心得體會 2023年4月27日-30日，我們一〇二團學校小學部一行6人在陳書記和林主任的帶領下赴山西太原一附小（太原大學外語師範學院第一附屬小學）學習，主要學習該校先進的教學模式以及課改的成功經驗。經過短短幾天與一附小的老師和學生零距離的交往與學習，感觸頗深，收益匪淺，可以說這是乙個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾個方面對自己的學習實踐進行總結：
一、我的學習經歷
我深知這次機會的難得，因此在學習過程中，始終是全身心的投入，絲毫不敢懈怠，爭取在有限的時間內學習並領會更多的成功經驗。下面是我學習的簡要流程：
4月27日上午我聽了三節展示課（二年級張滿英老師的語文課，六年級楊麗芳老師的英語課，六年級孫曉紅老師的數學課)，課後並與任課老師進行了數學研討。課後其中資質比較深並有迴圈課改經驗的孫老師進行了自我總結，讓我們看到了一位老教師身上的光芒。雖然我是教英語的，但是我認為這樣的安排促進了各學科之間的聯絡。
27日下午，觀摩「陽光杯」素質展示活動，英語老師被安排在話劇表演教室，感受到六年級的學生對英語的熱愛以及他們的創新精神，尤其是《新龜兔賽跑》的演繹更是讓我大開眼界，我個人認為這樣的模式我們可以借鑑，不但激發學生學習英語的興趣而且還能培養創新意識。
28日早上，我跟班交流分別聽了二年級褚靜英老師《i like...》，六年級魏欣老師《reading signs》以及三年級葛振楠老師《animals we like》，課後並參加英語研討。從上午的聽課中我深切感受到講一節展示課課前所花費的功夫，尤其是魏欣老師讓學生自己寫標語的這個環節想法新穎而且學生鞏固了本節課所學的標語還拓展的知識，很值得我學習。
28日下午，參觀社團活動，英語是劉蓉芳老師的（英語閱讀），是由一附小自己找教材學習英語音標的認讀以及拼讀練習。
29日上午，語文教研活動（三四年級全體語文老師），第一節是三年級郭萍老師的《太陽》，第二節寧曉琳老師《蝙蝠與雷達》，課後參加語文研討。
30日上午，數學教研活動。
聽到這些課以及與課改成功的一線老師面對面的交流確實很難得，這種課，這種交流並沒有經過包裝，都是原汁原味的，更能引起我們的思考，通過和別人方方面面的對比，找到自己的不足，因此，我們盡可能的利用時機，在不妨礙他們工作的情況下，多看，多聽，多問，多思。
二、校園文化氛圍
一附小文化底蘊深厚，創新氛圍濃。校園七景是學校的一大特色，其中一進校門天花板上的世界地圖非常震撼，學校辦學理念是經典教育，厚蘊啟智，走進校園各個角落都是標語，黑板報，全都在展示學校的文化。
三、課堂教學體會
課堂教學給我的最大體會就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上主要是學生根據導學案的內容，通過閱讀課本自主學習。學生的總結，做題，都是做在學前作業本上，為明天的展示課作準備！
所以自主課必須保持教室的安靜，即使個別同學討論，聲音都是比較小的。如果需要集體討論，時間可以在最後五分鐘左右。因為學生需要討論的只是一部分題目，大部分時間還是要用來思考做題的。
自主課上老師也可以根據本節課的知識點難易，各班學生基礎等具體的情況作適當提示，解決個別學生的問題。展示課上，給我的最大體會就是老師作為主持人比較好，因為我們老師對教材熟悉，知識掌握的比較系統，上下連貫會比較好，根據學生知識掌握情況，能控制好展示的程序，還可以很自然的給學生鼓勵，對小組展示情況作出適時，恰當的評價。當然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學情比較清楚的基礎上才能把這節課上好，所以可以加強老師對學生了解，同時還可以加強對課堂紀律的控制，從而提高課堂學習效率。
四、我的學後反思
「生命是一條河，需要流動，需要吸納。」作為老師，我們在具有相應專業知識的同時，還需不斷豐富自己各方面的知識，專心備課，精心編制導學案，有足夠的耐心，和充分的自信，我們的教學活動才會有鮮氣！外出學習以告一段落，但我覺得自己要學的東西更多了，今後我會更加嚴格要求自己，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長！
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