美佛兒學校自主發展型五環大課堂語文學道
班級： 姓名編號： 日期編制人：四年級語文組
小學語文課評價要素：1、集體亮相，組長分工明確；2、板書工整、規範、三色筆使用正確；3、姿態自然、大方；
言洪亮、清晰嚴謹；4、有全班互動場景，有創新意識；5、有認知過程、拓展、延伸。
自學促能力形成！展示讓魅力飛揚！
課題：16﹡和我們一樣享受春天（一課時）
【自研課導學】
晨讀課目標（30分鐘）認識4個生字，有感情地朗讀這首詩。
檢測：同桌聽寫生字，互相朗讀詩歌。
學習目標（1分鐘）：有感情地朗讀課文，了解詩歌的主要內容；體會詩歌表達的思想感情，受到熱愛和平的教育。
【展示課導學】（時段： 上午 ）
【定嚮導學·互動展示·當堂反饋】
「日清過關」鞏固提公升**達標訓練題
書寫等級達成等級批閱日期
·基礎題 （你一定能過關！）
一、讀拼音，寫詞語。
wèi lán xún yì xī yì lǜ yīn qí pàn bú sù zhī kè
二、寫出下列詞語的近義詞。
阻擋歡樂祈盼——
三、在括號裡填上恰當的詞語
的沙灘的大海
的草地的春天
·發展題
四、課文內容再現。
1、作者抓住自然界中的原有景象，將其與戰爭破壞景象加以對比，並四次提問這是對戰爭的和
2、作者希望和我們一樣享受春天。
·提高題 （堅信你最棒！）
五、閱讀短文，完成練習。
沙灘上，吧噠，吧噠…… 吧噠，吧噠，吧噠…… 這是沙灘和腳板說話。 它們的話兒說了多少， 沙灘上就印下多少腳丫。 沙灘是漁家孩子的樂園， 小夥伴在這兒嬉（xi）戲、玩耍。
渴了，用清甜的湖水當茶， 累了，有細沙堆成的「沙發」。 拾幾枚色彩新奇的貝殼， 網幾碗灘頭浮游的魚蝦， 留一灘密密麻麻的小腳印， 帶乙個快樂的夢兒回家。 吧噠，吧噠，吧噠…… 這是沙灘在和腳板說話。
浪花對它們說： 小腳丫，長大，快快長大！
1、 在括號中填上合適的量詞。
一（ ）貝殼一（ ）車一（ ）畫一（ ）魚一（ ）桌子一（ ）筆一（ ）腳印一（ ）教室一（ ）紙
2.詩中的「吧噠」指孩子們在沙灘上拾網用當茶，用堆成沙發。
3.這首詩描寫了乙個什麼場景？
4.詩的開始和結束，詩人都用了「吧噠，吧噠，吧噠……」這樣的詩句，它在詩中起了什麼作用？
【培輔期望】
1、今晚你需要培輔嗎?要（ ） 不要（ ）2、培輔內容：（ ）掌握不好教師評定
【自主反思】（日反思）
我的收穫
我的不足
和我們一樣享受春天
教學目標 1 認識4個生字。2 了解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的教育。3 有感情的朗讀課文。教學重難點 1 有感情的朗讀詩歌，讀出詩歌的節奏和韻律。2 了解詩歌的內容，體會詩歌表達的感情，受到熱愛和平的教育。課時安排 一課時 課前準備 教師準備 蒐集世界上目前仍處於戰火中的兒童...
《和我們一樣享受春天》教學反思
自踏進六一學校這片沃土至今已快有兩年了，從不知怎樣上好一節小學語文常規課，到能在那麼多老師面前上公開課，這其中真是離不開各位老師的指導和幫助，尤其是欣賞了我校老教師們的風采課，她們的大氣從容，靈氣與魅力 使我敬佩不已！這是我第四次上公開課了，我也想使自己在原有的基礎上有所突破和創新，所以摒棄了對我個...
《和我們一樣享受春天》導學案
馬鎮九年制學校文科導學案 科目 語文年級 四年級執教人 奧鵬課題 和我們一樣享受春天課時 1課時 學案教學目標 了解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情，受到熱愛和平的教育。有感情地朗讀課文。學習重點 理解詩句,體會詩歌表達的思想感情。預習案學法提示 讀是理解詩句的基本手段，學習本課要通過反覆誦讀來體...