四年級上冊語文第四單元教學反思

2021-07-12 12:23:19 字數 574 閱讀 2817

二、反語巧妙,明貶實褒,幽默風趣

豐子愷在《白鵝》一文中,還善於運用反語來表達自己的感情。如,用「我們的鵝老爺」「不勝其煩」「架子十足」等似乎含有貶義的詞語表現鵝的個性,從中我們可以看出作者對鵝的喜愛之情。明貶實褒,表面上說不喜歡這只鵝,在說它的缺點,實際上更能感覺到作者喜歡這只白鵝

**作家葉·諾索夫寫的《白公鵝》一文中,也是如此,如,「有多少次,它徑直把我罐頭筒裡的魚餌咽進了肚裡,有時還拖走掛著魚餌的釣繩。幹這種勾當它從不偷偷摸摸,總是從從容容、不緊不慢的,因為它自認為是這條河的主宰。」作者的無可奈何中同樣透出了對鵝滿心的喜愛。

總之, 反語是指故意使用與本來意思相反的詞語或句子去表達本意,也叫「倒反」、「反話」。反語有表面和裡面兩層意思,表面上的意思是語句本身所具有的,而裡面一層意思則是說話者的真正意思,這個意思是由特定的語言環境所賦予的。反語的作用是明貶實褒,產生幽默感與諷刺性,有時比正說更有力量。

綜上所講,在學習本單元時,我在引導學生朗讀品悟體會動物的有趣、可愛,感受作者對生命的關愛、對生活熱愛的同時,也引導學生體會作者巧妙運用「對比」和「反語」的表現手法,更形象生動地表現事物的特點,感受作者幽默風趣的語言風格,並逐步習得方法,運用到自己的習作中去。

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