第三單元課題1 分子和原子
【學習目標】
1.認識物質的微觀構成，會用分子、原子的觀點解釋生活中氣味擴散、體積變化等現象。
2.獨立思考，小組合作**，學會用想象模擬、圖示分析法理解化學變化的實質。
3.激情投入，感受微觀世界的奧妙。
【使用說明與學法指導】
1.利用10分鐘研讀課本48-51頁，結合課本中的「**」「討論」欄目以及聯絡生活實際，理解物質是由分子、原子等微小粒子構成的，分子是保持物質化學性質的最小粒子，原子是化學變化中的最小粒子，在課本中勾畫出分子、原子的特點。
2.合上課本，根據自己的預習獨立認真完成導學案內容，對各個問題形成自己的思考。並將自己的疑問寫到導學案的疑問區，最後結合課本查漏補缺。
預習案1. 運用所學知識，從巨集觀上區別物理變化、化學變化，純淨物和混合物。
2.請你用圖示的方法表示酒精蒸發，並簡單談談你為什麼這樣畫。
【我的疑問】
**案**點一：分子和原子
王安石有一首《詠梅》古詩：「牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。」請說出詩中蘊含的化學知識，並設計乙個實驗來驗證這一化學知識。（包括實驗名稱、操作步驟、現象及結論）
【實驗1】分別向盛有冷水和熱水的小燒杯中加入2-3滴品紅溶液，觀察現象。
【實驗2】將一體積的水和一體積的酒精混合，觀察現象。
【小結】
請根據以上實驗總結分子的特徵，並解釋生活中的一些現象。
【聯絡生活】
1.一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因為
a.水分子間隔變大b. 水分子體積變大
c.水分子數目增多d. 水分子質量變大
2.下列生活中常見現象用微觀粒子特徵解釋不正確的是（ ）
**點二：化學變化的實質
某課外活動小組同學做完水電解實驗後，用圖示的形式將該反應表示如下：
請你模擬上圖畫出氫氣和氯氣反應生成***氣體的微觀示意圖。
【思考】分析上圖，你認為在化學變化中分子和原子是如何變化的？
【小結】分子和原子的區別和聯絡。
【學以致用】
右圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的資訊不正確的是（ ）
a.乙個水分子由兩個氫原子和乙個氧原子構成
b.水分解後生成氫氣和氧氣的分子數比為2∶1
c.水分解過程中，分子的種類不變
d.水分解過程中，原子的數目不變
【我的收穫】
學完本節課後，請你用喜歡的方式表示出你的收穫（分子和原子的特徵、分子和原子的概念）。
【走近化學】
分子、原子發展史
西元前300多年，古希臘哲學家德謨克里特首先提出：物質是由許多看不見的不可再分微粒構成的。按其義「不可再分微粒」就是現在所說的原子。
德謨克里特想用哲學思想解釋物質是如何構成的，這一說法當時是無法得到驗證的，只能說是一種猜想。
這一猜想歷經了1000多年也沒能得到證實。到了18世紀，法國科學家拉瓦錫將天平用於科學實驗，才推動了物質構成研究的發展。2023年英國物理學家道爾頓以大量事實為基礎提出了原子學說。
他認為物質是由原子構成的，原子是微小的不可分割的實心球體。道爾頓的說法雖不完善，也沒能把原子和分子區分開來，可他是以事實為基礎的，是科學假說。到了2023年，義大利物理學家阿伏加德羅提出了統一的原子分子學說，他認為分子是任何物質中能夠獨立存在的最小微粒，同時指出分子和原子有區別和聯絡。
人們歷經50年的證實，在2023年才正式建立起原子——分子論，進一步提出了物質由分子構成，分子由原子構成，原子則是不可再分的最小的粒子。
近代科學發展迅速，先進的儀器廣泛應用於各種科學實驗。2023年英國植物學家布朗首先在顯微鏡下觀察到，水中的小花粉在不停地作無規則的運動。人們把這一種運動叫布朗運動。
布朗運動有力證實了分子的存在和分子運動的存在。到了2023年，英國物理學家湯姻遜，對陰極射線進行了精細的研究，發現了「電子」，電子的發現說明了原子還能再分。2023年，英國物理學家盧瑟福用實驗證明原子中還有一種微粒，它就是「質子」。
2023年，英國物理學家查德威克在實驗中又發現原子還能**出一種電中性的微粒，它就是「中子」。至此人們才以事實為依據弄清了物質構成的基本情況：物質是由分子構成，分子由原子構成，原子由原子核和核外電子構成，原子核又是由帶正電的質子和不帶電的中子構成的。
當代科學突飛猛進，高倍電子顯微鏡、大型加速器等高階裝置應用於微小粒子的探索，科學家又發現質子、中子是由更小的微粒夸克組成，人類對物質構成的研究又進入更細微的領域。
23分子和原子
中考物理第一輪複習導學練稿 23 課題 中考要求 1.知道分子.分子的大小，原子和原子核的組成。2.知道分子動理論的初步知識。精選練習 1.不同物質互相接觸時，彼此 的現象叫擴散，擴散現象說明了固體很難被拉伸又很難被壓縮，說明將紅墨水分別滴入熱水和冷水中，可看到熱水和冷水變色，這是 現象，而熱水比冷...
課題1分子和原子
教材 初中九年級 化學 教科書 人民教育 出版社2012年版 內容 初中九年級 化學 上冊 第三單元 主題 分子和原子 課時 共2課時，第1課時 授課物件 九年級學生 設計者 化學備課組 小關鎮第一初級中學 目標確定的依據 1.課程標準相關要求 1.認識物質的微粒性，知道分子，原子，離子等都是構成物...
分子和原子
一 學習目標 1.認識分子是保持物質化學性質的最小粒子 原子是化學變化中的最小粒子。2.培養抽象思維能力 想像力和分析 推理能力。重點 分子和原子的概念聯絡及區別 難點 原子概念的理解 二 課堂匯入 1 分子有那些性質？2 水的蒸發與水的分解兩種變化有什麼不同？三 自主學習 閱讀教材52頁並思考下列...