夜書所見
女：誦讀千古美文，傳承中華文明。
男：紅領巾廣播電視台名家名作欄目與您準時相約。每週五下午，期待大家用心聆聽。
女：大家好，我是主持人
男：我是主持人
葉紹翁《夜書所見》
蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情.
知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明.
男：蕭蕭的秋風吹動梧桐葉，送來陣陣寒意，客遊在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。這首詩，寫秋夜所見之景，抒發詩人旅途的辛苦、思念家鄉之情。
女：但作者不寫如何獨住孤館、思念家鄉，而著重於夜間小景。他深夜難眠，透過窗戶，看到不遠處籬笆間有盞燈火。
於是他明白了原來是有孩子在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也讓他由此想起了自己的家鄉和童年。
男：此詩以疊詞置於句首，一開始就喚起讀者聽覺形象的聯想，造成秋氣蕭索的意象，並且用聲音反襯出秋夜的寂靜。接著用一「送」字，靜中顯動，引出「寒聲」。
在梧葉搖落的蕭蕭聲中，彷彿含有刺骨的寒氣；以聽覺引起觸覺的通感之法渲染了環境的悽清幽冷。
女：二句接以「江上秋風」四字，既點明秋風的起處，又進一步烘托出了寒涼的氣氛。秋風已至，而人客居他鄉未歸，因此觸動了思鄉之念。
乙個「送」字寫「驚」秋之意，乙個「動」字抒「悲」秋之情。
男：第三句「知有兒童挑促織」，通過乙個「知」字，轉變出新的境界。作者憑藉生活經驗，在聽到戶外聲響時，得知孩子們在挖捕蟋蟀。促織，是蟋蟀的別稱。挑，就是挖取的意思。
女：第四句，詩人順著聲音源頭尋找，起來看向窗外，果然一盞明燈在籬笆角落邊閃亮。明燈照著一群孩童在籬角邊挖取蟋蟀的圖景，勾起了詩人記憶中兒提時期故鄉的童夢。
此情此景，又如何不觸發詩人的思鄉之情呢！
男： 三、四句，忽然跳躍，寫兒童捉蟋蟀的畫面。這件事，看上去與上文秋聲引起鄉思無關，但湊合在一起，詩人恰是通過兒童的無憂無慮、天真爛漫，與自己的低徊、傷心，無以排遣作鮮明的對比，反襯自己旅居的孤獨和愁思。
女：整首詩詞淡意遠，頗耐人咀嚼。讓我們再次欣賞《夜書所見》這首詩吧。
夜書所見》——葉邵翁
蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情.
知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明.
男：今天的紅領巾廣播電台名家名作欄目就到這裡。
男：我們下周五，不見不散！
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