課題：數一數
主備：顏玉榮課型： 新授課審核：備課組
【教學目標】
1、讓學生通過數一數，初步接觸1——10各數，初步學會數個數在10以內的物或人，初步學會用1——10各數和同學交流物體的個數；
2、使學生在數數的過程中，了解分類數數的方法，感受從「數」的角度觀察事物的獨**值，初步體會符號的思想；
3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。
4、通過情境的創設，讓學生感受到數學與生活的聯絡，感受到數學就在自己的身邊，培養學生學習數學的興趣。
【教學重難點】
教學重點：掌握正確的數數方法。
教學難點：用「點子」表示數的結果。
【教學課時】1課時
【教學過程】
【溫故預習】
1、 從1數到10，再從10數到1。
2、數一數書上插圖中共有幾棵樹，幾個小朋友。
【課堂講練】
【板書設計數一數
【課堂作業】完成《補充習題》第一頁的1、2、3。
【課外作業】用1-10這10個數字中的其中乙個數來說句話給家長聽。
【課後反思】
課題：比一比
主備：顏玉榮課型： 新授課審核：備課組
【教學目標】
1、使學生聯絡生活經驗認識長短、高矮、輕重的含義，體會比較的一般方法，初步學會比較物體的長短、高矮和輕重。
2、使學生經歷比較的的活動，初步建立長短、高矮、輕重的觀念，培養初步的觀察、判斷和推理的能力。
3、使學生感受生活中的數學現行與事實，培養對數學學習的積極情感。
【教學重難點】
教學重點：
1、知道長短、高矮、大小、輕重的含義。
2、初步懂得直接比較長短、高矮、大小、輕重的思維方法。
教學難點：
1、掌握比較的標準和比較的方法。
2、用正確的數學語言表達比較的結果
【教學課時】1課時
【教學過程】
【溫故預習】
1、找出生活中可以比較長短、高矮、大小、輕重的事物並進行比較。
2、準備長短不同的兩支鉛筆、大小不同的兩個水果或輕重不同的兩個物體。
【課堂講練】
【板書設計】 比一比
【課堂作業】
《補充習題》p3中第2、3題。
【課外作業】
用「誰比誰☆」這樣的句型來說說比較的結果
【課後反思】
課題：分一分
主備： 顏玉榮課型： 新授課審核：備課組
【教學目標】
1、使學生聯絡生活現象體會分類的含義，初步學會按一定標準分類，並能在日常生活中初步應用。
2、使學生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養初步的分類能力。
3、使學生感受生活中的分類現象與事實，初步養成通過分類整理物品的習慣。
【教學重難點】
教學重點：
1、讓學生在觀察和分一分的活動中認識分來的含義，感受分類的作用；
2、初步學會按一定的標準給物品分類。
教學難點：用不同的標準給物體分類。
【教學課時】1課時
【教學過程】
【溫故預習】
【課堂講練】
【板書設計分一分
【課堂作業】
【課外作業】
【教後反思】
課題：分一分
主備：顏玉榮課型： 練習課審核：備課組
【教學目標】
1、使學生聯絡生活現象進一步體會分類的含義，會按一定標準分類，並能在日常生活中進行應用。
2、使學生通過分一分的練習，進一步體會分類的思想，培養初步的分類能力。
3、使學生感受生活中的分類現象與事實，初步養成通過分類整理物品的習慣。
【教學重難點】
教學重點：學會按一定的標準給物品分類。
教學難點：學會用不同的標準給物體分類。
【教學課時】1課時
【教學過程】
【溫故預習】在家裡按不同的標準對生活物品進行分類整理。
【課堂講練】
【板書設計】 分一分練習課
【課堂作業】補充習題
【課後反思】
課題：認位置
主備：顏玉榮課型： 新授課審核：備課組
【教學目標】
1、通過兒歌、情景等的操作，在具體的活動中使學生體會上下、前後、左右的位置關係，能比較準確地確定物體上下、前後、左右的方位，初步培養學生的空間觀念並能用自己的語言表達。
2、使學生能按上下、前後、左右的方位要求處理日常生活裡的簡單問題，能比較正確地用上下、前後、左右等詞描述物體所在的位置。
3、讓學生在兒歌、遊戲等活動中，感受數學知識的有趣，激發學生學習數學的積極情感
【教學重難點】
1、 理解和掌握上下、前後、左右地基本含義。
2、能夠在具體情境中『根據行列確定物體地位置。
【教學課時】1課時
【教學過程】
【溫故預習】 讓學生說說上下、前後、左右的含義。
【課堂講練】
【板書設計】 認位置
一上第一單元備課
我上學了 學習目標 1.知道中國是我們的祖國，初步了解我國是乙個多民族的國家，感受作為中國人的自豪 2.聽讀兒歌，感受成為小學生的喜悅，體會與家庭生活 幼兒園生活的不同。3.認識老師 同學，感受同學間的友愛，參觀校園，初步樹立小學生的角色意識。4.了解語文學習的基本內容和意義 初步體會正確的讀書 寫...
一上數學教案
第一單元生活中的數 第 1課時可愛的校園 教學目標 1 激發學生學習數學的興趣。在學生已有生活經驗的基礎上體會數的意義。2 初步形成良好的觀察習慣。3.使學生在活動中體驗到學習數學是有趣的，獲得良好的情感體驗。教學重難點 1.使學生初步體會到數具有表示物體個數的含義和作用。2.初步形成良好的觀察習慣...
部編版語文一上教案第二單元教案
1 a o e 教案設計 設計說明 語文課程標準 指出 漢語拼音教學盡可能有趣味性，宜以活動和遊戲為主。因此，我們應努力改變傳統的拼音教學模式，改革教學方式，在新課標的指導下，遵循兒童身心發展規律，通過創設情景 編順口溜 做遊戲 合作拼讀等形式，讓孩子在自主實踐中興趣盎然地學習，努力創造出有利於學生...