教師教學常規管理考核細則
為了如實地掌握、了解各科教師執行學校教學常規管理制度的情況，學校將對各科教師的教學常規工作按管理制度的要求進行檢查、考核，為此特制定董團小學教學常規工作考核細則。
一、計畫
1、教師要按時上交各類教學工作計畫（1分）。
計畫要求做到封面的姓名與日期完整0.1分，學情分析到位0.1分，教學目標明確0.
1分，教材分析詳細0.2分，有教學進度安排0.1分，有研究的教學問題或課題0.
1分，有培養學生措施0.1分，有本學期教學小結0.2分。
二、備課
2、教師認真備每一課時（1分）。
備課內容包括：課題0.1分，教學目標（三維目標）0.
2分，重點難點0.1分，教學準備0.1分，教學過程（詳實）0.
3分，作業布置0.1分，板書設計0.1分。
3、教師集體備課每月按年級段分學科備一次（1分）。每少一次扣0.2分。
4、所有任課教師均按照計畫、進度備足課時，上好每一堂課0.5分。按教學進度指導學生完成課內練習0.5分。每少一課時或一次練習扣0.2分。
三、上課
5、教師不隨意調課，做好課前準備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關的事情，教師不坐著講課，下課不拖堂（1分）。每違反一項扣0.2分。
6、教學效果（1分）
教師能注重演示與示範，充分利用多種教學工具與手段輔助教學，有較好的教學效率，從未用過教學工具的教師扣0.5分。教師上課要精神飽滿，富有激情，用普通話進行教學0.
2分。教師尊重學生，關注中下學生的學習，努力創造和諧寬鬆的教學情境0.3分。
（該項通過調查問卷檢查）
7、擔任科學、語、數學科的老師要按質量完成實驗操作，讓學生人人動手做實驗或參與實踐（1分）。
8、擔任綜合實踐活動課的老師每學期至少指導學生參加一次有主題的綜合實踐活動（要有實施方案、過程、結果評價等詳細資料）無資料扣1分。
9、過程檢查，本鄉檢查發現教師未帶備課本上課則扣1分。縣級檢查發現教師未帶備課本上課則扣20分。
四、作業批改與輔導
10、作業布置要明確0.2分，內容要精選0.2分，分量要適當0.2分，難易要適度0.2分，時間要控制0.2分，杜絕機械重複或懲罰性作業。（1分）
11、批改作業及時認真0.3分，講評要嚴格，錯題要訂正0.2分，作業要達到規定次數0.5分。（1分）
12、作業成績實施等級制0.5分，作業批改反饋要及時0.5分（1分）。
13、課外輔導要有計畫0.5分和過程記錄0.5分。（1分）
五、教學研究
14、教師師要積極參加各學科教研組活動，無故缺席一次扣0.2分。中心小學教師每學期聽課不少於15節，村小教師每學期聽課不少於10節，教學點教師每學期聽課不少於6節。
（1分）少一節扣0.2分。
15、教師聽課記錄內容詳實（1分）。包括時間0.1分，年級0.
1分，科目0.1分，上課教師0.1分，課題0.
1分，教學過程紀要0.1分，點評意見0.2分。
16、教師每學期完成「六個一」（3分）：一堂公開課0.5分，乙份聽評課反思後記0.
5分，乙份測試卷0.5分，一篇教學**0.5分，一本家訪記錄本0.
5分，乙份任教班級學科成績表及分析報告0.5分。
17、教師每學期要完成每個單元至少一篇教學反思（1分）。少一篇扣0.2分。
18、教師業務學習筆記每學期不少於，其中要有以上的學習心得（1分）。每少一千字扣0.2分。
六、教學評價
19、每學期對學生進行了每單元的測試得0.2分（見備課及學生試卷）。教師參與期末考試的組織得0.
2分，參與期末考試的批改得0.2分。有期中試卷分析得0.
2分，有期末試卷分析得0.2分。（1分）
20、上好音、體、美等課，**每學期至少教學生歌曲十首，每少一首扣0.1分。美術課要指導學生進行審美、繪畫能力的培養，每少一次扣0.
1分。體育課要有計畫地安排好體育鍛煉活動，上課有組織、有安排，不放任自流，每違反一次扣0.1分。
（1分）
注：英語專職科任教師要做好英語教學常規工作，到時將重點考核，保證英語教學質量。
學校管理規章制度教學常規管理獎懲制度
教學常規管理獎懲制度 一 獎勵 學校常規檢查的結果作為學年 教學之星 評比依據。其中備課 作業批改 聽課等評優專案每個專案獲優率原則上不超過30 二 懲罰 1 備課 教師用舊教案或無教案上課者，每發現一次扣50元，學校教學檢查教案達不到基本要求者扣100 300元。2 上課 1 遲到 上課鈴響3分鐘...
學校管理規章制度語文新授課教學常規
語文新授課教學常規 作為新授課型，一般應該安排五個環節，即 1 自學2 示標3 展示4 達標5 整合其中第 一 二兩個環節約佔7分鐘，課堂的主要時間集中在了 三 四環節上，學生的學習重點突出，時間上也 杜絕了面面俱到完不成任務的現象。一 自學 匯入 自學 反饋 1 匯入新課 1分鐘 根據本節課內容，...
學校管理規章制度教研工作常規二
教研工作常規二 為規範教研工作，強化教研管理，充分發揮教學研究工作在促進素質教育全面落實，促進課程改革進一步深化的作用，依據 鎮安縣教研工作常規 制定本常規。第一章總則 第一條教學研究是教育科研的重要組成部分，是教育科研的重要基礎。教學研究以應用教育規律為基層學校教育教學為主要目的。第二條教學研究工...