愛心育人——春風化雨細無聲
太倉市金倉湖小學莊麗紅
在一次演講賽中我是這樣說的：「愛自己的孩子，那是乙個母親的本能，而愛別人的孩子，那就是一種責任，一種教師的責任。就因為愛學生，我的生活充滿快樂；就因為愛學生，我的精神世界充滿幸福和驕傲！
」把「愛」作為教育工作的主線，這一直是我工作的座右銘。
我總是微笑著面對每個孩子：課堂上有學生不守紀律時，我只是微笑著搖搖頭；課後學生犯了錯誤，我會微笑著講明道理；課間活動，我和孩子們玩成一片，笑聲陣陣……。在五一放假前，我們班小胖會說：
「放三天假太長了，我會想莊老師的。」是的，每一次微笑，都能給學生的心靈沐浴甘霖，使師生相處變得水**融般親密。
我像愛護自己孩子那樣，愛護我的學生。我們班中有乙個女孩小聞父母雙亡，自從得知這一訊息後她對這位孩子倍加關愛，多次進行家訪送去溫暖，給予更多的愛，減少其幼小心靈的傷害。平時在校期間她經常利用課餘時間詢問孩子生活近況，冬天到了，給孩子準備好了棉衣棉褲；快要過節了，給孩子買一些學習用品作為節日禮物；班裡要共讀一本好書了，早已給孩子買好送上……我盡量給予她母愛般的溫暖。
如今小聞各方面全面發展，書法、寫作、朗誦樣樣得獎，體育方面更是出類拔萃，體校來選拔時，問孩子願不願意到太倉讀書時，孩子毫不猶豫地說：「我捨不得莊老師，我捨不得我們班。」孩子的爺爺為了表達感激之情，也給學校送來了錦旗。
隨著我們太倉經濟的日益發展，越來越多的外來民工子弟前來就學。每當新學期來臨之際，總有不少外來民工子女轉入我們學校就讀，我總是捧著一顆愛心，耐心地幫助，關心每乙個學生，使他們漸漸地溶入了班級的生活環境。同時還教育其他學生，與他們友好相處；安排他們與優等生同桌，在學習上多加幫助，使他們時時處處感到集體的溫暖。
作為班主任的我經常利用課餘時間，對其落後的功課進行查漏補缺，耐心輔導，積極鼓勵，孩子們學習成績穩步上公升。
偉大的文學家高爾基說：「誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子」。 我以一顆真誠的愛心去澆灌每一棵幼苗，不遺棄任何一名學生，對問題學生和貧困學生不歧視、有耐心，讓他們在陽光雨露的滋潤下健康成長，讓學生的心靈在春風化雨細無聲的教育下充滿愛的陽光。
班主任班主任總結
湯山一小2014 2015學年度第一學期二 1 班 班務工作總結 班主任 吳忠蘭 時間真快，在忙碌中，乙個學期又過去了。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到 只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展。一 關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生...
班主任總結
2，注重學生的示範帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑑，相互學習，相互提高的目的。三 早到校，勤溝通。堅持早到校 晚回家是我做班主任堅持的一條原則，只有早到校 晚回家，從能了解學生，了解班級，確保學生在校...
班主任總結
小學一年級上學期班主任工作總結 班主任工作是瑣碎 繁忙的，然而做好班主任工作是乙個好教師的標誌，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要形成乙個良好的班集體，需要班主任做大量深入細緻的工作，作為一年級的班主任更是如此。現將本學期的工作總結如下 一 真誠 耐心，培養學生良好的習慣。對於一年級的小朋友來...