（1）……
（2）……
（3）……
在我的引導下，讓學生自主總結，得出本節課的重點
（三） 鞏固練習、學以致用
（1）出示課本例題，讓學生先自己練習，再討論分析，分析學生的解題思路，並對出現的典型問題加以指正，引起學生警覺。
（2）結合課本內容，創設現實情境，讓學生理解數學**於生活，並服務於生活，能真正會運用所學的數學知識理解生活中的問題。
例：……
（四） 回顧梳理、總結反饋
充分發揮學生學習的主體作用，讓學生自己總結今天所學的知識點 ，若學生總結的不夠完善，教師再加以補充，強化對知識的認知。
（五） 布置作業
在使全體學生掌握本節知識的基礎上，針對性的分層次布置作業，使基礎差的學生得到訓練和進步，並使學有餘力的學生得到進一步的提高。
總之本節課，通過創設情境，讓學生自主**、合作交流、充分發揮學生的主體性，使其掌握所學知識，完善自己的知識體系，並培養學生的主體性意識和參與合作意識，實現了創新意識，創新思維能力的培養，真正實現知識與能力的提高。
數學說課稿格式
開始 各位領導，早上好！今天我將要為大家講的課題是 首先，我對本節教材進行一些分析 一 教材結構與內容簡析 本節內容在全書及章節的地位是初中數學新教材第冊 第章第節。在此之前，學生已學習了 這為過渡到本節的學習起著鋪墊作用。本節內容是部分，因此，在中，佔據的地位。數學思想方法分析 作為一名數學老師,...
小學數學說課稿
五 教學過程 所有的分析都服務於教學，為了實現教學目標，我將教學過程設計如下 環節一 複習鋪墊，情境匯入 同學們喜歡旅遊嗎？今天老師帶領大家去乙個尋夢的地方 台兒莊古城遊玩，古城裡有許多的非遺商品，特色建築，特色文化。接著多 出示 中設計本課內容 在此基礎上提問學生 從 中你獲得了哪些數學資訊？根據...
小學數學說課稿
認識圖形的面積 茂南區鰲頭鎮中心小學蔡日旺 一 教材分析 一 教材內容 北師大版義務教育課程標準實驗教科書小學數學三年級下冊第39 41頁的 認識圖形的面積 二 教材地位和作用 認識圖形的面積 是在學生初步認識長方形和正方形的特徵及初步掌握它們周長和計算方法的基礎上進行的。學好這部分的知識，不僅有利...