馬婉婷說到樂趣，多數人應該都是以好玩的事情作為樂趣吧！但是，我卻以解題為樂趣。
老師經常會在上午放學前留一些有難度的課外題，讓有興趣的同學來做，如果是以前的我，一定會熟視無睹，覺得只有書呆子才會寫這些東西呢，而現在的我卻加入這「書呆子」行列了。因為在一次老師布置特殊作業時說「今天的特殊作業所有人都必須要寫」我呆呆的向四周掃了一圈，有人掩不住臉上的笑容，因為他們都是好學生，就是不想寫也要寫；有些人面不改色，沒錯，而這些人是真學霸，而我們這些「學渣」也只能直勾勾的瞪著老師，心想著中午回家也只**著頭皮與那惡題做鬥爭了。「天哪！
這簡直太難了，我怎麼可能會呢？唉！」這才剛開始，我就被這題弄得奄奄一息，趴在桌上不願動彈。
「換個思路」媽媽聽見了我的埋怨聲便給我提了個醒。忽然腦子一轉，單位：1：
是它，它的百分之六十是十三·····：原來這麼簡單」我自己嘀咕著。這時我十分高興，不僅是因為攻破難題之後的驕傲與自豪，更是多收穫乙份知識之後的喜悅。
那感覺就像是插上翅膀，在無邊無際的田野上飛翔，在浩瀚的大海中暢遊，極其輕鬆，極其快樂，感覺自己心中一下子充實了。從那之後，我便愛上了解題，雖然有時候勝利之神會對我不理睬，但是輸也要知道原因，下次遇到同類的敵人：就不會輸了。
之前遇到難題我首先想到的肯定就是網上查詢，可網上的答案有時候也會看不懂，不理解，這時的我就像是個井底之蛙，渴望更多知識，只好第二天再問老師。可是現在再遇到難題我就再也不怕它們了，我要用自己的知識和智慧型打敗它們。
有成有敗，有對有錯，有難有易，有苦有樂，既動腦子，又漲知識。這就是解題的樂趣！
享受解題樂趣
解題快樂，快樂解題 當前很多同學學習數學的狀態 忽視基本概念和方法，追求速成的秒殺技巧 題海訓練，缺少思考 欠缺運用基本方法分析解決問題的能力！忽視教材，對數學概念 定理等理解模模糊糊，對基本方法和公式的理解和運用不靈活熟練，對經典題型沒有積累，造成考試中初看試卷什麼都會，一做什麼都不對，試卷一發全...
辯論的樂趣
在我的記憶長河裡，有許多美麗如詩的記憶。有受到表揚而沾沾自喜 有遇見不平而憤怒不已 有受到委屈而傷心痛苦 有遇到困難而猶豫不決 今天我來挑一件快樂的事，與大家一起分享一下。聽！怎麼會有一陣陣爭論聲從我們六年一班傳出來？是不是有人打架了？告訴你吧，我們班在開辯論會呢！我們辯論的內容是是否還需要學習雷鋒...
閱讀的樂趣
2 閱讀的形式要多樣化 a 讀一讀 畫一畫 學生讀書後，總有一種想表達的衝動，根據小學生喜歡塗鴉的特點，可以嘗試著讓孩子畫出所讀的故事情節，當然要配有文字說明，然後不定期地舉辦畫展，讓學生互相欣賞畫作，從而感受閱讀的成功和創作的樂趣。b 讀一讀 演一演 小學生有著很強的表演的潛能和表現慾望，所以教師...