各位評委老師上（下）午好，我是語文_____號，我今天說課的題目是板書：課題、作者），下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課進行說明。
一、說教材
1、分析教材：《》是人教版－年級下/上冊第－單元的第－篇課文，該單元以為主題展開。
《》是（文章體裁），主要寫了主要內容），表達了中心思想），「寫作特點」（一般是：語言簡鍊、層次清晰；描寫生動、細緻充滿詩情）」是本文最大的寫作特色。
2、說教學目標：結合單元教學要求和本課特點，依據新課標中「知、過、情」三個維度，我將本課的教學目標確定為
（1）知識與能力目標、（2）過程與方法目標、（3）情感態度與價值觀目標
3、說教學重難點：
（1）由於（本課的一些特點），我將本課的教學重點確定為……（2）因為（學生的一些實際），我將本課的教學難點確定為……
二、說教法和學法
常用教法有：講授法、談話法、討論法、演示法、練習法、實驗法等
常用學法有：自主學習法，**學習法，合作學習法，誦讀學習法
三、說教學過程
為了完成教學目標，解決教學重點突破教學難點，課堂教學我準備按以下六個環節展開。
第一步匯入新課，****，消除了學生上課伊始的緊張感，激發學生的閱讀興趣。
第二步落實基礎，整體感知
1、字詞：首先，教師請學生借助注釋和工具書解決字詞問題，教師有針對性的對某些容易讀錯寫錯的生字詞進行指導，例如（）。
這為學生閱讀文字掃清了障礙，也體現了語文學科工具性的特徵。
2、引導學生有感情的朗讀課文，提出問題，讓學生邊讀邊思考，理清文章脈絡，教師根據學生板書文章脈絡。
培養學生良好的學習習慣
第三步研讀賞析
新課標中明確指出：「閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。」
旨在幫助學生理解重要字詞句，學會賞析優美語言
第四步拓展延伸
1、找相似的美文進行閱讀
2、借助本文的寫作手法寫小短文
3、展開聯想和想象，像同學們講述文章內容（旨在鍛鍊學生的聽說讀寫能力）
第五步總結
簡要的總結可以幫助學生鞏固知識點
第六步課後作業
1、寫生字詞，旨在響應新課標關於漢字的要求
2、抄寫和背誦美文美句
3、寫作
四、說板書設計
簡介明了的板書設計可以幫助學生鞏固知識點，理清文章脈絡。
以上，我從教材、教法學法、教學過程和板書設計四個方面對本課進行了說明，我的說課到此結束，謝謝各位評委老師。
小學數學說課稿
五 教學過程 所有的分析都服務於教學，為了實現教學目標，我將教學過程設計如下 環節一 複習鋪墊，情境匯入 同學們喜歡旅遊嗎？今天老師帶領大家去乙個尋夢的地方 台兒莊古城遊玩，古城裡有許多的非遺商品，特色建築，特色文化。接著多 出示 中設計本課內容 在此基礎上提問學生 從 中你獲得了哪些數學資訊？根據...
小學數學說課稿
認識圖形的面積 茂南區鰲頭鎮中心小學蔡日旺 一 教材分析 一 教材內容 北師大版義務教育課程標準實驗教科書小學數學三年級下冊第39 41頁的 認識圖形的面積 二 教材地位和作用 認識圖形的面積 是在學生初步認識長方形和正方形的特徵及初步掌握它們周長和計算方法的基礎上進行的。學好這部分的知識，不僅有利...
小學數學說課稿
我將從教材分析 教法分析 學法分析 教學過程 板書設計五個方面來進行分析，其中教學過程將是我闡述的重點。首先，我們來分析教材 一 教材分析 小數加法和減法 選自蘇教版 義務教育課程標準實驗教科書，數學五年級下 第一章，第一節。教材之所以要把它安排在這裡，是基於以下兩個方面的考慮。其一學生在進入五年級...