高考模擬卷文言文閱讀材料彙編（一）
一、閱讀下文，完成1——5題。（17分）
琴諭（明）宋濂
客有為予言，楚越之交恆多山。山民齊氏者，不識琴。問人曰：
「何謂琴？」或答之曰：「琴之為製，廣前狹後，圓上方下，嶽首而越底，被之以絲，則鏗鏗然泠泠然可聽也。
」齊氏悅曰：「是知琴也。」
一日，至通都大邑，見負築來者，亟趨視之，驚曰：「是不類廣前狹後、圓上方下者耶？」反側視之，良久又曰：
「是不類嶽首而越底者耶？」以指橫度之，則亦有聲出絲間，復曰：「是又不類鏗鏗泠泠之可聽耶？
」遂力致其人而歸，師之三年，早晚不輟，自以為盡其技也。
向之告者偶過焉。聞其聲輒瞿然曰：「子習者築也，非琴也。不然，何若是嘈雜淫哇也？」
因出琴而鼓。齊氏聞之，蹙額曰：「子紿我矣！
子紿我矣！淡乎如大羹玄酒，樸乎若蕢桴土鼓，不足樂也。予所嗜者異乎是，若鸞鳳之鳴，若笙簫之間作，若燕趙美人之善謳。
吾不知子琴之為築，吾築之為琴也。請終樂之。」
嗟夫！琴之為器，人所易識。山民乃築當之。則夫強指鄉愿為君子，日愛之而不知厭者，尚何怪乎？感斯言，作琴諭。
[注]①嶽首而越底：琴頭象山，琴底有小孔。 ②紿：
欺騙。 ③大羹：未放調味料的肉湯。
④玄酒：兌水的酒。 ⑤蕢桴：
用土塊做成的鼓槌。 ⑥鄉愿：外貌忠厚老實,討人喜歡,實際上卻不能明辨是非的老好人。
1、寫出下列加點詞在句中的意思。
（1）亟趨視之 （2）若笙簫之間作 （3）請終樂之 （4）山民乃築當之
2、下面句子中「之」的意義和用法相同的兩項是（ ）和（ ）。
a、楚越之交恆多山 b、師之三年，早晚不輟
c、若燕趙美人之善謳 d、吾不知子琴之為築 e、山民乃築當之
3、把下面句子譯成現代漢語。
（1）齊氏悅曰：「是知琴也。」
（2）向之告者偶過焉。
4、聽了齊氏的一番話，「向之告者」會作何感想？請展開想象，擬寫一小段他的心理活動。
5、從文中可見，作者之所以作此文的目的是
二、閱讀下文，完成6——11題。（12分）
贈黎安二生序
（宋）曾鞏
趙郡蘇軾，予之同年友也。自蜀以書至京師遺予，稱蜀之士曰黎生、安生者。既而黎生攜其文數十萬言，安生攜其文亦數千言，辱以顧予。
讀其文，誠閎壯雋偉，善反覆馳騁，窮盡事理。而其材力之放縱，若不可極者也。二生固可謂魁奇特起之士，而蘇君固可謂善知人者也。
頃之，黎生補江陵府司法參軍。將行，請予言以為贈。予曰：
「予之知生，既得之於心矣，乃將以言相求於外邪？」黎生曰：「生與安生之學於斯文③，裡之人皆笑以為迂闊④。
今求子之言，蓋將解惑於里人。」予聞之，自顧而笑。
夫世之迂闊，孰有甚於予乎！知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗。此予所以困於今而不自知也，世之迂闊，孰有甚於予乎！
今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患為笑於裡之人。若予之迂大矣。使生持吾言而歸，且重得罪，庸詎止於笑乎？
然則若予之於生，將何言哉？謂予之迂為善，則其患若此；謂為不善，則有以合乎世，必違乎古，有以同乎俗，必離乎道矣。生其無急於解裡人之惑，則於是焉必能擇而取之。
遂書以贈二生，並示蘇君，以為何如也？
[注] ①魁奇特起：意指新奇、傑出。 ②司法參軍：
官名，州府長官的佐吏，掌管刑獄治安。 ③斯文：指黎生、安生寫作的古文。
④迂闊：拘泥守舊，不切實際。 ⑤ 庸詎：
豈，難道。
6、本文作者和其同時代的蘇軾等人，都是「古文運動」的中堅。
7、作者在第三段中說 「然則若予之於生，將何言哉」是因為請用自己的話回答）
8、作者認為自己的「迂闊」具體表現在
9、文章最後所說的「擇而取之」是希望黎安二生能在古文與時文與之間做出選擇。
10、下面對這篇贈序的分析評價，不正確的一項是（ ）。
a、本文的「文眼」即為「迂闊」二字，全文議論緊緊圍繞「迂闊」二字展開。
b、第三段的議論是就黎生所謂「裡之人笑其迂闊，求言以解裡人之惑」而發。
c、作者行文的意圖是為了表明對世人譏笑的這種「迂闊」，自己是矢志不渝的。
d、本文也是作者為自己的懷才不遇而寫的，議論咄咄逼人，心中憤懣一瀉無遺。
11、你能否從上文的論述中大致判斷出「古文運動」的基本主張？試簡要概括如下：
（1（2
三、閱讀下文，完成第12—16題。（16分）
武昌九曲亭記
子瞻遷於齊安，廬於江上。齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂迤蔓延，澗谷深密。中有浮圖精舍，西曰西山，東曰寒奚，依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕欲，車馬列之跡不至。
每風止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟亂流而南。山中有二三子，好客而喜遊，聞子瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上，窮山之深，力極而息，掃葉蓆草，酌酒相勞，意適忘反，往往留宿於山上。以此居齊安三年，不知其久也。
??? 然將適西山，行於松柏之間，羊腸九曲而獲少平，遊者至此必息。倚怪石，蔭茂木，俯視大江，仰瞻陵阜，旁矚溪谷，風雲變化，林麓向背，皆效於左右。
有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數十，其大皆百圍千盡，不可加以斤斧。子瞻每至其下，輒睥睨終日。
一旦大風雷雨，拔去其一，斥其所據，亭得以廣。子瞻與客入山視之，笑曰：「茲欲以成吾亭耶？
」遂相與營之，亭成而西山之勝始具。子瞻於是最樂。
12．寫出下列加點詞在句中的含義。（4分）
⑴子瞻杖策載酒
⑵掃葉蓆草
⑶林麓向背
⑷亭成而西山之勝始具
13．下列句中加點詞含義相同的一項是（3分）
a. 不知其久也
子瞻每至其下
b. 以此居齊安三年
不可加以斤斧
c. 子瞻遷於齊安
皆效於左右
d. 子瞻與客入山視之
遂相與營之
14.與「其旁古木數十」句式相同的一項（3分）
a.行於松柏之間
b.吾誰與歸
c.士志於道而恥惡衣、惡食者
d. 而為秦人積威之所劫
15．將下面句子譯成現代漢語。（4分）
中有浮圖精舍，西曰西山，東曰寒奚。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕欲，車馬列之跡不至。
譯文16．上文抒發了蘇轍兄弟的情懷。（2分）
四、閱讀下文，完成第17—20題。（12分）
唐白孝德，為李光弼偏將。史思明攻河陽，使驍將李龍仙率騎五千，臨城挑戰。龍仙捷勇自恃，舉足加馬鬣上，謾罵光弼。
光弼登城望之，顧諸將曰：「孰可取者？」僕固懷恩請行，光弼曰：
「非大將所為。」曆選其次。左右曰：
「孝德可。」光弼召孝德前，問曰：「可乎？
」曰：「可！」光弼問：
「所加幾何人而可？」曰：「獨往則可，加人多不可。
」光弼曰：「壯哉！」終問所欲，對曰：
「願備五十騎於軍門，候入而繼進，及請大眾鼓譟以假氣，他無用也。」光弼撫其背以遣之。
孝德挾二矛，策馬截流而渡。半濟，懷恩賀曰：「克矣。
」光弼曰：「未及，何知其克？」懷恩曰：
「觀其覽跋便僻，可萬全。」龍仙始見其獨來，甚易之，足不降鬣。稍近，欲動。
孝德搖手止之，若使其不動，龍仙不之測。又止龍仙。孝德曰：
「侍中使予致詞，非他也。」龍仙去三十步，與之言，褻罵如初。孝德伺便，因瞋目曰：
「賊識我乎？」龍仙曰：「何也？
」曰：「國之大將白孝德。」龍仙曰：
「是豬狗乎？」發聲虓然，執矛前突，城上鼓譟，五十騎亦繼進。龍仙矢不及發，環走堤上，孝德逐之，斬首提之歸。
17．下列說法正確的一項是（3分）
a.上文主人公白孝德的英雄豪氣在戰前與戰鬥過程兩個階段得到體現。
b.當李龍仙依仗自己勇猛過人謾罵光弼時，已經注定了戰場失敗的命運。
c.白孝德自告奮勇前往迎戰李龍仙的主要原因是他身為李光弼的偏將。
d.全文運用了記敘、議論、抒情相結合的寫法，生動表現激烈戰鬥場面。
18．對「龍仙始見其獨來，甚易之，足不降鬣」的大意理解正確的一項是(3分)
a.龍仙當初看到白孝德獨自前來，想與他交換位置，腳卻不能從馬鬃上放下。
b.龍仙開始看到白孝德獨自前來，以為很容易對付，腳就沒放到馬鬃下來。
c.龍仙開始看到白孝德單身前來，心裡很輕視他，腳也不從馬鬃上放下。
d.龍仙當初看到白孝德單身前來，對自己是一種輕視，所以也就不下馬招呼了。
19．上文第二自然段中可以看出白孝德戰勝李龍仙的原因是（2分）
20．上文人物描寫很有特色，請概括為（4分）
五、閱讀下文，完成21—25題。（16分）
景公外傲諸侯，內輕百姓，好勇力，崇樂以從嗜欲，諸侯不說，百姓不親。公患之，問於晏子曰：「古之聖王，其行若何？」
晏子對曰：「其行公正而無邪，故讒人不得入；不阿黨，不私色，故群徒之卒不得容；薄身厚民，故聚斂之人不得行；不侵大國之地，不耗小國之民，故諸侯皆欲其尊；不劫人以甲兵，不威人以眾強，故天下皆欲其強；德行教識加於諸侯，慈愛利澤加於百姓，故海內歸之若流水。今衰世君人者，辟邪阿黨，故讒謅群徒之卒繁；厚身養，薄視民，故聚斂之人行；侵大國之地，秏小國之民，故諸侯不欲其尊；劫人以兵甲，威人以眾強，故天下不欲其強；災害加於諸侯，勞苦施於百姓，故仇敵進伐，天下不救，貴戚離散，百姓不興。
」公曰：「然則何若？」對曰：
「請卑辭重幣以說於諸侯，輕罪省功，以謝於百姓，其可乎？」公曰：「諾。」
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