教師需要的能力

一、終生學習

在現代社會中各種技術及知識日新月異，作為教師就應該走在學生的前面，不可以固有的知識或觀念束縛自己，如若不能必定會被淘汰的。擁有終身學習的能力有助於提高自己的教學能力，順應歷史變化。比如網路教學已經較為普遍，要學會適應以及應用電教技術。

二、紮實的專業知識

學科知識並不是只簡單的解題能力，而是有紮實的學科知識，只有教師有了一桶水，才能交給學生一杯水。有了自己的理解才能更好得將知識傳授給學生，甚至做到生動有趣，別有特色。

三、教學策劃藝術

教學講究藝術性，死板的、固定的一層不變的教學方法，往往不受學生喜歡，受到的成效也不好。教師需要有自己獨有的教學藝術，能夠有多種不同的教學策略，豐富課堂提高學生興趣

四、獨創性

在中國教育中，學生的創造性一直備受關注，因此教師更應該重視獨創性。注重引導學生多角度、多方向的進行思考，這必然要求教師首先有自己良好的創新精神，在教學設計、組織教學、研究等方面做出體現。

五、興趣廣泛、見識面寬廣

乙個教師興趣廣泛，一般都具有向上的、陽光的特質。這樣可以有很大的激情投入到教育中，同時也會深受學生們的歡迎。興趣廣泛、見識面寬廣能夠給學生傳達更多的知識，不僅限於書本知識，這也是現代教育所重視的，不可死死的禁錮於書本。

六、交流溝通、表達

教師教學的活動物件是學生，在這過程中可能還需要與學生家長聯絡，這時交流溝通以及表達能力顯得十分重要。還要有較好的洞察力，比如有些學生因為考試成績不理想，出現消極情緒，這時是需要老師細心發現並加於引導，與之進行溝通交流。

七、師德修養

教師。不僅要傳授學生知識，還要教學生學做人，教師要以高尚師德對學生產生正面影響。視當下物欲橫流的社會，拜金主義等不良之風對人產生了很大影響，教師就必須摒棄那些不良的思想，給學生樹立好的榜樣。