壓縮語段要求把一句話中的主要內容和重要資訊提取出來，再用簡約的文字準確無誤地概括出來。壓縮的關鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不能遺漏重要資訊。這種題型能夠在很大程度上考查考生的閱讀理解能力、概括綜合能力和語言表達能力，具有較好的區分度。
型別一下定義
下定義是揭示概念內涵的邏輯方法，就是把概念所反映物件的本質屬性揭示出來。表達一般用「被定義概念(種概念)」＝「種差」(種概念區別於同一類屬的其他概念的特性)＋「鄰近的屬概念」(大概念)的形式。
例1 閱讀下面的文字，提取主要資訊，給「播客」下定義。(不超過40個字)
播客的英文名稱為podcast，我們可以簡單地將其視為個人的網路廣播。播客是作者借助數字廣播技術，將其錄製的聲音和**節目，上傳到網際網路，通過專門軟體與便攜**器實現**，從而與廣大網友分享。網友不必實時接收，也不必端坐於電腦前，可將節目**到自己的**器中，隨時隨地收聽、收看。
[答案] 播客是借助數字廣播技術製作聲音和**節目上傳到網際網路與網友分享的個人網路廣播。
[解析] 要給「播客」下定義，先要找到「播客」的「鄰近屬概念」——「網路廣播」。「播客」的本質特點為「借助數字廣播技術」「將聲音和**節目上傳到網際網路與網友分享」；而「不必實時接收，也不必端坐於電腦前」等，是次要特點，可以略去。最後根據公式，給「播客」下定義。
例2 閱讀下面幾句話，給「飄色」下乙個定義，不超過100個字。
①飄色是一種融魔術、雜技、**、舞蹈於一體的古老民間藝術。
②飄色在不同地區又有抬閣、彩擎、高抬、彩架、扎故事等各種名稱。
③飄色的表演者站在被稱為「色櫃」的小舞台上，以巡遊的形式表現民間傳說或神話故事的片段。
④其神奇之處就在於，演員們通過精心偽裝的鋼枝凌空而立，利用巧妙的力學原理，營造出「飄」的效果。
[答案] 飄色又叫抬閣、彩擎、高抬、彩架、扎故事等，是一種運用巧妙的力學原理凌空表演民間傳說或神話故事片段，以巡遊的形式，融魔術、雜技、**、舞蹈於一體的古老民間藝術。
[解析] 首先找到鄰近屬概念「古老民間藝術」，然後找到種差「融魔術、雜技、**、舞蹈於一體」「巡遊的形式表現民間傳說或神話故事的片段」「凌空而立，利用巧妙的力學原理，營造出『飄』的效果」，然後將這些句子按一定的順序排列。
例3 對下面這段文字提供的資訊進行篩選、整合，給「創造」下定義，不超過30字。
作為人的一種活動，創造包括思維活動和行為活動。創造一定要獲得成果。形形色色的創造成果可以分為兩種型別：
一類是精神性的，即新的認識；另一類是物質性的，即新的事物。這些創造成果不管以何種形式表現出來，都必須具備「首次獲得」這個必要條件。
[答案] 創造是人首次獲得精神或物質成果的思維和行為活動。
[解析] 下定義時首先要根據所給材料明確被定義物件的鄰近屬概念、本質特徵，及題幹中的字數等要求，然後對文段中有關「創造」的特徵內容進行總結概括，最後用判斷句的形式重新整合句子。組織句子時既不能漏掉主要資訊，又要符合句式要求。解答本題時首先要弄清「創造」的含義，即「創造」是一種「思維」和「行為」活動，並且一定要「獲得成果」，這「成果」又分為「精神性」和「物質性」兩種，而且必須具備「首次獲得」這個條件。
最後把這些資訊整合到一起就構成了「創造」的定義。
名師教你解題
1．提取「鄰近屬概念」
下定義時，首先在提供的材料中找乙個比種概念大一級的概念，即鄰近屬概念。鄰近屬概念的出現一般有兩種情況，一種是隱含在所給材料中，要考生自己去提取或者歸納；一種是提取的屬概念中沒有現成的屬概念，需要考生根據材料的內容自己確定。
如[例2]中的屬概念是「古老民間藝術」，[例3]中的屬概念是「活動」。
2．尋找種差，刪除無用資訊
就是尋找那些屬於被定義者的資訊點。要注意有些種差是由多個屬性組成複雜的屬性，這些屬性提取時乙個也不能少，否則會造成定義不嚴密。
下定義是對本質屬性的概括，既要準確篩選語段中的關鍵資訊，保證重點不缺失，又要歸納資訊，淘汰本質屬性以外的資訊，保證語句簡潔。一般來講，應該淘汰以下六種資訊：①重複、冗贅資訊；②比較資訊；③成因、背景資訊；④描寫資訊；⑤作用、意義資訊；⑥舉例資訊。
3．整合成單句
整合成單句就是將被定義者、種差、屬概念，用「是」「叫」等一類詞聯結起來，使之符合「被定義者＝種差＋鄰近屬概念」的公式。要注意這些屬性組成的種差是多項定語的排列規律，確定陳述語序，合理排序。確定陳述語序時，一定要仔細分析所給種差的材料，尋找其中的陳述線索，確定是時間順序、空間順序，還是邏輯順序。
1、根據下面的文字，概括說明什麼是「士多啤梨族」。(不超過50個字)
「士多啤梨族」，現在多用來形容一部分2023年後出生的年輕人，他們像士多啤梨一樣，儘管表面上看起來光鮮亮麗，但卻承受不了挫折，一碰即爛，不善於團隊合作，主動性及積極性均較上一代差。開始投入職場的「士多啤梨族」，最大的特色之一，就是工作時往往沒什麼定性，只要有更好玩的工作，或是較高薪水的工作，就會見異思遷。
答案：(示例)士多啤梨族是指承受挫折能力差、不善於團隊合作、主動性和積極性差、工作定性差的部分「80後」年輕人。
型別二提取關鍵詞
關鍵詞原指一篇文章或一段文字中最緊要的詞語，一般放置在文段的前面，讓讀者了解文段的基本內容。後出現在網路搜尋中，指人們輸入搜尋框中的文字。提取關鍵詞，考查的是考生概括思想內容、提取關鍵資訊的能力。
例閱讀下面一段文字，找出「碳鏈式反應」過程的三個關鍵性詞語。
科學家在喀斯特地貌的研究中，發現了乙個複雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中「大口吮吸」二氧化碳並侵蝕石灰岩時，持續不斷的吸碳過程就開始了。接著，在岩石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水迴圈輾轉奔向江河湖海。
此時，浮游植物體內的「食物加工廠」在急切地「找公尺下鍋」，它們驚喜地發現，只要分泌一種叫做「碳酸酐酶」的催化劑，對水中的碳酸氫根「略施魔法」，等待加工的「公尺」——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉化成有機碳，封存於水生生物體內。
[答案] 吸碳 「略施魔法」 光合作用
[解析] 解答時，首先審讀題幹，明確題目要求是提取「碳鏈式反應」過程的三個關鍵詞；然後根據材料，梳理「碳鏈式反應」過程，句中「接著」「最終」等詞提示我們這一過程可分三個層次，三個層次的核心動詞便是「吸碳」「略施魔法」「光合作用」。據此整理答案即可。
名師教你解題
課堂技法歸納總結
提取關鍵詞「3關注」「1回顧」
1．關注話題。任何語段，總是圍繞著乙個話題展開，體現話題的短句或詞語往往是關鍵詞之一。
2．關注關鍵句。語段中的有些句子起到關鍵的作用，或引領下文，或總結上文，或承上啟下，或總領全篇。抓住這些句子，就能理出關鍵資訊的方向，順蔓摸瓜，就能找到相應的關鍵詞。
至於那些為了說明某些必要資訊，不得不加上的說明性、修飾性的內容，則應予以刪除，以便凸顯主要資訊。
3．關注同類資訊或高頻詞語。某些語段中有較多的相同詞語或者內容相近的語句，我們只要把這些相同的詞語或內容相近的語句逐一合併，提取關鍵詞就方便多了。
值得注意的是，一些重要的內容會在語段中反覆強調，或多方論述，或全面介紹，關鍵詞語亦必然會反覆出現。
4．回顧所選關鍵詞。先看一下關鍵詞中內容有無重複之處，再看一下資訊要點全不全(高考評分標準往往按資訊點給分)，最後將關鍵詞連綴起來看意思是否連貫，是否準確地反映了原語段的中心內容。
2、提取下面這則新聞報道的主要資訊，寫出四個關鍵詞。
第二屆科博會期間，公安部門在會場設定安保部，先後對主要活動現場及周邊環境進行了20餘次實地勘察，設計出了精確、合理、科學的安保工作框架，從組織機構、應急響應、保障措施等方面都做出了細緻的安排，實現了會展中心周邊整體物理隔離，增加了**監控點位80餘個，規劃了大型停車區域5個，制定了詳細的車輛通行、分流方案，確保會場秩序井然。
在此基礎上，安保指揮部還設定了28個職能組，統一從各警種、各部門和相關縣(市、區)抽調警力，參加科博會安保執勤。記者在會場看到，巡特警、交警、派出所民警都著裝上崗，在會場內來回巡邏，一旦發生突發情況，他們將第一時間進行處理。
答案：科博會**(公安部門) 全方位保平安
型別三概括主要內容
概括主要內容是壓縮語段題中較常見的一種，這種題型一般要求既要理清文段的結構和思路，又要概括出各層次大意。從設題材料的角度看，大體可分為三類：說明類、議論類和描寫類。
高考主要考查對說明類、議論類語段的壓縮。
壓縮語段2 教師版
語言表達第一複習之 壓縮語段 導學案2 教師版 年級 高三編寫 龍少珊審定 高三語文備課組日期 2010年10月 學習目標 知識與能力 1 了解壓縮語段的考查形式和相關考點要求。2 掌握掌握壓縮語段的的解題方法與技巧，在實踐中提公升能力。過程與方法 通過自學，練習 討論等方式，能解答高考題和模擬題組...
壓縮語段學案
壓縮語段考點複習學案 課前預習案 考綱解讀 壓縮語段 是將題目給出的語言材料壓縮為較短的語言形式，考查的是提煉 概括 壓縮語言的能力。題型主要有 寫一句話新聞 擬寫標題 給概念下定義 提取關鍵詞 概括寓意等。考點精講 壓縮語段 1 根據閱讀材料的性質，明確其側重點。記敘性材料 包括新聞 中，時間 地...
壓縮語段導學案
一 學案目標 1掌握壓縮方法，重點掌握 結構解剖法 2.掌握壓縮語段的題型，重點掌握山東卷常考題型 直接概括和新聞概括。二 考點要求壓縮語段主要考查提煉內容 概括語意的能力。三 體悟真題 1 2010 山東 下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內容，以 菊花 開頭寫一段文字，不超過50字。菊花，是...