溫度知識點：
1、 零下溫度的表示方法,在溫度前面寫上「—」號，如「—2℃」「—12℃」通常讀作零下2攝氏度、零下12攝氏度。
2、 能夠正確地比較兩個零下的溫度的高低：0℃和零上的溫度高於零下的溫度；零下溫度的數字越大表示溫度越低。
正負數知識點：
1、 正數：比0大的數字都是正數，有的時候我們在正數前面添上「+」號，如+5、+20等等，讀作：正5、正20。
2、 負數：比0小的數字都是負數，我們在負數前面提案上「—」號，如—2、—10等等，讀作：負2、負10。
3、 明確0既不是正數也不是負數。
4、 能用正數、負數表示實際問題，要確定以什麼作為標準（即以什麼作0點）
一、填空。
1、如果下降5公尺，記作－5公尺，那麼上公升4公尺記作（ ）公尺；如果＋2千克表示增加2千克，那麼－3千克表示
2、二月份，媽媽在銀行存入5000元，存摺上應記作（ ）元。三月一日媽媽又取出1000元，存摺上應記作（ ）元。
3、＋8.7讀作25 讀作
4、海平面的海拔高度記作0m，海拔高度為＋450公尺，表示海拔高度為－102公尺，表示
5、如果把平均成績記為0分，＋9分表示比平均成績18分表示比平均成績少2分，記作（ ）。
6、數軸上所有的負數都在0的（ ）邊，所有正數都在0的（ ）邊。
7、在數軸上，從表示0的點出發，向右移動3個單位長度到a點，a點表示的數是（ ）；從表示0的點出發向左移動6個單位長度到b點，b點表示的數是（ ）。
8、比較大小。
－7○ －5 1.5○52 0○－2.4 －3.1○3.1
二、判斷對錯。
（ ）1、零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是兩種相反意義的量。
（ ）2、0是正數。
（ ）3、數軸上左邊的數比右邊的數小。
（ ）4、死海低於海平面400公尺，記作＋400公尺。
（ ）5、在8.2、－4、0、6、－27中，負數有3個。
三、選擇正確答案的序號填在括號裡。
1、低於正常水位0.16公尺記為－0.16，高於正常水位0.02公尺記作（ ）。
a、＋0.02 b、－0.02 c、＋0.18 d、－0.14
2、以明明家為起點，向東走為正，向西走為負。如果明明從家走了＋30公尺，又走了－30公尺，這時明明離家的距離是（ ）公尺。
a、30 b、－30 c、60 d、0
3、數軸上，－12 在－18 的（ ）邊。
a、左 b、右 c、北 d、無法確定
4、規定10噸記為0噸，11噸記為＋1噸，則下列說法錯誤的是（ ）。
a、8噸記為－8噸b、15噸記為＋5噸
c、6噸記為－4噸d、＋3噸表示重量為13噸
5、一種餅乾包裝袋上標著：淨重（150±5克），表示這種餅乾標準的質量是150克，實際每袋最少不少於（ ）克。
a、155 b、150 c、145 d、160
四、按要求完成下面各題。
1、請你把這些數填入相應的圈裡。
36、－9 、0.7、＋20.4、－56 、100、－13、－261、＋4.8、109
正數負數
2、寫出a、b、c、d、e、f點表示的數。
3、在數軸上表示下列各數。
1.5 －12 －3 43 5 －5
4、下面是六（1）班6名女同學的身高。以她們的平均身高為標準，把平均身高記為0cm，超過的身高記為正，不足的身高記為負，用正負數表示她們的身高。
※ 五、智慧型屋。
1、乙個點從數軸上某點出發，先向右移動5個單位長度，再向左移動2個長度單位，這時這個點表示的數為1，則起點表示的數是多少？請你用圖表示出來。
2、下面是林林家二月份收支情況。
2月8日：媽媽領工資1000元
2月10日：交水電費、管理費180元
2月12日：林林買衣服用去60元
2月15日：爸爸領工資1200元
2月18日：去公園遊玩用去50元
2月20日：媽媽買衣服用去150元
2月22日：爸爸買書報雜誌用去130元
2月28日：本月伙食費合計用去820元
⑴請你用正負數的知識填寫後表。⑵嘗試計算林林家2月份的結餘。
三、課後作業
一、填空。（共38分）
1、將下列的氣溫用正負數的方式表示。
18℃ 零下12℃ 35℃ 0℃ 零下24℃
2、沸騰的水，溫度可達到（ ）℃；水結冰後，溫度一般在（ ）℃以下。
3、如果體重增加5kg記作＋5kg，那麼減少5kg記作（ ）kg，0kg表示
4、汽車沿著山路爬山，上山2700公尺記作＋2700公尺，那麼－400公尺表示汽車沿著
山路400公尺。
5、某山峰比海平面高出1536公尺，記作（ ）公尺，某盆地比海平面低200公尺，
記作（ ）公尺。海平面的高度為（ ）公尺。
6、如果勝7場球記作＋7，那麼輸4場球應記作
7、如果某大廈地上5層記作＋5層，那麼地下3層應記作層。
8、如果上公升800公尺記作＋800公尺，那麼下降600公尺記作
9、如果向東走150公尺記作＋150公尺，那麼向西走200公尺記作公尺。
10、如果新華小學今年畢業學生340人記作－340人，那麼招收今年新生330人
就記作人。
11、如果收入2300元記作＋2300元，那麼支出1200元就記作（ ）元。
二、用正負數填表。（共23分）
1、某超市每個月的成本為100萬元，去年下半年收入分別如下：7月份104萬元，
8月份112萬元，9月份100萬元，10月份98萬元，11月份101萬元，12月份
97萬元（盈利用正數表示，虧本用負數表示）。
月份七月八月九月十月十一月十二月
收支情況
2、乘車。小紅上車後數了車上有43人，到第一站5人下，2人上；第二站3人
下，4人上；第三站1人下，5人上；第四站7人下，2人上；終點站，所有人
下。請將這個過程記錄在表中。
第一站第二站第三站第四站終點站
落車上車落車上車落車上車落車上車下車
三、觀察數軸，解決問題。（共30分）
1、說出下面數軸上a、b、c、d、e各表示什麼數。
ed bac
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6
2、在數軸上找出表示－3、＋3、＋5、－6的點，並分別用字母a、b、c、d表示。
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6
3、圖中每格表示10公尺，小敏開始的位置為0處。
西東-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6
○1如果小敏的位置是＋20公尺，說明她是向行公尺。
○2如果小敏的位置是－50公尺，說明她是向行公尺。
○3如果小敏先向東行40公尺，又向西行60公尺，這時小敏的位置表示為公尺。
○4如果小敏先向西行30公尺，又向西行10公尺，這時小敏的位置表示為公尺。
生活中的負數教案
溪湖區黑金小學 李林林2011年9月 生活中的負數 教學目標 1 知識與技能 在熟悉的生活情境中，了解負數的意義，學會用正 負數表示日常生活中具有相反意義的量 會正確地讀 寫負數。2 過程與方法 使學生在熟悉的生活情境中，經歷數學化 符號化的過程，體會負數產生的必要性。3 情感 態度和價值觀 感受正...
生活中的負數有哪些
索羅學院 疑點 生活中的負數有哪些?解析 負數和正數表示相反意義的量，例如 規定向東步行500公尺記為 500公尺，那麼向西步行200公尺就記為 200公尺。乙個向東，乙個向西，它們表示了相反的量。生活中常見的負數還有 1.比海平面低155公尺的新疆吐魯番盆地的高度應表示為 155m 2.學校四年級...
《生活中的負數》教學設計
教學目標 1 知識技能 在熟悉的生活情境中，了解負數的意義，學會用正 負數表示日常生活中具有相反意義的量，會正確地讀 寫負數。2 過程與方法 使學生在熟悉的生活情境中，經歷數學化 符號化的過程，體會負數產生的必要性。3 情感 態度和價值觀 感受正負數和生活的密切聯絡，享受創造性學習的樂趣。教學重點 ...