【教學目標】 1、認識4個生字。 2、了解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的教育。 3、有感情的朗讀課文。
【教學重難點】 1、有感情的朗讀詩歌，讀出詩歌的節奏和韻律。 2、了解詩歌的內容，體會詩歌表達的感情，受到熱愛和平的教育。
【課時安排】一課時
【課前準備】 教師準備：蒐集世界上目前仍處於戰火中的兒童的**和文字資料；製作與詩歌內容相關的課件；生字，詞語卡片學生準備：了解戰爭中的兒童的生活和學習狀況；預習課文。
【教學流程】
一、 **課件，引入新課。
1、同學們，現在是什麼季節？你能用乙個詞概括家鄉的春天？（溫暖、百花齊放，奼紫嫣紅、萬物復甦……
2、是啊，春天帶給我們了無限的溫暖和快樂！同學們，當我們沐浴著春光，坐在明亮的教室裡盡情享受和平生活的時候，你可曾想到世界上還有多少孩子還籠罩在戰爭的陰影中，過著悲慘的生活，請大家看下面這些**和資料：（出示戰爭後的**）
（1）畫面描繪了什麼內容？對此，你有什麼感想？
（2）是呀，我們多麼希望，他們能《和我們一樣享受春天》啊！這節課我們一起來學習一首描寫他們心聲的詩，請同學們舉起右手伸出食指和老師一起書寫課題。16*和我們一樣享受春天
（3）明確課文型別，回顧學習方法：看到這個符號（*），明白了什麼？學習這類課文，有什麼好方法？
二、自學詩歌，完成以下要求（出示課件三自學要求）
1、自由讀詩歌，注意讀準字音，讀通詩句。
2、聯絡上下文，理解詩句的意思，不懂得查閱工具書。
3、讀讀想想：了解了些什麼，有什麼不懂的問題。
三、檢查自學情況 1、請幾位學生逐節讀詩歌，注意正音。
2、檢查對詞語的理解情況。
3、概括課文內容，質疑，歸納整理學生的問題。
四、品讀詩句，體會詩歌表達的思想感情。
1、引導學生交流自己的讀書感受，相機指導朗讀精彩語段。
（1）這首詩描寫了哪些大自然的景觀？
a、蔚藍色的大海，是海鷗的樂園（讀出海的一望無際，海鷗的快
b、金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲的天下（指名讀——齊讀）
c、藍的發黑的夜空，屬於星星和月亮（讀出安靜、和諧的感覺）
d、綠茵茵的草地，滾動著歡樂的足球（讀出歡樂，美好，幸福的感覺）
（2）說話練習：（ ）是（ ）。(指導朗讀)
（3）小結：從同學們的朗讀中，我們享受到了自然的景觀帶給我們的快樂、自由，幸福，這不就是春天嗎？
2、深度感悟，抒發情感。（依據學情，重點感悟）
（1）（**戰爭的**）。請看看，到底是什麼，打破了這夢幻般的春天？
（2）反饋：說話練習：是……是……是……是……打破了這夢幻般的春天。（引讀關鍵詞）體會心情（生氣，痛惜、憤慨……）指導朗讀。
（3）請大家閉上眼睛想一想現在的大海、沙漠、夜空、草地是什麼樣子的？
（4）出示詩歌1-4小節，師引讀：是啊，是戰爭打破了這夢幻般的春天。 引讀：（ ）使（ ）再也不是（ ）
（4）（出示句子）「這究竟是為什麼？」（生說，這究竟是為什麼）
（5）交流反饋：詩中「這究竟是為什麼？」你是怎樣理解的？
把你的理解用朗讀來表現吧！ 引讀：這究竟是為什麼？
戰爭使為藍色的大海再也不是海鷗的樂園，我們不禁疑惑…… 戰爭使綠茵茵的草地再也沒有孩子們歡樂的笑聲，為此我們悲憤…… 戰爭使很多人無家可歸，妻離子散，我們不僅要質問…… 這不是簡單的疑問，我們聽出了作者對戰爭的不解與不滿，這也是我們的心聲，讓我們帶著這份憎恨、這份痛心齊讀。 戰爭使那麼多人不能享受春天，不能享受快樂，我們不禁要**……
（6）學生分角色朗讀1—4節（可用男女分讀的方式。女同學要讀出大自然本來的和諧美好、男同學要讀出對戰爭的厭惡憎恨。）
3、公升化情感，企盼和平師：可惡的戰爭破壞了大自然的美好與安靜，奪取了那麼多無辜的生命，給人們帶來了那麼多的痛苦，此時此刻，作者想呼喚的是什麼呢？
（1）請同學們自由讀第五小節，想想作者在呼喚什麼？
（2）我們希望，我們企盼……（引導反覆讀） 「一張平穩的課桌，一間潔白的教室」要求苛刻嗎？不，僅僅是一張平穩的課桌，僅僅是一間潔白的教室，多麼簡單的要求，讀起來真讓人揪心！
（3）孩子們，我們的希望和祈盼僅僅只有這些嗎？從哪兒看出來的？回顧詩的最後乙個標點——省略號，你覺得省略的是什麼？
（4）拓展運用文字語言我們希望，我們祈盼——讓蔚藍色的大海，永遠是海鷗的樂園我們希望，我們祈盼—— 我們希望，我們祈盼—— 我們希望，我們祈盼—— ……
三、「我當小作家仿寫《和我們一樣享受春天》在課末完成，並讓3至5名同學展示。
小練筆：戰爭給自然界帶來的不安寧遠不止這些，我們也來試著像作者那樣的用詩歌格式來寫一些吧本來是可是這究竟是為什麼？
四、總結全文。
五、板書設計。 16*和我們一樣享受春天 （要）和平，（不要）戰爭！！！
《和我們一樣享受春天》教學反思
自踏進六一學校這片沃土至今已快有兩年了，從不知怎樣上好一節小學語文常規課，到能在那麼多老師面前上公開課，這其中真是離不開各位老師的指導和幫助，尤其是欣賞了我校老教師們的風采課，她們的大氣從容，靈氣與魅力 使我敬佩不已！這是我第四次上公開課了，我也想使自己在原有的基礎上有所突破和創新，所以摒棄了對我個...
《和我們一樣享受春天》導學案
馬鎮九年制學校文科導學案 科目 語文年級 四年級執教人 奧鵬課題 和我們一樣享受春天課時 1課時 學案教學目標 了解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情，受到熱愛和平的教育。有感情地朗讀課文。學習重點 理解詩句,體會詩歌表達的思想感情。預習案學法提示 讀是理解詩句的基本手段，學習本課要通過反覆誦讀來體...
和我們一樣享受春天教學設計
知識目標 認識四個生字 理解文中的詞語 了解課文的主要內容。能力目標 有感情地朗讀課文，體會詩人表達的情感。情感目標 激發學生憎恨戰爭 維護和平的情感。教學重點 有感情朗讀課文，體會詩人表達的情感。教學難點 激發學生憎恨戰爭 維護和平的情感。一 匯入 同學們，當我們沐浴著春光，坐在明亮的教室裡盡情享...