讓教學再簡單些

「讓教學再簡單些」學習心得

棠下實驗小學譚燕華 2023年9月

8月29日，我們聽了徐長青校長的「讓教學再簡單些」的教學講座，真是聽君一席話，勝讀十年書，我收益良多。現今社會，一切行業都得講求效益，效率。我們也同樣要求有效的課堂。

那麼，如何使得我們的課堂簡單有效呢？我覺得應該從以下幾個方面入手：

一、引人入勝的匯入

在一堂課中匯入這一階段往往是最重要的一部分，可以激發學生學習的慾望。「讓學生在生動具體的情境中學習」是新課標的乙個重要理念。新教材最大的特點和優點之一就是許多知識的引入和問題的提出、解決都是在一定的情境中展開的。

因此，精心創設情境是提高教學有效性的一項重要教學策略。我們的情境創設應目的明確，情境內容應從學生的生活和現實背景中提出，教學情境應具有時代性、新穎性，情境的形式要有所變化。只有這樣，學生學習的積極性才能被充分的調動起來。

二、注重實踐

以往的課堂總是老師講，學生記。新課標要求我們注重學生的實際應用能力。所以我們的課堂應有所改觀，讓學生成為課堂的主體，

老師只是乙個引導者，輔助人。

三、有效的作業

課堂是教學的中心，但是作業也是必不可少的乙個環節。有效的教學應該包括有效的作業。那麼，什麼樣的作業叫做有效的作業呢？

作為一線教師，我們深有體會，有時布置作業，只是為了布置而布置，並沒有明確的目的性，學生做了也沒有多大意思。這樣的作業就是無效的。我們要布置的作業不一定要多，但一定要精。

要針對學生當天學習中的重難點，要讓學生一下明白自己的不足之處。有效的作業，要求目標明確，難易搭配。如果所有題目都很難，學生會有挫敗感，從而失去學習、挑戰的興趣。

但是如果太簡單，就有失去了做的意義。所以難易搭配很重要，我們在安排試題時可以由簡入難，由易入煩。甚至可以讓基礎較差的學生放棄一部分的難題，掌握基礎就可以了。

以上是我學習「讓教學再簡單些」的一些心得和體會。