【課標要求】
以某種自然災害為例，簡述自然災害發生的主要原因及危害
【學習目標】
1、知識與技能
（1）通過了解自然災害的概念、成因、型別及其危害，深刻認識自然災害對人類活動的影響。
（2）通過學習洪水和洪災問題，學會分析誘發自然災害的因素，揭示自然災害的誘發機制和發生規律，明確自然災害的特點和危害，尋求防災、減災的方法、措施。
（3）通過分析**、滑坡和泥石流的相互關係加深對自然災害之間關聯性的認識。
（4） 通過**洪災的成災特點，尤其是人為因素對洪災的影響，幫助學生樹立「防災、減災」的意識。
2、 過程與方法
以長江和淮河為例，分析有關洪水及洪災的形成理論；與實踐相結合，培養學生運用有關的事實材料等感性知識來獲得較高層次的理論知識。
3、情感態度與價值觀
樹立對資源和環境合理利用和保護的觀點；培養學生理性的災害觀和正確的資源觀；懂得趨利避害，使資源環境向著有利於人類的方向發展；樹立防災減災意識。
【學習重難點】
1、洪災的形成原因及危害
2、防洪減災的措施
【學習方法】
自主學習、合作**、分析歸納、演繹法、情景體驗等
【學習過程】
一、 【自主學習】自然災害
1、概念
2、屬性
判斷依據
3、分類
4、危害
二、洪災
1、洪水的形成及危害
2、【合作**】形成原因
3、【合作**】結合材料和長江流域圖，分析長江2023年特大洪水發生的原因及防治措施
原因防治措施
上中游：
下游：4、【情景體驗】面對洪水，我們應該怎麼辦？
5、【辯證思維】自然災害是有百害而無一益的嗎？
【知識體系構建】
【延伸拓展】
三、泥石流
1、【合作**】結合**和教材資料，試分析泥石流形成條件（從地形地貌，氣候，植被等方面）
2、【合作**】試分析我國西南地區多滑坡、泥石流的原因？
四、【實際應用】應用本節課知識，結合「中國主要自然災害分布」圖，分析山東的主要自然災害及成因和防治措施。
人類活動對自然災害的影響
組長 李丹麗 組員 王惠，陳紫雲，李妲，楊慧敏，蔣志傑，林偉，符傳偉 海口第四中學研究性學習開題報告 年級 高二班級 3班第 4組 自然災害是人類文明進步面臨的極大威脅。認識自然災害的形成原因與分布規律，緩解自然災害的有效措施是全人類面臨的一項重要任務。減輕自然災害造成的人員 心理影響 財產損失以及...
4 4自然災害對人類的危害
第四章第四節自然災害對人類的危害 備課時間 14.3.11 主備人 馬增光審核 地理組 上課時間 14班級姓名 第一部分 課前預習 1.自然災害的概念 分類 特徵並舉例說明其危害。2.根據課本內容寫出我國洪澇災害頻繁發生的原因。練習 我國20世紀30年代和50年代為豐水期，10年中分別發生大洪水8次...
人類活動與自然災害導學案
學習目標 1.結合例項，分析人類活動引發的自然災害。2.結合例項，掌握人類對自然災害的防治方法和措施。重點 掌握自然災害與人類活動的關係 難點 掌握自然災害與人類活動的關係 課時 1課時 一 人為原因引發的自然災害 1 人類活動對自然災害的影響 1 減輕作用 科學防治可以 或 自然災害。2 加劇作用...