第四周反思——高利娜
每一周的反思讓我重新回味了這乙個星期的教學及管理，想想要寫什麼呢？因為每一天的細節實在太多，我不喜歡寫一些條條框框，應該怎麼管理，我喜歡寫一些生活瑣事，生活瑣事才更能反應孩子們的學習、生活等等。國慶與朋友聚餐時，朋友們問我：
為什麼老是在qq上寫孩子們加油等等的話，顯得我特別老，不符合我們90後的特質。其實我寧願自己老成，用孩子們來稱呼他們，會讓我用另一種眼光去對待，我可以放更多的愛，不喜歡學生這樣冷冰冰的詞語，當然，內心富有童真的我來說，用孩子們來稱呼能夠時刻提醒自己，我已經為人師表，要做表率，不能在為所欲為，說實話，對於我們這個年紀來說，外面的花花世界確實比較吸引。
其實，十
三、四歲的他們已經懂得了很多，也有很多讓我想流淚的細節。30號那天，孩子們很用心的打掃衛生，一般情況下，中午沒拿到扣分單那麼這一天就順利通過了，沒想到，快午睡時，孩子們跑來跟我講，說老師我們包乾區扣分了，那個時候，說實話我有點生氣，決定去質問掃包乾區的三個孩子。走進教室，一種失落的情緒迎面而來，每個人臉上都有不愉快的表情，看到我就說，老師，扣了一分啊，這個禮拜會不會拿不到流動紅旗，那個時候我心裡一顫，說實話，現在的孩子給我的印象就是比較高傲，比較管自己，對於班級的榮辱可能就有一種事不關己高高在上的態度，我還是比較欣慰的，後來，衛生委員在說，老師是因為上個禮拜我們扣了他們班一分他們才扣我們的，結果全班都說要找他們理論。
這個時候，我已經對扣一分毫不在意，我看到的是我們班孩子們的集體主義精神。有時候其實不必把扣分看的那麼重要，我們要看到的是扣分中體現出來的班級榮譽感，其實，班級榮譽感強了，孩子們自然都會盡心盡力，那麼衛生等等都會盡力做好，也就沒有所謂的扣分不扣分了。
這個事件相信在每個班級都會出現，可能我比較感性，我喜歡看事物的不同面。聽到孩子們那麼說，我心裡莫名感動。雖然說我們現在教育體制在慢慢改革，但是仍然以分數來衡量，不管是學習還是衛生、紀律，我們都是以分數來定高低，其實，我覺得這種方式對孩子們來說是不公平的，分數只是乙個指標，你更多的應該是看到整個班級的內在，更應該去關注在不知不覺中，整個班級形成的班風、學風。
分數有時候帶有人為因素，但是班級的內在確實實實在在的，而且是影響乙個人的終身發展的。我們老師應該把花多一點的時間去關愛我們的學生，多與他們溝通，其實他們是很願意讓你成為傾聽者的。我想試著這麼去做，因為從這裡我真的看到了很多分數無法衡量的東西，更多的是我對以後自己的處事有了乙個新的理解。
第四周周反思
小班幼兒自我保護能力比較差，經常會用手挖鼻孔或者把髒東西放到嘴裡，因此有必要讓幼兒了解五官的用途，啟發幼兒如何保護五官，這個星期我們開展了 鏡子裡的我 的活動，主要幫主幼兒認識自己，樹立自我意識。活動目標 1 能正確說出嘴巴 眼睛 耳朵 鼻子的名稱和數量，了解它們在臉上的位置。2 知道眼 耳 嘴 鼻...
第四周教學反思
教學需要心中有數與心中有術相結合 進入到教學第四周，彷彿一切都在走向正軌，但又好像還缺少些什麼。這也是在目前教學中存在較為明顯的乙個問題，那就是如何在 心中有數 的同時做到 心中有術 心中有數 即心中要有目標，一節課我要達成的效果是什麼，要讓學生掌握哪些知識。但是，我們要如何去衡量這樣乙個標準，如何...
楊萍第四周反思
星期一 3月10日反思人 楊萍 今天，學校給我們的反思話題是 學生為什麼在我的課堂上不穿校服？這學期，我們學校在抓學生著裝問題，要求學生入校門一定要身穿校服運動裝。我覺得著是一件非常好的事情，因為學生都身穿校服，會使得教室 學校看起來很整齊，另外，也減少了學生之間的攀比心理，使得學生之間沒有了貧富差...