安徽省馬說
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能幹裡也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：天下無馬！嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
15．解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)
(1)一食或盡粟一石或：(2)才美不外見見：
(3)且欲與常馬等不可得等：(4)安求其能千里安：
(5)執策而臨之執：
16．翻譯下列句子。(4分)
(1)食馬者不知其能千里而食也。(2)鳴之而不能通其意。
17．從文中看，千里馬遇不到伯樂，它們有著怎樣的命運?(3分)
18．作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當時怎樣的社會現實?(3分)
福州（一）閱讀《送東陽馬生序》選段，完成10～14題。（15分）
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
蓋餘之勤且艱若此。
10.請用/標示下列語句的句中語意停頓。（每句標一處）（2分）
（1）媵人持湯沃灌（2）腰白玉之環
11.解釋下列加點詞語。（4分）
（1）同捨生皆被綺繡（）（2）主人日再食（）
（3）右備容臭（）（4）縕袍敝衣（）
12.用現代漢語翻譯下面句子。（2分）
不知口體之奉不若人也。
13.選段依次從□、住、食、□四方面寫出了求學的□□情形，但這些之所以未動搖的求學意志，那是。（最後一處用原文語句回答）（4分）
【材料鏈結】
以下是《送東陽馬生序》刪節內容的部分譯文：
（馬生）等太學生們在太學學習，朝廷每天供給膳食，父母每年有皮袍葛衣送來，坐在高大的屋子裡誦讀詩書，有司業、博士做他們的老師，凡是應該有的書都集中在這裡……
14.由鏈結的材料可以看出，馬生的學習條件十分優越，那麼，作者把自己勤且艱的求學經歷告訴他有何用意？（3分）來自：中國+學+考++頻+++道(
（一）10.（1）媵人/持湯沃灌（2）腰/白玉之環（2分，每小題1分）
11.（1）通披，這裡是穿的意思（2）每天（3）氣味，這裡指香氣（4）破（4分，每小題1分）
12.不覺得吃的穿的不如人。（2分）
13.行（走）衣（穿）艱苦（艱難）以中有足樂者（4分，每處1分）
14.作者這樣寫的目的是勉勵馬生要珍惜眼前優越的學習條件，以讀書為樂，勤奮學習。（3分，意思對或言之有理均可）中.國.學.考.頻.道
蘭州（二）閱讀下面文言文選段，完成10-14題。（15分）
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。
尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：
公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。
王侯將相寧有種乎！徒屬皆曰：敬受命。
乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。
陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻銍、酇、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。
比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。
數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆曰：將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。
陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
（節選自《陳涉世家》）
10.用/給文中畫線句子劃分朗讀節奏（只划三處）。（3分）
乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東
11.解釋下列加點詞的意思。（2分）
（1）吳廣素愛人素：（2）將軍身被堅執銳身：
12.用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
而戍死者固十六七
13.這段文字首先敘述了發動起義的情形。下列選項中能正確概括其步驟的三個關鍵詞是（）（3分）
a.並殺兩尉失期當斬攻大澤鄉b.激怒其眾召令徒屬攻大澤鄉
c.並殺兩尉召令徒屬為壇而盟d.激怒其眾皆已失期為壇而盟
14.陳勝、吳廣起義提出了詐稱公子扶蘇、項燕的策略，從而掌握了民心動向，請概括出這一策略的效果是從哪兩個方面得到證明的。（4分）
（三）閱讀《莊子與惠子游於濠梁》一文，完成15-16題。（5分）
莊子與惠子游於濠梁之上。莊子曰：鯈魚出遊從容，是魚之樂也。
惠子曰：子非魚，安知魚之樂？莊子曰：
子非我，安知我不知魚之樂？惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！
莊子曰：請循其本。子曰'汝安知魚樂'云者，既已知吾知之而問我。
我知之濠上也。
15.下列句子中與的意思與其他三項不同的一項是（）（3分）
a.莊子與惠子游於濠梁之上b.呼爾而與之
c.吾誰與歸d.吾與徐公孰美
16.莊子堅持認為出遊從容的魚兒很快樂，表現了他怎樣的心境？（2分）
10.（3分）乃令/符離人葛嬰/將兵/徇蘄以東
11.（2分）（1）向來，一向（2）親自，親身
12.（3分）可是戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。（譯出大意2分，關鍵詞十六七1分）
13.（3分）c
14.（4分）起義隊伍迅速發展並建立張楚政權；各郡縣紛紛舉事響應陳涉。
（三）（5分）
15.（3分）b
16.（2分）在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅。（莊子認為魚樂，其實是他愉悅心境的投射與外化）
廣東出師表
諸葛亮宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純．是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以諮之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨．於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
6．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()（3分）
a．宜付有司論其刑賞／與臣論此事
b．親賢臣，遠小人／肉食者鄙，未能遠謀
c．是以先帝簡拔以遺陛下／京城氏之孀妻有遺男
d．不宜偏私／牡丹之愛，宜乎眾矣
7．把文中畫線的句子翻
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1 閱讀下面一段文言文，完成 1 5 題。清河王太傅轅固生者，齊人也。以治詩，孝景時為博士。與黃生爭論景帝前。黃生曰 湯武非受命，乃弒也。轅固生曰 不然。夫桀紂虐亂，天下之心皆歸湯武，湯武與天下之心而誅桀紂，桀紂之民不為之使而歸湯武，湯武不得已而立，非受命為何？黃生曰 冠雖敝，必加於首 履雖新，必關...
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子曰 不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。顏淵喟然嘆曰 仰之彌高，鑽之彌堅，瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能，既竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已。註解 憤 心裡想求通而又未通。悱 想說又不知道怎麼說。舉一隅不以三隅反 不會舉一反三。喟然 嘆息聲。...
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