我叫***，今年35歲。2023年7月畢業於****師範學院歷史系，獲歷史學學士學位。同年9月參加首屆大學生志願服務西部計畫，到寧夏回族自治區鹽池縣支教一年，獲國家級銅製獎章一枚。
2023年7月支教期滿到******任教。被評聘為中學二級教師職務以來，始終以強烈的事業心、責任感，愛崗敬業，為教育事業做出自己無私的奉獻，並在教書育人中取得了一定的成績。現將本人各方面的工作情況作述職如下：
一、思想政治方面
從教以來，我一直以乙個優秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守法律、法規，在政治上與***保持一致，忠誠黨的教育事業，具有良好的思想政治素質和師德修養。任職以來，認真學習科學發展觀和「****」重要思想，堅持「四項基本原則」，積極貫徹黨的教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》，在教學工作中做到嚴於律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計較個人得失，服從學校安排，認真履行崗位職責。
二、教育教學方面
「志在三寸粉筆中，情通三尺講台外」，能夠做自己最喜愛的事並將它視為終身事業是我的幸運。工作中，我能從大局出發，不計較個人得失，服從領導安排，工作細緻踏實。為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，關係融洽，恪守教師職業規範，事事處處為人師表，做學生的表率， 謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇於探索，具有紮實的專業理論知識和相當強的教育教學業務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得全校師生及社會一致好評。
工作至今，本人平時認真備課、上課、聽課，及時批改、講評作業，做好課後輔導工作;根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，認真鑽研教材，了解教材的重點與難點，課堂上能充分利用多**輔助教學，充分體現以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念，力求提高課堂效益。
三、專業知識方面。
到******任教後，為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，堅持不懈的加強專業知識技能的學習，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，持之以恆地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，寫了讀書筆記和讀書心得並運用於實踐，業務水平不斷提高。
四、工作成績和履行職責方面。
到******任教後，我一直擔任高中歷史教學工作，並且擔任了三年班主任和學科組長職務。當班主任這幾年來，我始終堅持「勤」字開頭,做到跑步勤跟班，早讀勤巡班，課間勤巡查，課後勤加班，使班風建設得到加強。在任班主任的過程中，除了注意抓好班風建設外，我還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常、談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
「捧著一顆心來，不帶半根草去」，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，擔任中學歷史二級教師職務以來，作為一名青年教師，我從最初的戰戰兢兢、如履薄冰到逐漸把握節奏、樹立自信，整個摸索的過程似乎很艱辛，但在艱辛的同時，自己的收穫也很多。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重， 教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業，定會有所收穫。
展望未來，我將更加努力的工作，揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作， 用自己踏實勤奮的工作去爭取更大的成績。
綜上所述，本人自認為符合申請中學歷史一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。
教師述職報告
二 任現職以來，本人積極響應上級號召，積極學習貫徹和實施新課程教學大綱，學習新的教學理論，深入鑽研新教材，新教法。在各次的科組教研活動中，我都結合高中各年級數學教學的實際情況和實施新課標過程中遇到的新問題，有的放矢地提出本人在課堂教學中的新設想和新教法。例如，我在上學期在科組研討會上作的 談談對高中...
教師述職報告
1 語文教師個人述職報告 個人基本情況略 什麼樣的老師才是優秀的教師呢?有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學.2 資訊科技教師述職報告 資訊科技教師述職報告個人基本情況略，2001年在中心...
教師述職報告
播種希望收穫快樂 尊敬的各位領導 老師們 大家好！我是金華鎮中的語文老師，2009年，被評為片區學科帶頭人。但我知道榮譽只代表了過去，對於將來，它應是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。2007年，根據學校安排，我繼續擔任語文教研組長，負責語文教研的工作，並擔任高一...