小時候每當看到表姐拿起書看得那麼快樂，彷彿是吃了糖那般的滿足，我總是很納悶，那一篇篇長而枯燥的文字，為什麼表姐總是看得入迷，難道我卻只有投降的份？
隨著年齡的增長，接觸書本的次數就越頻繁，也更加的了解哥哥為什麼總是沉醉在書中了。原來，那一篇篇的文章裡，藏著比玩具更吸引人的東西，總是在字裡行間發現那奧妙的感覺，發現文字組合在一起時，那令人愉悅的感覺，無論是一篇長長的記敘文，讓我勾畫出作者當時的一舉一動及思緒；或是一句短短的字句，讓我感受作者的心情起伏，隨著作者寫下的一字一句，探索著其中的奧妙。
讀過哈利波特的人都知道，一本雖厚達
五、六公分，但一翻開，似乎是被黏住了，任隨時光飛逝，也只有在大快朵頤的合上書後，才會感到心滿意足，但還是久久不能從那繽紛的魔法世界回過神來，腦中不知又上演了幾次哈利波特大戰弗地魔，幾次魁地奇驚險刺激的球賽，令人回味無窮，讀過魔戒的人也都知道，前面部雖枯燥乏味，寫來平板無奇，但越讀下去，越是引人入勝，裡面寫的歷史，在一次又一次的閱讀時，彷彿將那部魔戒歷史刻進了腦中，自己彷彿也置身裡頭世界，為主角的勝利所歡呼；為主角的危機所緊張，教人直呼過癮，欲罷不能。
一邊閱讀，一邊笑，另一邊卻又為主角們擔心受怕，最後還為暴烈或溫馨的結局而感動落淚，有時，不見得閱讀都一定要得到偉大的啟示，閱讀一篇能令人熱淚盈眶、充滿歡喜的故事，不就是閱讀最單純的樂趣嗎？
閱讀的樂趣
2 閱讀的形式要多樣化 a 讀一讀 畫一畫 學生讀書後，總有一種想表達的衝動，根據小學生喜歡塗鴉的特點，可以嘗試著讓孩子畫出所讀的故事情節，當然要配有文字說明，然後不定期地舉辦畫展，讓學生互相欣賞畫作，從而感受閱讀的成功和創作的樂趣。b 讀一讀 演一演 小學生有著很強的表演的潛能和表現慾望，所以教師...
閱讀中感受樂趣
3.開展課外知識的手抄報評比，設立優秀獎。目的 這樣既表彰了先進，也對其他同學起到了促進作用。因此，形式多樣的課外活動，能有效地檢查閱讀情況 鞏固閱讀成果，讓學生享受閱讀的樂趣，激發學生的閱讀熱情，調動學生的閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入。三 開展讀書會，感受樂趣 每週利用一節語文課開展課外閱讀讀...
高分作文 享受閱讀的樂趣
平時在家做完作業，基本上完成複習和預習後，我就喜歡一頭紮進書堆裡，天馬行空地幻想。嘆水滸。你可記得那一百單八將？嘆宋江。難得有心呼保義，可憐無人頌公明。笑吳用。不知孔明早轉世，只嘆子牙晚投胎。可憐梁山，生於宋江卻又毀於宋江。瀑布飛流，寒氣逼人毛髮冷 綠陰散下，清光射日夢驚魂。噫！封建統治之黑暗！可笑...