-------金屬訓練題卓越教育---楊申義
1．（2013株洲）用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，最好的方法是選用下列試劑中的（ ）
2．（2013鎮江）向一定質量agno3和cu（no3）2的混合溶液中加入zn，溶液質量與加入zn的質量關係如圖所示，下列說法正確的是（ ） a．a點溶液中的溶質有2種 b．c點溶液中溶質為zn（no3）2
c．若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉澱d．取d點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產生
3．（2013孝感）有甲、乙、丙、丁四種金屬．只有甲在自然界主要以單質形式存在．丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可用丙制的容器盛放．這四種金屬的活動性由強到弱的順序是（） a甲＞乙＞丁＞丙 b丙＞丁＞乙＞甲 c丙＞乙＞丁＞甲 d乙＞丁＞丙＞甲
4．（2013遂寧）已調平的托盤天平（高靈敏度）兩邊各放乙個等質量的燒杯，向燒杯中倒入質量相等、質量分數也相等的足量的稀硫酸，然後在左邊的燒杯中放入一定質量的鐵粉，同時在右邊的燒杯中放入等質量的鋅粉，在反應過程中天平指標的偏轉情況為（ ）
5．（2013曲靖）將等質量的mg、al、fe分別放入三份濃度（即溶質質量分數）相等的稀鹽酸中，反應生成的氫氣質量與反應時間的關係如圖所示．根據圖中所給資訊，作出的判斷錯誤的是（ ）
a．圖線x表示鎂的反應情況 b．鋁消耗的稀鹽酸質量最大 c．鎂一定過量，鋁、鐵可能反應完 d．鎂和鐵一定過量，鋁可能反應完
6．（2013嘉興）下列實驗設計，不能達到實驗目的是（ ）
7．（2013衡陽）11.2g某種鐵合金樣品（只含兩種成分）與足量的稀硫酸充分反應後，生成0.44g氫氣，則該鐵合金中所含的另一種成分可能是a．cub．alc．znd．c
8．（2013黑龍江）把一定量的fe粉放入agno3、cu（no3）2、zn（no3）2混合溶液中，充分反應後過濾，對濾出的固體和濾液中溶質的敘述正確的是（ ） a．濾出的固體中含有ag，濾液中一定含有cu（no3）2，fe（no3）2，zn（no3）2，可能含有agno3
9．（2013河南）**金屬活動性順序時，將鋅粒放入硫酸銅溶液中，鋅粒表面有紫紅色物質析出，還有無色無味氣體產生的「異常」現象．推測該氣體可能是（ ） a．氫氣 b．二氧化硫 c．二氧化碳 d．一氧化碳
10．（2012武漢）某化學小組的同學利用混有少量co2的co氣體還原氧化鐵，並驗證反應後的氣體產物．實驗室現有下圖所示實驗裝置（可重複使用）．按氣體從左到右的方向，裝置連節順序正確的是（ ）
金屬化學性質總結
1 書寫化學式酸 鹽酸硫酸硝酸碳酸 鹼 氫氧化鉀氫氧化鈣氫氧化鈉 鹽 硝酸銀硫酸銅硝酸亞鐵碳酸鈉 2.有色離子，如fe2 為cu2 為fe3 為其他溶液一般為無色。3 金屬活動性順序表 注意 金屬活動順序表中，金屬越靠前，活動性越4.金屬 氧氣基本反應型別為 鎂在空氣中點燃現象 鋁在空氣中點燃 鐵在...
金屬化學性質練習題
化學練習題 1 過量的鐵粉與稀鹽酸反應，實驗時發現有氣泡產生，溶液由無色變為淺綠色。1 寫出反應的化學方程式 2 反應後溶液中主要含有填粒子符號 離子 3 該反應中溶液呈現淺綠色是由填例子符號 表現出來的。2 黃銅是銅鋅合金，用於製造機器等零件。為測定某黃銅樣品中銅的質量分數，取10克該銅樣品加入到...
金屬的化學性質
學情與教材分析 本節教材從學生熟悉的日常生活中常見材料 金屬材料的應用入手，引出金屬的物理性質，進一步通過實驗驗證金屬的化學性質，最後歸納出置換反應的概念，層層深入，符合學生從感性認識上公升到理論知識的認知規律。教學目標 知識與技能 1 認識生活中常見金屬的一般物理性質，2 通過實驗 金屬的化學性質...