研中，我們對五所高中學校高三管理的相關資料分計畫制度、會議記錄、常規管理、高考研究和教學活動等五個方面進行了認真地檢視核實，經過檢視，所有教研員一致認為：各校在2014屆高三工作上都制訂了多種制度，擬定了多項活動計畫或方案，召開了各種型別的會議，採取了各種嚴格的督查方式，的確想了許多辦法，做了大量的、過細的工作，也展現出來不同程度的管理效果。各高中學校在管理資料的建立和落實上各具特色，具體表現在：
澄城中學——
1、高三復課工作計畫周密、詳細，有一定指導性，可操作性強。
2、各類制度完善，崗位職責分明。安全教育有記載，安全責任目標明。
3、學校重視常規管理，各類檢查資料齊全。重視高考研究，
出刊《教改論壇》，備課組會常態化，教學反思經常化。
4、「1+1」課堂教學模式在全校得到推廣普及，市模考分析落實到高三的方方面面。分析符合學校班情、學情和教情，針對性強，措施得力，可操作性強。
王莊中學——
1、學校成立了高三復課管理組織機構，以高考為中心的教學常規管理紮實細緻。學校各項制度健全，管理科學。制度、計畫分類整理，裝訂成冊，專人管理，歸檔規範。
2、高三複習計畫具體詳實，針對性強，切實可行。各學科備課組計畫實在、完美教室的班級計畫內容豐富。
3、學校領導班子成員包聯班、組責任明確，督查記載到位。班主任日到崗登記詳細，年級周常規檢查記載全面，高三教學獎勵方案明細，各項教學活動開展形式多樣。
4、每週的雙語作文競賽進展順利，每班的日一科 「145」模式推中活動落實到位，實驗班每週三科強訓工作落得實。
寺前中學——
1、學校領導重視，身先垂範，責任明確，各項教學活動有安排，各類工作督查有人管。全體領導深入一線。親臨課堂聽課，指導課堂復課工作，學校領導包組、包班、包學生，周主動訪談師生記載明。
2、學校制定完善了各類制度計畫，落實了常規督查過程。高三教學與高考獎勵掛鉤，教學質量與職稱晉公升相連。
3、市一模分析層層落實，推中幫查任務到人，高三學科組會記錄了考綱考點研究過程，備課組會顯示了教學練題研討紀實。重視課堂「兩種課型」研究，試題精選注重真題訓練。全校上下一盤棋，立足高考新突破。
礦務局中學——
1、高三復課工作動手早、安排細、措施多、管理實、效果好。
2、學校成立高三復課領導小組，制定了高三復課工作計畫，召開了高三工作會議、和各種型別的高三質量分析會，並對後期復課提出了很多操作性強的措施。
3、教師重視研究三個文字，實行三個優化，及時對月考作質量分析，對知識點、考點進行彙總，提高了教師復課的針對性和實效性。
4、班級間開展了「學習對抗賽」，堅持月考半月考，定期進行學生評教、學生講題，且有詳細記載。
5、切實落實教師和班級的推進生工作，充分調動師生教與學的積極性。對優秀教師給以獎勵，定時在學生中召開主題班會，堅定學生百日衝刺的決心和信心。
創新中學——
1、學校領導高度重視，機構健全，工作紮實。堅持了領導代主課，包聯班組、包聯學生，深入一線，推門聽課，參與教研，準確掌握學情，並主動與教師交流談心。
2、高三復課計畫立足實際，準確定位，明確目標，措施得力。學校堅持「三四五八十」 高考綱領工程，對畢業班實行的「六抓」到位。學校全面落實了「備、教、導、查、聽、研、實驗、檢查」八大環節的常規管理，落實了全過程檢查記載。
學校「嚴管細教，真抓實幹」，備課、作業定期檢查，詳細記載，評價客觀。
高三復課工作匯報
高三復課工作，是促進學生系統掌握所學知識的重要手段，也是培養和發展學生的學科能力，提高學生綜合素質的關鍵所在，更是2012年提公升我校高考質量的重要保障。下面就我校高三復課工作簡要匯報如下 一 基本情況 我們益店高階中學高 共有16個教學班，其中應屆理科10個班，往屆理科2個班，應屆文科3個班，往屆...
邰城中學2019屆初三復課應考計畫
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2019屆高三複習 電學實驗
1 兩實驗小組使用相同規格的元件，按下圖電路進行測量.他們將滑動變阻器的滑片p分別置於a b c d e五個間距相同的位置 a e為滑動變阻器的兩個端點 把相應的電流表示數記錄在表 一 表二中，對比兩組資料，發現電流表示數的變化趨勢不同.經檢查，發現其中乙個實驗組使用的滑動變阻器發生斷路.1 滑動變...