第一課青春的邀約第一框男生女生
1、我們開始進入青春期的標誌是身體發育與身體外形的變化:
2、青春期身體變化有哪些表現:①身體外形的變化②內部器官的完善③性機能的成熟
3、青春期的生理變化會對我們產生哪些影響?
積極影響:青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們充滿能量，有充沛的精力,敏捷的思維,對成長充滿強烈渴望感覺生活充滿無限可能;
消極影響:處於青春期的我們，往往更加關注自己的外表。一些生理現象可能給我們帶來煩惱:
4.身體變化的特點:受遺傳、營養、鍛鍊等因素的影響,我們身體發育各不相同。
5、對待青春期生理變化的正確態度是什麼?
①正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放;②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的尊重。③青春的我們追求美,在追求形態、儀表等外在美的同時,也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美;
6. 青春期矛盾心理產生的原因一伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強情感世界愈加豐富,這些變化讓我們感到新奇,也使我們產生矛盾和困惑
7.青春期矛盾心理有哪些主要表現:①反抗(獨立)與依賴;②閉鎖與開放;③勇敢與怯懦;
8.青春期矛盾心理的影響?(如何正確認識矛盾心理?)
青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長。
9、如何正確處理青春期心理矛盾(青春期煩惱)?
①參加集體活動，在集體的溫暖中放鬆自己;
②向他人求助，學習化解煩惱的方法;
③培養興趣愛好轉移注意力接納和除錯青春期的矛盾心理;
④學習自我調節,成為自己的「心理保健醫生」
10、青春期心理矛盾自我調節的方法:①把自己的想法寫下來;②參加體育活動;③學習自我暗示;④試試自我解嘲;
第二框成長的不僅僅是身體
1、個人成長長大的訊號包括兩方面:①生理發育;②思想日漸成熟;
2、什麼是獨立思維:獨立思維:並不等同於一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解,同時接納他人合理的，正確的意見。
3、思維的批判性的表現一一-思維的批判性表現在對事情有自己的看法，並且敢於發表不同的觀點，關於向不合理的事情說「不」,敢於向權威挑戰。
4.思維批判性的意義、作用- ①有助於發現問題,提出問題。從不同角度思考問題,探索解決方案②批判能調動自身經驗,激發學習動機，解決問題,改變現狀。
5、怎樣做到合理批判- ①有質疑的勇氣;②有表達自己觀點和提出合理化建議的能力;
③考慮他人感受，知道怎樣的批判容易被接受,更有利於解決問題;
批判的技巧
①批判只針對事情本身,而不是對人的攻擊②批判要具有一定的建設性。
6.青春的我們有什麼特點?
青春的我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,對未來充滿美好憧憬擁有改變自己、改變世界的創造力。我們要勤奮學習、自覺勞動、勇於創造。
7、青春年少的我們怎樣開發自身的創造潛力?
①敢於打破常規，追求生活的新奇與浪漫②關注他人與社會,注重創造的意義與價值
③創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉。青春的創造要用自己的智慧型與雙手去嘗試、探索、實踐,通過勞動改變自己,影響世界;
第二課青春的心弦第一-框男生女生
1、青春期的男生和女生的差異有哪些
-①生理方面的差異:(最顯著)男女第二性徵;②心理和社會行為:性格特徵、興趣愛好、思維方式等;
2、怎樣看待青春期各自生理性別特徵
①明白男生女生的生理性別特徵是與生俱來的;②平靜而欣然地接受青春期特有的生理變化;
3、怎樣正確認識性別角色?
①對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處;②我們在接受自己生理性別的同時，不要過於受性別刻板印象的影響;
4、如何正確認識性別刻板印象?
①性別刻板印象是人們對男性或女性角色特徵的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法;②在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響,以此來認識自己和他人:③性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮,我們在接受自己生理性別的同時，不要過於受性別刻板印象的影響;
5、怎樣正確面對男生女生各自的性別優勢?
①男生女生各自擁有自身的性別優勢;欣賞對方的優勢,有助於我們不斷完善自己;
②認識自己的優勢，發現對方的優勢,相互取長補短,讓自己變得更加優秀;③不因某方面優勢而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之間相互理解，相互學習,相互幫助,共同進步;
第二框青春萌動
1.青春期心裡萌動的表現一在導性面前，有自我表現的慾望，更加在意自我的形象,渴望得到異性的肯定與接受;
2、與異**往、相處有什麼積極意義?
①有助於我們了解異性的思維方式和情感特徵,能看到對方優秀品質;
②是我們成長的重要方面,也是對我們的考驗，異性之間的友誼會成為我們青春美好的見證;
3.如何與異**往- 與異**往要內心坦蕩,言談得當,舉止得體。②掌握分寸,注意交往的方式、場合、時間和頻率
4、怎樣正確認識青春期對異性萌發朦朧的情愫、情感?
①對，異性的欣賞和嚮往這並不是真正的愛情;
②慎重對待,理智處理;
5、什麼是真正的愛情一-①愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任;①愛情需要彼此深入了解,需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩定、專一的情感;③真正的愛情包括尊重、責任、珍惜、平等和自律;
第三課青春^飛揚第一框青春飛揚
1、成長的渴望表現:①渴望擁有健美的身軀;②充實的大腦;③渴望自由、渴望飛翔;④指點江山,激揚文字。
2.青春的探索一 -面對青春，每個人會有不同的憧憬,形成不同的理想，規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。
3.自信的作用?
①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情有了自信,才能有堅定的信心和希望，開始
偉大而光榮的事業;
②自信的人有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展示優勢與才華激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能;
4.自強的作用:①自強可以讓我們更自信;②自強讓青春奮進的步伐永不停息;
5.自強的重要內容?
不斷克服自己的弱點戰勝自己，超越自己;
6.自強依靠什麼:堅強的意志、進取的精神、持久的堅持;
第二框青春有格
1.青春並不意味著肆意放縱,總有一-些基本規則不能違反,一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥,懂榮辱;有所為，有所不為。
2.行己有恥的含義一-乙個人行事,凡自己認為可恥的就不去做。
3.如何做到行己有恥?
①需要我們有羞恥心,不斷提高辨別「恥」的能力,有羞惡之心。
②樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做;
③磨礪意志，拒絕不良**,不斷增強自控力;
4.增強自控力的方法 ①增強「我不的力量。②增強「我想要」的力量;③加強自我監控。認真記錄-一些自己平時不關注的事。
5、止於至善的意思:『止於至善』 是人的一種精神境界,是- -種「雖不能至心嚮往之」的實踐過程,是一種嚮往美好、永不言棄的精神狀態。
6、怎樣做到止於至善?
①從點滴小事做起，積少成多積善成德。
②在生活中尋找「賢」,將他們作為榜樣,向榜樣學習,汲取榜樣的力量;
③養成自我省察的習慣,端正自身行為;
④以修身為本,行走在「止於至善』 的路上;在學習中成長、在成長中收穫，是對青
春最好的證明。
7、榜樣的作用:①榜樣不僅是一面鏡子,而且是一-面旗幟。②榜樣昭示做人、做事的基本態度，給予我們自我完善的力量。
③尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量,我們的社會、國家才會變得更加美好。
第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒
1、情緒的種類:①基本情緒:喜、怒、哀、懼②複雜情緒:害羞、焦慮、厭惡等。
2、情緒受哪些因素影響?
①個人的生理週期、對某件事情的預期、周圍的**氛圍、自然環境等②周圍情況
的變化;
3、情緒的作用?
①情緒的作用非常神奇影響我們的行為和觀念;它可能激勵我們克服困難,努力向上
②也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步
不前。4、青春期的情緒特點?
①情緒反應強烈;②情緒波動與固執;③情緒的細膩性;④情緒的閉鎖性:⑤情緒的表
現性;5、怎樣對待青春期情緒?
①青春期的情緒特點體現了青春活力，善於激發正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩:②青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。學習積極面對負面情緒增加成長歷練;
第二框情緒管理
1、情緒的表達:①人與人之間的情緒會相互感染,即使沒有語言的交流,乙個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒也會影響周圍的人。②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際關係。
③我們需要了解自己的情緒學會以恰當的方式
表達情緒。
2、為什麼要學會調節情緒?:①保持積極的心態，能讓我們的生活更加美好②(負面情緒的影響適度的負面情緒可以幫助我們適應突發事件。持續地處於負面情緒危害。
我們的身心健康。③學會合理調節情緒,使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一一定的變化，有助於我們更好地適應環境。④運用情緒調節的方法，我們還可以幫助同學、家人改善情緒使他們保持積極樂觀的心境。
3、調節情緒的方法
改變認知評價、轉移注意、合理宣洩、放鬆訓練;
4、如何安慰他人:⑦為他做些體貼的事;②做乙個耐心的聽眾:③設身處地向他表示理解;
④幫助他轉移注意。
第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界
1、我們通過情感來體驗生命、體驗生活;同時情感讓我們的內心世界更加豐富。情感與情緒的關係?
①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向就可能產生某種情感②情感與情緒有區別情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化。情感則是不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。
3、情感的種類?①基礎情感:安全感②高階情感:道德感③正面情感體驗愛的情感④負面情感體驗:恐懼感⑤兩個方面混雜情感體驗:敬畏
4、情感的作用?
①社會生活中情感是人最基本的精神需求;②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動;③情感與我們的想象力、創造力相關。豐富深刻的情感有助於我們更全面的觀察事物，探索未知:④情感伴隨著生活經歷不斷積累、發展是我們生命成長的體現;
七年級道德與法治下冊教學計畫
一 指導思想 道德與法治這課程強調的是在國家意志 社會良序生活的需要與青少年生命成長之間 青少年自身的學習與生活需要之間找到一種既科學又藝術的聯結與契合，讓核心價值觀的思想之光照亮生命 進入青少年的精神世界。以初中學生生活的邏輯，青少年自身發展的需求和青少年生命成長階段的任務作為教育的引領和指導。突...
七年級道德與法治導學案
許市中學七年級道德與法治導學案 課題 家的姓味道姓名班組號導學案編號 13 學習目標 1.知道家庭的特點 家庭關係的確立，理解家的含義。2.採用討論的方式，引導學生主動參與，幫助學生認識到子女有孝親敬長的義務。3.初步學會用辯證的方法看待家庭中父母與子女的權利義務關係。學習重點 理解家的含義和中國人...
七年級道德與法治期末試卷
2017 2018學年度第一學期期末學情分析 本試卷共6頁，33小題，滿分100分。考試用時50分鐘。第 卷 客觀題共70分 一 單項選擇題 下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請在答題卷上填塗你認為正確的選項。本大題共30小題，1 20每小題2分，21 30每小題3分，共70分 中國航天...