unit 1 a new term
教材分析:
本單元是新學期開始的第一單元，重點學習星期和課程的名稱以及與此相關的句型。本單元安排的教學情境與新學期課程有關，題材貼近學生的實際情況，語言的交際性強，有利於提高學生的學習興趣。教學中應盡量結合學生實際情況，讓學生在情境中學會交際，在交際中學會語言。
教學要求:
1. 能聽的懂、會說會讀和會寫單詞chinese, english, a week, monday, tuesday, wednesday, thursday, friday
2. 能聽得懂、會說、會讀、和會寫句型what day is it today ? it』s…what lessons do you h**e in the…?
we h**e …and…what subject do you like? i like…
3. 能聽得懂、會說、會讀、日常交際用語及句型welcome back to school. nice to see you .how about you?
4. 了解母音字母在單詞閉音節中的讀音。
5. 會唱英語歌曲wish you happy every day.
教學重點 :
1. 能聽的懂、會說會讀和會寫單詞chinese, english, a week, monday, tuesday, wednesday, thursday, friday
2. 能聽得懂、會說、會讀、和會寫句型what day is it today ? it』s…what lessons do you h**e in the…?
we h**e …and…what subject do you like? i like…
3.能聽得懂、會說、會讀、日常交際用語及句型welcome back to school. nice to see you .how about you?
教學難點:
1.能聽的懂、會說會讀和會寫單詞chinese, english, a week, monday, tuesday, wednesday, thursday, friday
2．能聽得懂、會說、會讀、和會寫句型what day is it today ? it』s…what lessons do you h**e in the…? we h**e …and…what subject do you like?
i like…
教學準備:錄音、**、多**
課時劃分:六課時。
第一課時part b and c
第二課時part a
第三課時part d and e
第四課時part f and
第五課時複習本單元內容
第六課時練習測試
the first period
教學內容
《牛津小學英語》5b第一單元第一教時（part b and part c）
教學目標
1．能正確地聽、說、讀、寫單詞 monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, chinese, science, computer studies.
2．能正確地理解並應用句型what day is it today ?it』s…
what lessons do you h**e in the … we h**e …
3．能用所學單詞、句型問答並初步感知句型welcome back to school. nice to see you.
教學重點
正確應用所學的句型問答。
教學難點
單詞的四會掌握
教具準備
自製課表、錄音、配套課件
教學過程
step 1 free talk
1．greetings
用「happy new year!』』 「welcome back to school!」 「how are you?
』』等日常交際用語進行問答，複習並匯入新知教師利用課表引出並複習課程類單詞
2． revision
chinese, science, computer studies 是四會單詞，本節課要求學生重點操練
複習 「i like english .what do you like?』』 「do you like…?』』 「how about you?』』等所學句型，滲透新知
step 2 presentation and practice
1．present 「science，social science, pe, computer studies』』
方法：延續以上對話引出。通過實物直觀呈現，在學生理解的基礎上，進行單詞教學（教師先範讀，讓生靜聽、模仿跟讀。
可通過搶答、試拼等進行鞏固）為避免單詞教學的枯燥，可將單詞放入句型中操練，也可為新句型的教學做個鋪墊。
a:i like science. what subject do you like?
b: i like…
a: oh ,you like art. me, too.
how about you,…?
師生示範一例，生生操練並問答表演。
2． learn 『monday』
教師自由談話引出
oh, someone likes pe, but someone likes english…today is 『monday』(出示自製課表)，師重複該單詞，生靜聽、模仿跟讀。
延續以上對話，引出：「what lessons do we h**e today? 」
要求學生寫出四會掌握的課程名稱生聽、模仿。
3．present 「what lessons do we h**e in the morning?」
引導學生用「we h**e┅」回答
1）師問，讓學生熟練回答。
2）學生試問，師幫助糾正讀音。
3）在會讀的基礎上操練並進行實際運用，（師生先示範，後讓學生自由練習運用。）
4. learn 『tuesday, wednesday…friday』
方法：滲透新句型「what day is it today? it』s…」
a: what day is it today?
b: it』s thursday/….
為避免單詞教法的重複，在新單詞的引入時還可以用讓學生試讀的方法，單詞的拼讀可通過競賽、遊戲等方法以激發學生的興趣。加入本課所學的句型「what lessons do we h**e in the morning?」 「we h**e┅」，使對話的情景更為真實，也起到了複習的作用。
step 3 practice
教師利用自製的課表進行連鎖操練： 教師出示掛曆，用所學句型發問，讓學生根據實際情況回答
a：what day is it today?
b: it』s thursday/….
a: what lessons do you h**e in the morning?
b: we h**e…
b: what day is it today?
c: it』s friday/….
….step 4 consolidation
1．師利用投影進行有意義的操練，**結合。
2．利用掛圖，生生問答，檢查表演。
step 5assign homework
1．朗誦並抄寫要求會的單詞、詞彙和句型。
2．完成練習冊a、b部分。
3．抄寫本單元所學單詞、片語和句型，要求能默寫。
the second period
教學內容
《牛津小學英語》5b第一單元第二教時（read and say 和part f）
教學目標
1．能正確地理解、掌握對話內容，並能朗讀、初步表演對話。
2．能正確地聽、說、讀寫單詞a subject. interesting, a week 和句型what subjects do you like ? i like…
3．能正確地運用對話中的日常交際用語nice to see you. i hape we h**e more. how about you?
4．在掌握重點句型的基礎上，通過本課學習培養學生的語言實際運用能力。
教學重點
能正確理解對話內容並能朗讀和初步表演對話。
教學難點
能比較流暢的朗讀對話，並能在掌握對話的基礎上分角色表演。
教具準備
錄音、**、多**
教學過程
step 1 revision
1．play a game: 「反口令」遊戲
2．free talk
a: i h**e a … what do you h**e?
b:i h**e a …
a:i like going shopping. what do you like?
c:i like …
a:i often going shopping on sundays. is it sunday today?
ss: no, it isn』t. it』s monday.
3.複習前一課所學有關的單詞，通過圖、詞閃現，師生問答，或個別問答。
a: what day is it today
b: it』s …
a: what lessons do you h**e in the morning?
b: we h**e…,… and….
…4. sing a song 生初步感知、熟悉歌詞及旋律。
step 2 presentation
1．教學句型「what subjects do you like?」 「i like…」
由對話自然引出t: we are h**ing an english lesson. do you like english?
ss: yes, …/no, …師幫助學生回答
t: what subjects do you like?(生跟讀，出示板書)
s1:i like …師作提示.
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