8.2 我與集體共成長
【學習目標】
1.知識目標
（1）了解在集體中成長需要承擔責任，勇於擔當；
（2）知道個人對於集體的認同需要時間，需要共同的經歷；
（3）知道集體建設需要個人的智慧型和力量。
2.能力目標
（1）學會在集體生活中自主建設、自我管理；
（2）學會在承擔責任中獲得更多的發展機會。
（3）在集體生活中學會走向社會的「必修課」。
3.情感、態度、價值觀目標
坦然面對集體生活中的「自治」與「規則」，以積極樂觀的心態接受集體賦予的責任，在承擔責任中與集體共同成長。
【重點、難點】
重點：在擔當集體責任中成長。
難點：認同集體的共同願景、共同目標，做好自主建設、自我管理。
自主學習發現問題
【新知先學】
一、在共建中盡責
1.怎樣在共建中盡責？
（1）集體建設有賴於每個成員的自覺願望和自主______，需要我們自主______、自我管理。
（2）在集體中，我們對共同願景、________的理解和認同需要時間，也需要共同經歷的過程。我們共同確定願景和目標，讓它凝聚每個人的才華和________，並堅信集體的願景和目標經過努力一定能夠實現。
（3）共同商定集體的規則與______內容，協商確定對組織_______的品格與才能要求，通過民主程式選舉樂於服務集體、有________的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在______不同意見的基礎上努力達成共識。
（4）共同創造良好的集體氛圍
乙個集體成長的過程，也是正氣和_______形成的過程。良好的________、健康的**氛圍、積極的離不開每個人的努力。
2.民主制訂規則的目的及做法
（1）目的：民主制訂規則是為了體現集體成員建設集體的________，自覺遵守規則是為了形成相對________的秩序。
（2）做法：在這個過程中，需要我們的精神。這種「自治」表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體________。
二、在擔當中成長
1.如何建設集體？
（1）集體的建設需要每個人的智慧型和________。
（2）為集體出力，需要每個人從實際情況出發發揮所長。
（3）集體榮譽是我們共同的________和榮譽，需要我們悉心呵護。
（4）承擔責任既是個人有所成就的________，也是集體發展的必要________。
（5）在集體生活中，學會________他人，理解和包容他人；學會________他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
2.承擔責任的重要性
在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。在這個過程中，我們或許會感覺有________，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經歷，有助於我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與________，擴大自我成長的空間。
3.如何理解勇於擔責？
（1）勇於擔責，體現在實際________中，落實於具體的事情裡。
（2）勇於擔責，不是為了獲得獎賞或避免______，而是出於內心的_______。
（3）勇於擔責，可以為自己贏得________，被賦予更大的________，從而擁有更多發展的機會。
【小題反饋】
快來檢測學習效果，判斷下列觀點的正誤吧！
（ ）1.集體建設只需要老師布置好任務，同學們完成任務就可以了。
（ ）2.集體的組織領導者對集體發展來講非常重要，要從各個方面進行考察。
（ ）3.小東認為班集體建設是班主任和班幹部的事情，與普通同學沒有關係。
（ ）4.乙個好的班集體肯定是有凝聚力的。
（ ）5.承擔責任有利於集體的發展，不利於個人的發展。
要點**解決問題
**一在共建中盡責
材料一天鵝、蝦和梭子魚是三個好朋友。它們準備一起拉車子到城裡去。天鵝把繩子的一頭拴住車子，自己拉住了繩子的另一頭，然後，展翅飛向高空。
蝦呢，它只會往後蹦，它把繩子套在身上拼命地往後拉去。至於梭子魚呢，它更乾脆，拉住另乙個繩頭，往池塘底下猛拽。它們三個都在拼命地拉，可是忙了半天，車子還是在原處，根本沒有移動。
材料二小麗所在的七年級（2）班要進行班長選舉，採取不記名投票的形式。有的同學認為，這只是一種形式，班級管理最終是班主任說了算，班主任說讓誰當，就讓誰當，選舉沒有意義。在班規討論會上，有的同學也不積極，認為班規的制訂與自己無關，制定出來遵守就行了。
（1）材料一中的寓言故事給我們的新集體建設以什麼啟示？
（2）材料二中的觀點和做法對嗎？為什麼？
誤區警示
有的同學認為：「在班級裡面，只要刻苦學習，爭取進入班級前幾名就行了。」
這種觀點是錯誤的。在中學階段爭取乙個好的成績和名次非常重要。但是，光成績好還不夠，作為乙個中學生，還要自覺遵守班級規章制度，與同學和老師建立起良好的人際關係，為班集體做些力所能及的事。
**二在擔當中成長
學校每個月都有評選文明班的活動。這個月的文明班評選結果出來了，七年級某班爭當文明班級的願望又一次落空了。於是，班上幾個同學展開了討論：
甲說：「我只管好自己的事，班集體的事與我無關。」
乙說：「沒有文明班級，我們依然可以健康成長。」
丙說：「乙個班要成為文明班級，要靠班主任的嚴格管理。」
丁說：「班集體的事情應當是我們每乙個人的事情，成為文明班級要靠大家的共同努力。」
（1）你認為誰的觀點是正確的？
（2）初中的班集體是由來自不同小學的新同學組成的。你認為我們應怎樣做才能使我們的這個班集體更加優秀？
誤區警示
有人說：「集體的事情與我們每乙個人關係不大。」
這種看法是錯誤的。因為班集體是我們交往的基本場所，也是個人成長的重要園地。園地就是指個人成長的地方。
我們生活在乙個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為乙個我們為之自豪的集體。只有人人都伸出熱情的雙手，做好集體中的每一件小事，集體才會有凝聚力，大家才會感受到集體的溫暖。可見，集體的事情與我們密切相關。
課內總結課外拓展
【課堂小結】
【課外拓展】
每當秋季來臨，天空中總會出現成群結隊南飛的大雁。雁群是由許多有著共同目標的大雁組成的，在組織中，它們有明確的分工合作，當隊伍中途飛累了停下休息時，它們中有負責覓食、照顧年幼或老齡的青壯派大雁，有負責雁群安全放哨的大雁，有安靜休息、調整體力的領頭雁。在雁群進食的時候，巡視放哨的大雁一旦發現有敵人靠近，便會長鳴一聲給出警示訊號，群雁便整齊地衝向藍天、列隊遠去。
啟示：好的團隊、好的集體離不開每個成員的付出與努力。
參***
【新知先學】
一、1.行動建設共同目標智慧型制度領導者責任心尊重凝聚力人際關係
精神氣息
2.意願穩定自治榮譽
二、1.力量各盡其能利益基礎前提
接納關愛
2.壓力尊重
3.行動懲罰責任感信任責任
【小題反饋】
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
【要點**】
**一（1）集體建設需要共同的願景和共同的目標，它能凝聚每個人的才華和智慧型，這樣大家才能心往一處想，勁往一處使。
（2）這種觀點和做法不對。因為集體建設需要我們每個成員的參與，需要我們共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程式選舉樂於服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。
民主制訂規則是為了體現集體成員建設集體的意願，自覺遵守規則是為了形成相對穩定的秩序。每個成員要主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
**二（1）丁同學的觀點正確。
（2）①集體的建設需要每個人的智慧型和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。
③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。④承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。⑤在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
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許市中學七年級道德與法治導學案 課題 家的姓味道姓名班組號導學案編號 13 學習目標 1.知道家庭的特點 家庭關係的確立，理解家的含義。2.採用討論的方式，引導學生主動參與，幫助學生認識到子女有孝親敬長的義務。3.初步學會用辯證的方法看待家庭中父母與子女的權利義務關係。學習重點 理解家的含義和中國人...