**《小青蛙找家》教學設計
教學內容：
演唱並表演《小青蛙找家》
教材分析：
《小青蛙找家》是人民**出版社義務教育課程標準實驗教科書一年級第一冊第七課《小精靈》中的一首表演歌曲，它通俗簡練、富於兒童情趣的歌曲，由四個樂句構成，一段體。2/4拍，五聲宮調式。歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫了小青蛙在東奔西跑地尋找自己的家，也為歌曲主題出現做出了鋪墊。
各種「跳跳」「呱呱」的獨白，刻畫了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神態。最後一句旋律平穩流暢，似乎表現了小青蛙歷盡艱險，終於回到了家的愉快、喜悅的心情。歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。
教學目標：
1.用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動作準確地與**一起開始和結束。
2.通過演唱和身體的動作表現自己愛護動物，保護大自然的心情。
教學重難點：
重點：演唱歌曲時能夠較好的表現出情緒。
難點：學唱歌曲並用打擊樂器為歌曲伴奏
教學準備：
多**課件、響板、琴
課時數：1課時
課型： 新授
教學過程：
一、創設**情境
歡迎小朋友們來到美妙的**課堂，讓我們伴隨歡快的**一起出發吧！（放《小跳蛙》**，師生共同律動）
二、激情導課
1.猜謎語小蝌蚪會給我們帶來乙個什麼有趣的故事呢？讓我們一起認真聆聽《小蝌蚪找媽媽》的故事，聽聽故事裡面講了什麼？
2.聽故事《小蝌蚪找媽媽》
3.學習小青蛙的叫聲
4.師：小蝌蚪找到媽媽以後，他們在一起快樂地生活著。
後來小蝌蚪慢慢地變成了小青蛙。有一天，小青蛙到池塘裡捉害蟲。天黑了，它們迷路了，急得哭了起來。
（怎麼辦呢？）小朋友們，老師想問問大家，如果你找不到家，你會想到誰呢？心情是怎麼樣的？
怎麼喊？
三、學唱歌曲
（1）熟悉旋律
師：聽聽小青蛙是怎麼說的。小青蛙說，如果找不到回家的路就唱一首歌，青蛙媽媽聽到了就會召喚他們的，小朋友，想知道是首什麼歌嗎？
請小朋友開啟**書37頁。老師先給小朋友們唱一遍吧。小朋友們，老師乙個人的力量是不行的，讓我們趕緊一起學會這首歌來幫助小青蛙找家吧
（2)找出律動節奏
師：在幫小青蛙找家的路上，我們遇到了烏龜爺爺，烏龜爺爺告訴我們：「只要我們認識了這些節奏並踩著池塘裡的荷葉，就能幫助小青蛙找到家了。」我們現在一起來學習。
（3）歌曲學習引導學生用不同情緒演唱歌曲。
師：你們學小青蛙學得真像，你們想想看剛開始小青蛙沒找到自到家的時候，它們的心情是怎麼樣的啊？
生：著急的、害怕的。
師：對的，那最後小青蛙找到了家，它們的心情又是怎麼樣的啊？
生：開心的，喜悅的！
師：是呀，那我們就試著用著急的、開心的情緒來演唱這首歌！（第一遍大家一起來，第二遍可以分男女對唱，第三遍小組對唱）
（4）認識響板
四、處理歌曲創編表演
1.創設表演情境
師：表演這個故事除了青蛙媽媽和小青蛙外，我們還可以增加些什麼背景，使表演更精彩呢？（小組討論，個別發言）（激發學生想象思維）
2.隨樂表演
（找幾位學生戴上頭飾） 好，小青蛙站到迷路的地方，準備好，找一名女同學扮演媽媽，對青蛙媽媽有個要求，待會兒孩子們找到家，聽聽你是怎樣誇獎你的孩子的？下面的同學，要唱好歌曲。大家準備好。
（放**,「小青蛙」們跳來跳去表演,下面的學生演唱,「媽媽」在等待。小青蛙們在歌曲最後一句都來到了媽媽的身邊）
師：小青蛙得到了你們的幫助，開心極了，邀請我們一起唱起來
五、檢測導結
（一）目標檢測：《小青蛙找家》的情境表演和演唱的小組展示。
（二）結果反饋：教師對表演後的每個同學和小組進行及**價，給予鼓勵。
（三）反思總結：小朋友們，今天的**課我們很開心，因為我們是熱心和樂於助人的好孩子，幫助小青蛙找到了家，受到了大家的好評，而且還知道了青蛙是益蟲，我們應該保護它們。讓我們帶著愉快的心情和這節**課說再見吧！
《小青蛙找家》教案
教學目標 1 通過 小青蛙找家 這首歌的律動，理解並體會遇到困難迎難而上的精神。2 能用優美 動聽的歌聲演唱 小青蛙找家 的歌曲，在唱唱 動動無形中接受歌曲中的各種節奏。3 能夠跟著 律動，模仿小青蛙的動作準確地與 一起開始和結束。教學重 難點 1 能用不同力度的聲音 不同的表情 形象的動作來表現出...
《小青蛙找家》教案 反思
學校 凌家壩小學校 課題 小青蛙找家 班級 一年級九班 教師 陳潔 教學內容 學唱 小青蛙找家 探索 響板 的演奏方法 歌詞創編。教學目標 1 用輕快富有彈性的聲音演唱 小青蛙找家 並模仿小青蛙的動作。2 能隨 加入樂器響板並創編歌詞 3 能通過學習歌曲做到愛護動物，保護大自然。教學重點 學唱歌曲 ...
《小青蛙找家》教案及反思
小青蛙找家 教案設計 教學目標 1 能用輕快而有彈性的聲音有感情的演唱 小青蛙找家 讓學生積極參加遊戲中來。2 通過學唱 小青蛙找家 體會小青蛙著急 快樂的情緒。3 通過為自己喜愛的動物創編歌詞，來培養學生的創新能力和想象力。課型 歌唱綜合課 課時 一課時 教學重點 有感情的表演唱歌曲並表現自己。教...