13、白鵝
一、教學目的：
1、會認8個生字，會寫12個生字。正確讀寫「高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、侍侯、脾氣、責備、臨近」等詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、感受作者對白鵝的喜愛之情，培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。
4、體會作者是如何抓住動物的特點進行描寫和說明的。
二、教學重難點：
1體會作者是如何抓住動物的特點進行描寫和說明的。
2感受作者對白鵝的喜愛之情，培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。
三、教學課時：
2課時教學過程：
第一課時
一、匯入
1、出示迷語。同學們能猜出這是什麼？
頭戴一頂紅帽子，
身穿一件白袍子。
腳蹬一雙紅鞋子，
唱著歌兒伸脖子。
大家有積累到與鵝有關的詞句嗎？
唐朝駱賓王七歲就作了一首兒詩《鵝》大家還記得吧！我們一起來讀一讀。
鵝，鵝 ，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
2、出示課題《鵝》，今天我們將來學習課文，看看課文給我們介紹乙個什麼樣的鵝？
二、初讀課文
1、自由朗讀課文。可以採用自己喜歡的方式讀，注意在朗讀的過程中遇到生字、難字、難句時作上不同的標記。
2、檢查預習，介紹作者。
豐子愷（1898---1975）：曾用名豐潤、豐仁、號子愷。浙江崇德（今桐鄉）人。
他一生涉獵於文學、繪畫、**、翻譯、書法等各個領域，著有《緣緣堂隨筆》、《子愷漫畫》等，並都取得了傑出的成就。
3、出示生字詞卡。讀生字及詞語，及時糾正。
4、報導書寫。
3、再讀課文
1、大聲朗讀課文，思考課文給我們講了乙個什麼樣的鵝？
2、據「這是乙隻（ ）的鵝.」填空。找出相關語句。
3、鵝的高傲體現在那幾個方面？
4、像這些介紹了下面文章內容的這些句子叫做？---中心句。
5、出示：這是乙隻（高傲）的鵝，體現在它的（姿態），（叫聲），（步態），（吃相）中，從中看出了作者對鵝的（喜愛）之情。
6、再讀課文。
四、小結
第二課時
1、匯入
出示ppt，這是乙隻（高傲）的鵝，體現在它的（姿態），（叫聲），（步態），（吃相）中，從中看出了作者對鵝的（喜愛）之情。
2、讀課文，品句子
1、課文是怎樣將鵝的高傲寫出來的呢？
2、它的姿態是怎樣的？
3、它的叫聲是怎樣的？同學們能表演一下嗎？能讀出這樣的情感嗎？
4、它的步態是怎樣的？你能感覺到它嗎？把它那感覺讀出來。
5、它是怎樣吃飯的？
6、品悟其句子。
a) 詞語通俗、準確：左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、從容不迫……
b) 句子生動有趣：鵝的步調從容，大模大樣的。頗像京劇裡的淨角出場。鵝吃飯時，非有乙個人侍侯不可，真是架子十足！
c) 文章圍繞乙個中心展開來寫。「鵝是高傲的動物」
d) 文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲、步態高傲和吃相高傲。
3、感悟課文，並拓展
1、鵝好高傲，鵝的高傲，更體現在它的叫聲步態和吃相中。這句話與全文是什麼關係呢？
2、中心句，過渡句。
3、全文結構是？
板書設計：
教學反思：學生對小動物還是很有情感的。在本課中，有一些詞語讓學生去表演出來，還真能通過個性化的演示表達出來。
如叫聲，如步態，如吃相等。在同學的演示中很好的表達了文章的主題。但在文章在語言與寫作特點上，有些同學把握不准，等待在下一課對比中完成。
14 白公鵝
教學目標：1、學生能以一定的速度進行默讀，讀流利文章。
2、初步體會作者表達方式的不同。3、
3、對比學習：能夠體會兩隻白鵝的不同之處。
教學重難點：通過作者的具體描寫初步體會作者表達方式的不同。
教學課時：一課時
教學過程：
一、 匯入：
1、複習前文：我們認識了著名作家豐子愷筆下的白鵝，誰來說說它給你留下了什麼樣的印象？
2、這節課我們再來認識乙隻白鵝，它就是**作家葉.諾索夫寫的白公鵝。
二、初讀文章，梳通文脈
1、默讀課文，讀順暢文章。
2、交流：說說這只白鵝給你的印象是什麼？你是從哪些地方讀出來的？
3、這究竟是只什麼樣的白鵝？
（耀武揚威）的白公鵝
（威風凜凜）的白公鵝
（派頭十足）的白公鵝
5、好乙隻擁有海軍上將銜的大公鵝，那豐子愷筆下的白鵝又是怎麼樣的呢？誰來概括一下？
（高傲的）白鵝
6、學到這裡，同學們討論一下：同是白鵝，但不同作者的筆下又各有姿態，兩位作家的寫法有哪些相同？哪些不同？
板書（ ）的白鵝的白公鵝
教學反思：不同的人不同的國家，寫出來的文章自然不同。在細化的比較中，學生較易發現這兩篇文章的異同點，並較好的了解了文章的語言特點。
15·貓
教學目標：
1、 掌握13個生字，理解「無憂無慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責打」等詞語。有感情地朗讀課文。
2、 理解課文內容。了解大花貓的古怪和它小時候的可愛。背自己喜歡的段落。
3、學習作者抓住貓的特點描寫的方法，體會對貓的喜愛之情。
教學重難點：
1、學習作者抓住貓的特點進行描寫的方法。
2、從描寫中體會對貓的喜愛之情。
教學課時：二課時
教學過程：
第一課時
一、匯入
1、出示**：這是什麼？來大家學學貓叫。
2、認識貓，介紹貓。
（貓：哺乳動物，面部略圓，軀幹長，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質的墊，行動敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐色。據說貓還是老虎的師傅呢。
）5、介紹作者。老舍(1899～1966)，原名舒慶春、字舍予，滿族。老舍作品很多，有16卷《老舍文集》問世。
主要作品有長篇**《貓城記》、《離婚》、《駱駝祥子》、《四世同堂》、《正紅旗下》；中篇**《微神》、《月牙兒》、《我這一輩子》；話劇《龍鬚溝》、《茶館》等。
二、初讀課文，梳通全文
1、自由朗讀，讀準字音。
2、出示生字詞卡，指導讀詞。
3、指導書寫，牢記字詞。
三、再讀課文，初步理解文意
1、齊讀課文，找出貓的特點？這是乙隻（ ）的貓。
2、課文寫了貓的那些古怪？找出句子來。
3、課文**寫了貓的淘氣？找出句子來。
4、公角色朗讀課文。
4、學習貓的淘氣
1、默讀第四自然段，你從中讀到了什麼？
小貓淘氣，好玩？找出來，讀一讀。
小貓很勇敢，很堅強，不怕摔，不怕疼，讀一讀，讀出堅強、可愛來。
小貓很淘氣，折騰得花草枝折花落。讀一讀，讀出淘氣來。
2、這麼淘氣的小貓，如果是你家的貓，你會怎麼評價它？
這是乙隻
（1）老舍老生又是怎樣評價它的，從文中找出兩個詞語來評價它。
生氣勃勃天真可愛
（2）你讀了課文和老舍先生產生的感情一樣麼？說一說。
（喜歡、喜愛）
（3）大家一起讀一讀第4自然段，注意讀出喜歡的感情。
五、小結
乙隻可愛的小貓，全身都洋溢著淘氣與生氣，它長大後會有怎樣的表現，我們明天再學。
六、布置作業。
第二課時
教學過程
一、複習匯入。
1、昨天，我們學了小時候的貓，現在大家來完成一項練習。
小時候的貓很（淘）（氣），它是那樣的（生氣勃勃），（天真可愛），我非常（喜歡）它。
2、今天我們來學習長大了的貓。
二、自由朗讀第1——3自然段
1、這是乙隻（ ）的貓。
（我們家的大花貓性格實在有些古怪。）中心句。
2、大花貓的古怪性格體現在哪？找一試，用畫出來。
3、讀一讀句子，要讀出貓的古怪來。
貓的性格古怪，主要表現在：既老實又既又高興時不高興時既膽小又
2、每段文章開頭一句與全段是什麼關係呢？
a分小組討論。
b得出：中心句。
c用這種方法去學習課文。
3、品味語句
1、「在稿紙上踩印幾朵小梅花？」與「在稿紙上踩幾個腳印」有什麼不一樣？
2、找反義詞體會古怪。
四、小結。
這只大花貓真（古怪），真（淘氣），真（可愛），真討論（喜歡）。
板書設計貓老實
貪貪玩盡職
可愛教學反思：學生細細的品味過程中，直接感受生活中的動物形象。貓的老實貓的可愛淘氣，很直觀的感受到。但有些同學在對貓的那種活躍度難以把握。文章的中心句理解也有一定的困惑。
16 母雞
教學目標：1、繼續訓練學生默讀有一定的速度。
2、通過讀文，能說說母雞是怎樣的？
3、通過比較，初步體會兩篇文章的寫法各有哪些特點。
教學重難點：初步體會兩篇文章寫法的特點。
教學課時：一課時
教學過程：
一、 匯入：
1、昨天我們學了老舍先生的《貓》，那是乙隻多麼淘氣而又古怪的貓啊。今天我們再來學習老舍的另一篇文章：《母雞》
2、我去去了解下這篇課文講些什麼的？
二、初讀課文，梳通脈絡
1、自由朗讀課文，讀懂課文，想想課文講了母雞的什麼？
2、課文寫出作者兩種截然不同的觀點，再次讀文，找出反映這兩種觀點的句子。
——我一向討厭母雞。
我不敢再討厭母雞了。
3、把這兩句話讀一讀，體會「一向」、「不敢」。
4、討論：是什麼讓作者不敢討厭母雞？
讀一讀文中的句子。體會到了什麼？
5、 作者寫《貓》也是用的這種方法嗎？那他是怎樣寫貓的呢？看看課文，再討論討論。
同樣是寫小動物，用的方法不同，給人的感受就不同，所以同學們在自己的寫作中，要注意文章的表達方法。
3、對比閱讀
異：《貓》從始到終是一種喜愛，而《母雞》是從討厭到喜愛，前後有強烈的對比。
同1、都是對動物的喜愛之情；
2、都是由兩部分構成，過渡自然；
3、用事實說話，通過對點滴小事生動具體的描寫。
板書貓——古怪、可愛 （圍繞中心句寫）
母雞——負責、慈愛、勇敢、辛苦（不同的認識）
突出特點）
教學反思：同乙個作者，所寫的動物也是各有各特色的。老舍的這篇文章，通過對前後的鮮明對比，很能讓學生產生共鳴。但對於動物的行為，有一些同學無法準確的把握其「表揚」的做法。
語文園地四
教學目標：
1、引導學生抓住動物特點進行口語交際，激發他們習作的興趣和熱情，培養良好的習作習慣。
2、積累詞句，發現新的描寫動物的方法。
3、正確、流利，有感情地朗讀短文，明白待客之道，了解蘇東坡的機智、聰明。
四年級上冊教案
四上目錄 38 第一單元大數的認識 11 1 億以內數的認識 2 億以內數的讀法 3 億以內數的寫法 4 億以內數大小比較 5億以內數的改寫6 數的產生十進位制計數法 7 億以上數的認識 8 億以上數的改寫 9 計算工具的認識 10 用計算器計算 11一億有多大？第二單元公頃和平方千公尺 2 第三單...
人教版四年級上冊第四單元習作
黃狗 我家養著一條黃狗。它全身長著黃毛，烏黑的眼睛銳利 明亮，尾巴蓬鬆蹺起。我家的黃狗很懂事 很機警。它白天總愛蜷著身子睡在家門口。每當我從外面回來，它總是搖著尾巴來迎接我，在說 小主人，歡迎你。有一天，我揹著小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的乙隻小涼鞋丟失了。媽媽罵我不中用，我連忙到處去找，找來找去找不...
四年級上冊寫字教案
教材分析 一 教材概況 本冊教材共安排15課時，主要教學內容及課時安排如下 1 偏旁練習 10課時 在偏旁練習中，每課學習兩個偏旁的書寫，本冊共學習20個偏旁，每課學寫含有相應偏旁的漢字8個及由其組成的詞語，漢字和詞語均安排了一遍描紅，其餘為臨寫。2 綜合練習 2課時 3 學生習作 欣賞 1課時 4...