古丈一中龔興海
第三單元師長情誼
第六課師生之間
1、教師的工作有什麼特點？p61
答：（1）教師是乙個古老的職業。人類數千年文明的延續，在很大程度上靠教育來傳承。
教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
2、時代對教師有什麼要求？p62
答：今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好教師。
3、怎樣理解教師的職業？p61-62
答：（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。
教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。（3）時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。
4、為什麼老師有不同的風格？
答：由於年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
5、我們為什麼要接納不同風格的老師？p63-64
答：（1）老師的風格雖然不盡相同，但他們身上都有值得我們學習的地方。（2）無論什麼風格的老師，都應該受到尊重。尊重老師的「不同」，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
6、怎樣面對風格不同的老師？（我們怎樣與風格不同的老師相處？）p64
答：（1）承認老師的差別。（2）發現不同風格老師的優點。（3）了解老師教育行為的目的。（4）主動交往。
7、怎樣看待風格不同的老師？p63-64
答：（1）由於年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。（2）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
（3）無論什麼風格的老師，都應該受到尊重。尊重老師的「不同」，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
8、怎樣正確理解教學相長？（我們為什麼要與老師相互交流？）p66
答：（1）古人云：「教學相長。
」教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地「教」。（2）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助於我們與老師相互交流。
9、我們應怎樣與老師交流？p66-67
答：（1）主動參與、勤學好問，有助於我們與老師相互交流。真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。
（2）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。
10、怎樣正確對待老師的表揚與批評？p67
答：（1）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。（2）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。
（3）對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
11、師生交往的良好狀態是怎樣的？p68
答：學生樂於學習，老師寓教於樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。
12、如何與老師建立良好的關係？（談談怎樣建立亦師亦友的關係。）p68-69
答：（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關係的開始。（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
13、為什麼要尊重老師？p68-69
答：（1）尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為「晚輩」的基本道德修養。（2）老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。
（3）老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。
14與老師發生分歧（矛盾）該怎麼處理？p69
答：（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠相待，注意溝通方式。（4）求同存異，主動關心。
15、新型的師生關係應該是怎樣的？你是怎樣看待這種師生關係的？p68
答：（1）新型的師生關係應該是亦師亦友的關係。（2）我們要正確看待這種亦師亦友的新型的師生關係。在這種關係中，學生樂於學習，老師寓教於樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進。
第七課親情之愛
1、什麼是家庭？p71
答：一般來說，家庭是由婚姻關係、血緣關係或收養關係結合成的親屬生活組織。
2、家對我們有什麼意義？（家的意義和作用）p72-74
答：（1）家是我們身心的寄居之所，我們的成長也離不開家庭的哺育和支援。（2）家是我們心靈的港灣。
家不只是一所房子、某個地域，家裡有親人，家中有親情；親情讓我們的心靈有所依靠。（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕鬆的避風港。
家規家訓家風
1、家規：是指乙個家庭的行為規範，一般是由乙個家族傳承下來的教育、規範後代子孫的準則。
2、家訓：是指對子孫立身處世、持家治業的教誨。
3、家風：是指乙個家庭或家族的傳統風尚，家規、家訓是它的承載形式。
3、為什麼要孝敬父母？p74
答：（1）在中國的家庭文化中，「孝」是重要的精神內涵。（2）孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
（3）父母為我們付出了很多，應當得到愛的回報。（4）盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
4、我們應怎樣孝親敬長？p74-75
答：（1）盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
（2）尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。（3）與雙親長輩保特親近、融洽的關係，傾聽他們的心聲。（4）知恩、感恩，用行動表達感恩之情。
5、怎樣體味親情？（怎樣認識家庭中的親情？）p76-78
答：（1）每個人的內心都有乙份對家人割捨不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。（2）每個家庭的親情表現不同。
（3）現實生活中，我們的家庭結構也會改變；但是，家中的親情仍在，表現形式可能會發生變化。
6、進入初中後，我們與父母的關係發生了哪些變化？p79-80
答：（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關係也發生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待**一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。
7、怎樣認識與父母關係的變化？p80
答：（1）親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現緊張，甚至發生衝突。這是我們成長中難以迴避的問題。
（2）生活中要妥善處理這種「愛的碰撞」，即不能無視它的存在，還要講究方式方法。
8、為什麼會與父母產生衝突？它有什麼危害？p81
答：（1）與父母產生衝突的原因：作為兩代人，由於我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，衝突難以避免。
（2）與父母產生衝突的危害：如果處理不好，親子衝突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
9、我們應怎樣與父母溝通？p82
答：（1）互動溝通的技巧和應對衝突的智慧型，是親子之間愛的潤滑劑。如果和父母發生衝突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關係的做法。
（2）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。（3）我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
10、與父母溝通的技巧有哪些？
答：（1）注意事實。清楚自己想要和父母溝通什麼，溝通要達到什麼結果，不為彼此的態度和情緒所干擾，避免「情緒煙霧彈」。
（2）把握時機。思考在什麼情況下溝通，溝通是在衝突發生時還是在冷靜後。（3）留意態度。
如果希望父母能夠接受自己的想法，應該用什麼樣的語言和態度表達？有時候採用的態度比語言的內容更重要。（4）選擇方式。
用什麼方式與父母溝通，是面對面溝通，還是通過文字溝通？如果面對面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通。（5）考慮環境。
選擇在什麼環境下溝通，是在家中還是戶外安靜的地方？環境不同人的心境就不同，溝通的效果也不同。
11、現代家庭發生了哪些變化？（現代家庭的特點）p83-84
答：（1）現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。（2）家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。
12、現代家庭生活的重要內容有哪些？p84
答：關心世界和國家大事，**社會和人生問題，學習現代科學文化知識，建立學習型家庭，參與社群活動，這些已成為現代家庭生活的重要內容。
13、家庭中為什麼會存在矛盾？p85
答：在—個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和衝突，影響家庭和睦。
14、怎樣建立和諧家庭？（怎樣讓家庭更美好？）p85-86
答：（1）家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
（2）有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和衝突。（3）以良好的心態面對家庭中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。
15、如何調節家庭成員之間的矛盾或衝突？（為了緩和家庭成員間的矛盾，你能做些什麼？）
答：（1）幫助家庭成員舒緩情緒。（2）明確自己是不偏不倚的中立者。（3）引導家庭成員看到對方的優點。（4）幫助家庭成員走出「面子」圈境。 （p85）
【知識拓展】
1.孝敬父母不僅僅是成年子女的責任，未成年子女也要承擔責任。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
2.孝敬父母不是長大以後的事，盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大**以後的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
3.我們與父母產生衝突和矛盾是不可避免的。作為兩代人，由於我們與父母在心智、學識、經厲等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，衝突難以避免。
4.家庭並非一成不變。隨著社會歷史的演進，現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。
家庭變得越來越小，家庭關係也越來越簡單。同時隨著人口的遷移和流動、 現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。
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