子曰：「不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。」
顏淵喟然嘆曰：「仰之彌高，鑽之彌堅，瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能，既竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已。」
【註解】
憤：心裡想求通而又未通。
悱：想說又不知道怎麼說。
舉一隅不以三隅反：不會舉一反三。
喟然：嘆息聲。
仰之彌高，鑽之彌堅：仰彌高，不可及；鑽彌堅，不可入。
之，指孔子之道，亦指孔子其人。
瞻之在前，忽焉在後：在前在後，喻恍惚不可捉摸。
循循然善誘人：循循，有次序貌，誘，引導。
博我以文，約我以禮：博文約禮，孔子教人，唯此二事。
卓爾，峻絕。
末由也已：末，無，無路可由。
1、從以上兩章《論語》中找出三個成語。
2、閱讀這兩章，談談你對孔子教學方法的認識。
二、閱讀下面兩章《論語》，完成1、2兩個小題：
子曰：「為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。」
子貢問政。子曰：「足食，足兵，民信之矣。
」 子貢曰：「必不得已而去，於斯三者何先？」曰：
「去兵。」 子貢曰：「必不得已而去，於斯二者何先？
」曰：「去食。自古皆有死，民無信不立。
」【註解】
為政以德：以，用的意思。此句是說統治者應以道德進行統治，即「德治」。
北辰：北極星。
所：處所，位置。
共：同拱，環繞的意思。
兵： 軍隊，戰備，兵力
信： 信任；信仰
子： 孔子，字仲尼
斯： 這
民無信不立：意思是如果老百姓對朝廷缺乏信任，國家政權就立不住。
1、通過第一章，我們不難發現，孔子認為治理國家是依靠他是通過修辭手法）來說明這道理的。
2、閱讀第二章我們了解到，治理國家要重視和其中最為重要，因為用自己的話回答）。
三、紀文達智對乾隆
紀文達體肥而畏暑，夏日汗流浹背，衣盡濕。時入直南書房，每齣，至直廬，即**納涼，久之而後出。高宗聞內監言，知其如此，某日，欲有以戲之。
會紀與同僚數人方皆赤身談笑，忽高宗自內出，皆倉皇披衣，紀又短視，高宗至其前，始見之，時已不及著衣，亟伏御座下，喘息不敢動。高宗坐二小時不去，亦不言。紀以酷熱不能耐，伸首外窺，問曰：
「老頭子去耶？」高宗笑，諸人亦笑。高宗曰：
「紀昀無禮，何得出此輕薄之語，有說則可，無說則殺。」紀曰：「臣未衣。
」高宗乃命內監代衣之，匍匐於地，高宗厲聲繼問「老頭子」三字何解。紀從容免冠頓首謝曰：「萬壽無疆之為老，頂天立地之為頭，父天母地之為子。
」高宗乃悅。
——《清稗類鈔·老頭子》
【練習】
1.解釋下列加橫線字詞的意思：
①紀文達體肥而畏暑始見之
③時已不及著衣高宗坐二小時不去
⑤老頭子去耶紀從容免冠頓首謝曰
2.翻譯句子：
①時入直南書房，每齣，至直廬，即**納涼，久之而後出。
②紀以酷熱不能耐，伸首外窺，問曰：「老頭子去耶？」
3.從這個故事裡面看出紀曉嵐是乙個怎樣的人？
四、紙上談兵
趙括自少時學兵法，言兵事①，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難②，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：
「兵，死地也③，而括易言之④。使⑤趙⑥不將括，即已；若必將之，破趙軍者必括也。」
趙括既代廉頗，悉更約束，易置⑦軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵⑧，佯敗走，而絕⑨其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十餘日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍殺趙括。
括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑⑩之。 （選自《史記》）
【注釋】
①言兵事：議論用兵打仗的事。②難：
駁倒。③兵，死地也：用兵打仗，本是危險的場合。
④易言之：把它說得很輕易。⑤使：
假使。⑥趙：趙國。
⑦易置：撤換。⑧縱奇兵：
調遣派出變化莫測的軍隊。⑨絕：截斷。
⑩坑(kēng）：活埋。
【練習】
1.解釋句中畫線的詞語。
① 以天下莫能當括母問奢其故
③ 趙括既代廉頗悉更約束（改變，更改）
⑤ 趙括出銳卒自搏戰佯敗走（ ）
2.翻譯下面句子。
① 嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。
② 使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。
3．趙奢認為兒子趙括能做大將帶兵打仗嗎？他為什麼這樣認為呢？請選用原文回答。
4．讀了這則短文，你認為趙括戰死、趙軍慘敗的根本原因是什麼？從中你受到怎樣的啟發？
五、梵天寺木塔
錢氏據兩浙時，於杭州梵天寺建一木塔，方兩**，錢俶（錢鏐的孫子）登之，患其塔動。匠師雲：「未布瓦，上輕，故如此。
」乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：
「此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。」匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。
人皆伏其精練。
【練習】
1．請在下列字詞解釋中選出不正確的一項（ ）
a. 錢氏據兩浙時（據：佔據，統治）
b．但逐層布板訖（布：鋪設；訖：完畢）c. 匠師如其言（如：好像）
d．方兩**（方：才）
2. 解釋下列畫線字詞，並注意它的用法。
患其塔動密使其妻見喻皓之妻（ ）
貽以金釵便實釘之
蓋釘板上下彌束人履其板
3 .用現代漢語寫出下面句子的意思。（1）匠師如其言，塔遂定。（2）人皆伏其精練。
4. 匠師和喻皓對塔動原因的分析有什麼不同？從中你得到什麼啟示？
5. 「密使其妻」寫出匠師怎樣的心態？乙個「笑」字透露出喻皓什麼樣的心理活動？請你對文中匠師的表現，作乙個全面客觀的評價。
六、王戎識李（選自《世說新語·雅量》）
王戎七歲，嘗與諸小兒遊，看道邊李子樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：「樹在道邊而多子，此必苦李。
」取之信然。1、解釋下列加點字的意思。(1) 嘗與諸小兒遊2) 諸兒競走取之3) 取之信然2、用現代漢語翻譯下列句子的意思。
樹在道邊而多子，此必苦李3、從文中看，王戎是個怎樣的孩子
七、司馬光（選自《宋史·列傳第九十五》）司馬光字君實，陝州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如**，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。
自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其後京、洛間畫以為圖。
仁宗寶元初，中進士甲科。年甫冠，性不喜華靡，聞喜宴獨不戴花，同列語之曰：「君賜不可違。
」乃簪一枝。1、解釋下列加點字的意思。(1) 退為家人講2) 光持石擊甕破之3) 同列語之曰2、用現代漢語翻譯下列句子的意思。
自是手不釋書，至不知飢渴寒暑3、從文中看，司馬光是個怎樣的人
4、古代像謝道韞、陳元方、王戎、司馬光這樣聰穎機智的少年兒童還有很多，你能舉出幾個這樣的事例嗎？
八、郭伋傳（選自《後漢書·郭伋傳》，略有改動）
郭伋始至行部，到西河美稷，有童兒數百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：「兒曹何自遠來?
」對曰：「聞使君到，喜，故來奉迎。」伋辭謝之。
及事訖，諸兒複送至郭外，問：「使君何日當還？」伋謂別駕從事，計日告之。
行部既還，先期一日，伋為違信於諸兒，遂止於野亭，須期乃入。其為人若此。
1.解釋下列加點字的意思。（1）兒曹何自遠來2）故來奉迎3）先期一日：
________2.翻譯句子。（2分）伋為違信於諸兒，遂止於野亭3.
用簡要的語言說說郭伋是怎樣乙個人？（3分）
九、學者有四失①
學者有四失②，教者必知之。人之學也，或失則多③，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也④。知其心，然後能救其失也。教也者，長善而救其失者也。
注釋：①選自《禮記·學記》。②失：過失，缺點。③失則多：意思是，失之於學得過多(而不去實踐)。④心之莫同也：心理各有不同。
1、解釋句中字型加粗的詞。
（1）學者有四失2）或失則多3）長善而救其失者也
2、下列句中的「之」與其他三項用法不同的是( )
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