論當代大學生心理健康
大學階段是乙個人的生理、心理都迅速發展的階段，也是乙個伴隨著個體心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的乙個過渡時期。由於生活環境、學習特點、人際交往、自我角色等方面的改變，許多大學，甚至出現心理問題，嚴重影響他們的生活和學習。
大學生的主要壓力源有內部和外部種種壓力，大學生要學會積極地應對壓力和調適自己的身心狀態，學會用健康的行為方式應對一切壓力和挑戰。應對大學生的各種心理問題，我們應該及時的進行分析與引導。
1、大學生集體宿舍心理分析
當代大學的教學方式都是比較寬鬆靈活的，老師不是固定的，時間也不是固定的。因此我們自身的上課時間和課餘時間也相對靈活的。
大學是乙個聚集四方學子的大家庭，剛進大學的我們懵懵懂懂，面對新的人，新的環境，首先，我們要融入的是我們大學生活的集體宿舍。對於當代大學生而言，宿舍就是乙個小家。我們大部分都是首次離家、首次離開父母的身邊，首次聚首是在我們的宿舍，我們有四人間和六人間，由此，我們各自的小家就慢慢形成了。
以我們自身出發，我深刻的體會到了大學生活的凝聚點不在班級，而在我們小小的宿舍。我們的時間幾乎同步，課餘交流也侷限於我們各自宿舍的小團體。進而顯現出非常多的問題：
慢慢的我們宿舍核心越來越濃重，各種各樣的不滿抱怨在各自宿舍積聚公升溫，開始發現班級凝聚力不強，同學交流過少，班級不團結，同學們對課餘活動的積極性不高。
面對這類問題，輔導員及各班幹部應該積極採取相對措施解除同學們之間的零觸感。多開辦班級交流大會;課餘時間盡可能的組織一些出遊活動;平時宿舍與宿舍之間的同學們可以相互間多走動（這侷限於同性宿舍之間）；我們各自積極擴大自己的交際圈，進而加強班級同學的交流與聯絡，加強班級的凝集力，團結同學，凝聚班級力量。我們一起努力攻破只以宿舍為核心的大學生活，積極邁向班級團結，以班級為核心積極發動同學們參與各系承辦的活動及學院舉辦的各種活動，進而豐富我們的大學生活。
2、大學生消費心理分析
當代大學生的物質生活水平越來越高，自主消費成為主要模式，然而自主理財能力卻有待提高，消費目標不明確，生活消費不計畫，日常的消費觀越來越模糊。
大學生是社會消費的乙個特殊群體，有著旺盛的消費需求，大學生的消費觀發展往往超前於社會，引領著社會的消費潮流，對映著社會經濟文化發展的趨勢。同時，大學生消費觀念不僅對其自身的思想、道德、人格和生活方式產生潛移默化的影響，而且還多方面影響社會、家庭甚至老師和同學。
存在的問題主要有：消費結構不合理；消費中精神價值的缺損；消費中慾望對需求的背離。因此家長和老師應加強正確的引導，學校應加強大學生消費觀的教育和培養，家長應關心和引導子女的消費，不能應求所需，不聞不問便應予子女的生活費，應該加強社會教育中的消費觀教育和消費行為的引導。
聯絡我們自身的消費觀而言，我們確實需要乙個合理的消費觀念來引導我們自主消費，自主理財，生活節儉，不揮霍浪費，不相互攀比，發揚我們中華民族的傳統美德：自強，自立，勤儉節約。培養正確的消費觀念，塑造優秀的大學生形象。
總之，對大學生的正確消費觀的培養，需要教育者的正確誘導，需要大學生本人的自省，也需要家庭、社群的有效配合。大學生消費觀念上的成熟正是大學生**和成才的重要環節，全社會應該齊抓共管、形成合力。
三、當代大學生心理健康概述：
良好的心理素質是現代人士追求成功的首要建構要素，它不僅僅是健康人生的基礎，也是成功人生的起點。優秀的心理素質意味著需要把自己培養成乙個高情商的人，具有穩定的情緒，越來越奮的毅力，良好的心態和進取心。優秀的心理素質不僅包括氣質等個性因素，還包括自己的修養和思維等後天磨練的因素。
然而，在當今時代的要求下，只有真正心理上健康的人，才能一步步登上成功的頂峰。
我們當代大學生應該銘記：年輕時多一分磨礪，少一分安逸，在今後的歲月裡就會少一分懦弱與無能，多一點堅強與自信，唯有如此，才有可能將自己的潛力發揮到極致，令自己的人生更精彩、更富有成就！
人生不會總是一帆風順、事事順心，但如果始終以積極向上的態度面對人生，懷著乙份感激的心情去面對這個世界，就一定會使自己在任何情況下都快樂！
因此，我們當代大學生應該積極樹立正確的人生觀，培養積極健康的心理素質，勇敢的邁向人生，創造屬於我們的未來。
高等教育心理學作業
二 布魯納的認知發展理論 該學習理論的主要觀點是 學習的實質在於主動地形成認知結構 學習包括知識的獲得 知識的轉化和評價三個過程 教學應使學生理解各門學科的基本結構 提倡發現學習。該學習理論對教學活動的主要啟示在於以下幾個方面 第一，教學要從培養學生的興趣出發，引導學生主動學習。由於學習的實質在於主...
當代高職大學生的心理問題論
摘要 本文對當代大學生的學習和生活進行調查，針對高職大學生在生活和學習中存在的很多心理問題進行討論並給予相應的對策。關鍵詞 高職大學生 心理問題 職業教育，是教育整體中的重要組成部分，它是有別於傳統教育的新型別，必須從型別教育的高度，看待職業教育。研究高職生的心理變異，需要直接從根本上把握高職生的培...
論當代大學生的家庭教育
摘要 家庭教育是乙個人成長過程中必不可少的，特別是對於大學生來說，家庭教育作為大學生教育的重要形式之一，配合社會教育 學校教育等其他教育形式，共同為樹立大學生的世界觀 價值觀有至關重要的作用。目前，家庭教育向高等學校的延伸日益明顯，大學生家庭教育的強化問題理應引起全社會的高度重視。本文對於大學生的家...