教育技術學專業《教育技術學》考試大綱
一、 課程性質與設定目的
《教育技術學》是教育技術學專業（本科）專業基礎課。設定該課程是為了使學生較為全面系統地了解和掌握現代教育技術的基本概念與基礎知識，掌握教育技術的基本技能和方法，掌握多**組合教學設計的過程和方法，並能在此基礎上加以靈活運用，具備較強的分析與解決教學實際問題的能力，為國家的基礎教育改革培養高素質的教育資訊科技的專業人才。
課程內容與考核目標
第一章教育技術概述
一、 學習目的與要求
考通過本章學習，要求學生理解教育技術的產生與發展，教育技術發展趨勢；現代教育技術的基本概念、研究物件和範圍、功能和作用。
本章重點：
1．教育技術的基本概念。
2．教育技術的發展趨勢。
二、考核知識點
1．基本概念：教育技術的aect94定義、電化教育、資訊素養。
2．理解教育技術的定義，研究內容與任務。
3．知道教育技術名詞演變的過程。
4．了解教育技術對於人才培養的重要作用。
三、考核要求：
識記：教育技術的基本概念、教育技術的內涵。
掌握：教育技術的研究內容。
理解：教育技術研究的內容，教育技術與教師資訊素養，了解我國「現代教育技術」概念的發展脈絡。
第二章現代教育技術的理論基礎
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生了解現代教育技術的理論基礎（學習理論基礎、教學理論基礎、方**基礎）；掌握現代學習理論對現代教育技術的指導意義（重點：建構主義、人本主義及其意義）；視聽教育理論及其對教育的啟示；教學資訊的傳播及其制約傳播效益的因素。
本章重點：
1．學與教的理論。
2．視聽教育理論。
3．教育傳播理論。
二、考核知識點：
1．基本概念：行為主義、認知主義、建構主義程式教學法、「經驗之塔」理論、傳播、教育傳播。
2．了解學習理論和教學理論的基本內容。
3．了解視聽與傳播理論的內容。
三、考核要求：
識記：以上基本概念
理解：各種學習理論和教學理論指導下的基本教學原則和規律，教育傳播的方式及規律。
分析： 程式教學法的原則，教育傳播過程和典型模式。
第三章視聽**與教**用
一、學習目的與要求
通過本章的學習，使學生了解視聽**的基本型別與主要特點，掌握常用視聽**的基本原理與使用方法；初步掌握常用視聽**教材的製作方法，理解各種視聽**的教學應用及其特點。
本章重點：
1．**和教育傳播**的概念。
2．視聽**的基本型別與主要特點。
3．常用視聽**的基本原理與使用方法。
4．各種視聽**的教學應用及其特點。
二、考核知識點：
1．基本概念：**、教育傳播**、電視系統。
2．常用視聽**的基本原理與使用方法。
3．初步掌握常用視聽**教材的製作方法。
三、考核要求：
識記：以上基本概念。
理解：**和教育傳播**的概念。理解各種視聽**的教學應用及其特點。
分析：各種視聽**的教學應用及其特點。
第四章多**計算機輔助教學
一、學習目的與要求：
通過該章教學，使學生了解計算機輔助教學的基本模式及其特點，熟悉課件開發的步驟和製作方法，了解多**素材獲取，編輯，以及素材整合的方法與工具。
本章重點：
1．多**計算機輔助教學的特點、作用、基本原理
2．多**技術的概念
3．多**計算機系統構成及其教學應用。
二、考核知識點：
1．基本概念：cai、cbe、cmi,ai、cbt、多**、教學模式、人工智慧。
2．掌握課件開發的步驟和製作方法。
3．了解多**技術的主要特徵及主要技術；多**計算機系統構成。
4．了解mcai教學模式。
三、考核要求：
識記：以上基本概念。
理解：多**、多**技術、超文字、超**的概念。
多**計算機系統構成及其教學應用。
第五章網際網路教育資源利用
一．學習目的與要求：
通過該章教學，使學生了解網際網路的基本概念，掌握網際網路上資訊檢索工具的使用，能夠組織基於網際網路的資源型學習活動。
本章重點：
1．計算機網路基本概念、計算機網路的分類、系統構成、internet提供的服務、ip與網域名稱位址。
2．特網上教育資源的型別與特點。
3．掌握網際網路上資訊檢索工具和交流工具的使用。
二、考核知識點：
1．基本概念： tcp/ip、http、www、html、url、ftp、bbs、isp、telnet。
2．知道網際網路上教育資源的型別與特點。
3．掌握網際網路上資訊檢索工具的使用。
4．能夠組織基於網際網路的資源型學習活動。
三、考核要求：
識記：以上基本概念。
理解：掌握網際網路上資訊檢索工具的使用方法。
分析：網際網路上教育資源的型別與特點。
應用：組織基於網際網路的資源型學習活動。
第六章現代遠端教育
一、學習目的與要求：
通過本章學習，要求學生掌握現代遠端教育的概念，型別與基本特徵，了解網路課程及其開發平台，了解**會議系統和虛擬實境技術在遠端教育中的應用。
本章重點：
1．現代遠端教育的概念，型別與基本特徵。
2．遠端學習的關鍵特徵；
3．網路課程及其開發平台。
4．**會議系統和虛擬實境技術在遠端教育中的應用。
二、考核知識點：
1．基本概念：遠端教育、遠端學習、**式教學法、**會議系統、虛擬實境技術。
2．現代遠端教育的型別與基本特徵。
3．遠端學習的關鍵特徵。
4．．網路課程及其開發平台，**會議系統和虛擬實境技術。
三、考核要求：
識記：以上基本概念
理解：遠端學習的關鍵特徵，了解**會議系統和虛擬實境技術在教學中的應用
了解：常用技術及應用
第七章教學設計
一．學習目的與要求：
通過本章學習，要求學生掌握教學設計的概念及研究物件，了解常見教學設計的模式，能夠制定規範的教學設計方案並進行修改。
本章重點
1．教學設計的概念及研究物件，發展歷程。
2．知道教學設計過程模式的核心要素與特點。
3．制定規範的教學設計方案並進行修改。
二、考核知識點：
1．基本概念：教學設計、教學策略、生成性教學法、**教學法。
2．教學設計過程模式的核心要素與特點。
3．教學設計的基本過程。
三、考核要求：
識記：以上基本概念
理解：教學設計過程模式的核心要素與特點。
掌握：教學設計的基本過程。
第八章教學評價
一、 學習目的與要求
考通過本章學習，要求學生理解教學評價的相關概念和主要型別，掌握主要的教學評價技術，了解教學評價指標體系的制定步驟和方法，關注在新的理論背景和資訊化條件下的教學評價問題。
本章重點：
1．教學評價的相關概念和主要型別。
2．主要的教學評價技術和教學評價指標體系及方法。
二、考核知識點
1．基本概念：教學評價、測量、測驗、診斷性評價、形成性評價、總結性評價、面向資源的評價、面向過程的評價。
2．理解教學評價的相關概念和主要型別。
3．知道主要的教學評價技術。
三、考核要求：
掌握：掌握主要的教學評價技術。
理解：主要的教學評價分類，教學評價指標體系的制定步驟和方法。
《教育學》考試大綱
第一章緒論 第一節教育學的研究物件 一 教育學的研究物件 理解和掌握教育現象包括教育的社會現象和認識現象 二 教育學的主要內容 四大部分 教育概論 教學論 德育論 學制 或五大部分，加課程論，了解 三 教育學的分類 了解 四 教育學的根本任務 揭示教育規律，指導教育實踐，了解 五 教育學的性質 屬於...
教育學導論習題
第一章教育學概論 一 單項選擇題 1 教育學的研究物件是 c a.教育事實 b.教育價值 c.教育問題 d.教育規律 2 教育學就是研究 c 揭示教育規律的科學。a 教育事實和教育現象 b 教育事實和教育問題 c 教育現象和教育問題 d 教育方針和教育事實 3 狹義的教育是指 b a.家庭教育 b....
0026《教育技術導論》期末考試指導
一 考試說明 一 說明 滿分為100分，考試時間為90分鐘，考試形式為閉卷。二 考試題型和各題型所佔分數及答題技巧 1 名詞解釋 每題5分，共20分 答題技巧 回答講義與課件中對該名詞的解釋即可。2.填空題 每空1分，共20分 答題技巧 直接在空格處填上正確答案。3 簡答題 每題10分，共30分 答...