北京林業大學工學院班級建設策略
良好的班級氛圍是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生發展的基礎和前提。加強班級凝聚力是不斷激發學生學習和全面發展的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才的重要組成部分。
學風建設
積極營造濃厚的學習氛圍和生動活潑、健康線上的良好風氣。為同學們創造乙個良好的學習環境，使同學們認證對待學業，抓緊學習，消化教學內容，查閱資料，完成作業，幾級轉杯考試。總是保持旺盛的學習幹勁，課外也能積極鑽研。
主動學習，從而形成良好的學習習慣和學習風氣。
推薦方法：
1. 每學期召開學風建設動員會，並徵集同學們對學風建設提出的意見。
2. 班級所有成員根據個人情況制定乙個設和自己的大學生涯規劃，有目標的進行學習活動。
3. 制定學習小組，分組學習，形成前進帶動後進的氛圍。
4. 數以「創優美環境，建優良學風，從自己做起」的意識。培養問們的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念。
努力建設和諧的學習氛圍，和諧的宿舍、班級環境。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。
5. 展開關於學分的經驗交流會，由高年級帶動低年級同學，針對專業學科的學習經驗的分享，激勵低年級同學的學習動力。
6. 倡導班級同學組織開展「互幫、互助、互教、互學」的「四互」活動，在加強學風建設的同時，增強班級凝聚力的建設。
班風建設：
1.班級班委建設：
班級下設班長、心理委員、學習委員、生活委員、文體委員（或文藝委員、體育委員）等班幹部。
具體責任分工：
班長：班級整體策劃和總結，對班級總體事務、活動及學習狀態的總體把握，以及對班級同學的生活動態的掌握，督促班級其他委員的工作過程以及工作進展。及時對班級成員的聯絡資訊更新，密切關注同學們的動態。
定期參加班級例會，並及時將會議內容下達到班級同學處。
心理委員：對班級上有心理問題或近期內心理有片偏頗的同學進行幫助和指導。定時上**級心理心理情況說明，對班裡心理問題較大的同學及時聯絡院團委心理委員會或有關心理方面的輔導員，對其進行心理幫助。
學習委員：對班裡同學的學習狀態，學習氛圍有整體把握，對班上的學習小組進行分工，關注學習小組的學習進展狀況，及時提醒班裡的課程變化以及配合各任課老師做好學科內的作業已經出勤狀況的相關工作。
生活委員：對班級同學上交的班費的管理，配合好班長進行班級凝聚力的建設，對班級上的家庭經濟困難的同學有所掌握。
文體委員：對班上的文藝、體育方面的活動進行把握，發現並發展班裡同學的第二興趣。是增強班級凝聚力以及班級文化的重要組成部分。
2.班級凝聚力建設
班級文化建設：
班級班徽、班旗、班級文化衫、班級文化報、班級口號、班級目標等方面的建設，增強班級文化建設，同時通過徵集班徽、班旗的過程中，加強班級同學的集體概念，增強班級同學的團結意識。
班級制度建設：
1． 學期初，班長通過班會或其它形式的班級討論形式制定出班級的學期工作計畫與預期目標，給班級以同學班級建設的方向。
2． 班級學習委員制定班級學習目標及學習規劃。
3． 班級制定學習獎懲制度、宿舍管理制度已經各類有助於班級學風、班級凝聚力、班級思想進步的各類特色班級制度
4． 學期末，班長對學期工作中的問題進行總結，對有價值的班級專案在下一學期進行發展，剔除不利於班級建設的專案。
班級寢室文化建設：
以寢室為單位對同學們的生活狀態已經學習狀態進行把握，設立宿舍長、宿舍安全員等宿舍管理人員，以宿舍為單位可進行一些有益身心健康的，積極向上的活動，增強宿舍凝聚力，增進宿舍成員之間的感情，不對宿舍中的不同班級或不同專業的同學排斥，配合建設學院的宿舍管理工作。
班級文體活動建設：
積極參加學院組織的各項文體活動（如：拔河比賽等），通過班級風采展等活動形式發掘同學們的綜合素質才能，使班級各方向有才能的同學得以展現，提高班級同學的自信。同時可定期舉行一些類似於班級拓展、班級籃球友誼賽、班級桌球友誼賽或一些安全係數高的出遊活動，增強班級的凝聚力的活動，讓同學們對班級有信心。
進入大三大四的同學，班上應對考研、就業的形式等召開經驗交流以及一些資訊的蒐集，對班上同學的就業、考研有一定的幫助的活動。以及社會實踐等，直接接觸社會的活動，並對其進行實踐心得交流的活動，從各個方面證班級畢業是的就業指數，成功從北京林業大學畢業。
3.團支部建設
思想建設：
1. 努力學習馬列主義、***思想和***理論，熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導和基本路線、方針、政策，品行端正，作風正派，文明禮貌，遵紀守法，勇於同不良傾向作鬥爭，尊敬師長，團結同學，關心集體，熱心社會工作。
2. 發揮團支部的政治優勢和組織優勢，能起到表率和骨幹作用，並定期開展理論學習活動，通過活動的開展抓好團員的政治思想教育，激發團員青年的政治上進心和愛國心，促進青年馬克思主義者健康成長。
3. 自覺地執行上級黨團組織的決議，保質保量按時完成上級黨團組織交給的各項任務，服從組織分配，具有為社會主義事業艱苦奮鬥的獻身精神。
4. 支部內部定期開展學習黨的先進性活動，及時規範團員行為，定期進行批評與自我批評。
團支委建設：
團支書：對團支部的內部建設有整體把握，以及團支部同學的政治面貌，思想動態進行指導，並影響其向有利身心健康的方向發展。在學期初制定團支部的工作計畫，團支部的發展方向，聯合黨支部做好黨建帶團建工作。
定期參加班級例會，對支部成員的思想、文化、學習、提高凝聚力等方面進行有利引導，配合團委做好團學工作以及黨組織推優工作。
組織委員：配合團支書做好支部內部的文化建設，以及增強團支部凝聚力的各項活動（如：團日活動等），通過對支部成員的了解以及才能的發掘，做好支部內部的組織工作。
宣傳委員：通過各種有利的宣傳形式對支部文化、支部建設進行宣傳，對有利於支部內容同學共同分享的支部建設內容進行宣傳，並在學院以及學校團總支範圍內宣傳優良的支部風氣。組織建設
組織支部成員開展一系列的有益的文體活動，在支部內部學習我黨、我團的優良傳統以及良好作風。積極開展團日活動，支部支委能把握時機，創造條件，開展豐富多彩、寓教於樂的主題活動，增強團支部成員主觀性、能動性、創造性，提高成員之間的團結協作能力。增強支部內部的愛國主義精神，爭做社會主義良好青年。
隊伍建設
1. 重視團員的教育和管理工作，積極開展發展團員和推優工作，定期收繳團費。能夠充分發揮調動團員青年學習的積極性，不斷增強廣大團員的團員意識，發揮其模範作用。
2. 團支部積極與學生黨支部聯絡，能夠配合學生黨支部做好黨校初高班、入黨推優、預備黨員預備期內的考察工作、班級黨員評議等黨建工作，配合校、院做好學生黨建、團建的相關工作。
3. 增強支部與支部之間的共建工作，共同學習，共同提高，真正將團支部隊伍建設落到實處，支委會能積極主動地向上級團組織反映團員的思想狀況、熱點與提問，及時反饋各種資訊；
4. 團支部積極對我黨我團的先進性以及自我隊伍建設進行宣傳。
班級建設旨在增強班級凝聚力、提高班級同學的整體素養，培養有思想、有文化、負責人的人才，好的班級文化能推進以及帶動班級內成員的生活積極性，對班級成員的身心是積極有益的，學院倡導各班級積極開展符合班級建設和同學學習生活需要的各類課外活動，各類社會實踐、科技競賽、體育活動、公益勞動、傳統節日、感恩回報、心理健康等活動，為班級同學之間的溝通交流、發展成才提供有效的載體和平台，為班級建設提供豐富的內涵和文化。
班級德育工作制度
5 肯定任課教師對班級所做的貢獻。班主任要在學生面前樹立任課老師的良好形象，有利於任課老師在班級內部開展工作，更好地完成教學任務 在學校其他教師面前，也應該大力宣傳本班任課老師為班級做出的貢獻，兩方面相互結合肯定本班任課老師對班級所做的貢獻。三 班幹部評比制度 班幹部是班級管理的重要力量，為了使班幹...
班級心理互助小組工作制度
2 危機事件及時反饋。對班級成員中可能或即將發生的危機事件，及時向分管輔導員 院領導反饋，避免惡性事件的發生。3 開展豐富多彩的班級心理健康教育活動。通過班級心理健康教育宣傳工作 團體心理輔導活動等，提高本班成員的心理健康素質。4 結合本班成員的現狀開展調查研究，促進和改善班風 學風，解決本班成員的...
班級控制流失生工作制度
牟定縣職業高階中學 為貫徹義務教育法和職業教育法，確保適齡兒童完成規定年限的義務教育，共享改革開放成果，提高辦學效率，盡量使學生不流失 不輟學，特制定本制度。1 班主任利用每週班會向家庭 學生宣傳義務教育法規，提高思想認識。2 全體教師要全面貫徹執行黨和國家的教育方針，面向全體學生，教好每乙個學生。...