教材分析
《盲孩子和他的影子》是一篇美麗的童話，它營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。旨在倡導我們同情、幫助弱小者和有困難的人，這樣我們自己的精神境界也會得到提公升。
教學目標
知識和能力目標：
1、積累「嬉戲、哞哞、潺潺、紅潤、孿生、癢酥酥」等詞語。
2、了解童話的特點及相關寫作知識，理解課文的內容，把握文章「愛」的主題。
3、培養學生多向思考，從不同角度分析理解文章的主題的能力。
過程和方法目標：
1、有感情地朗讀課文。感受課文純真、友好的情感氛圍，體會詩情畫意。
2、涵泳品味文章，多角度多側面感受作品的美。
情感態度和價值觀目標：
體會、呼喚人間真情，把愛給身邊需要幫助的人們，促進社會和諧，教育學生學會關愛他人，學會友善。提公升自己的生命價值。
教學重點
1、**盲孩子的心理變化，並理解這種變化產生的原因。
2、培養學生的想象能力和熱愛生活，關愛弱者的良好品質。
教學難點
引導學生多角度理解文章的主題，培養多向思維習慣，積極發表自己的見解。
教學方法
1、朗讀法。本文是一篇美麗的童話。語言優美、簡潔、凝練，有較強的表現力，而且有詩的特質。教讀本文，讓學生通過朗讀，讀出語氣、節奏，讀出情感，感受課文，理解文意。
2、討論法。學生自己設疑解疑，通過學生之間互相提問、學生向老師提問等方式，真正實現課堂教學的互動互助。
3、美點尋蹤法。用美的眼光欣賞這篇美麗的童話，讓學生自己發現美、賞析美。
教具準備
多**課時安排
１課時教學過程
一、匯入語
夜晚因為有了星星才美麗，這個世界因為有了真情才變的更加友善、和睦。愛是人間最真摯的感情。是愛讓痛苦遠離，是愛讓無助走開，是愛讓盲孩子重見光明，今天，我們學習一篇美麗動人的童話故事《盲孩子和他的影子》。
一起來感受愛的力量。
二、默讀課文，解決生字詞
抽查預習情況，檢查學生字詞積累情況。
多**顯示：
給加黑的字注音：
嬉戲（ ） 哞哞（ ） 踉蹌（ ）
霹靂（ ） 孿生（ ） 潺潺（ ）
癢酥酥（ ）
三、學生分角色朗讀課文，整體感知課文內容
1、（安排一人讀敘述語言，一人讀「盲孩子」的話，一人讀「影子」的話，齊讀眾多螢火蟲的話。）
選擇溫馨歡快的背景**。激發學生的學習興趣，由文字作媒介，再現文章展現的畫面，讓故事活在學生心裡。
2、設計思考題，指導學生小組討論
多**顯示：
① 文章開頭怎樣寫盲孩子的生活？
② 影子每天怎樣陪伴著盲孩子？
③ 盲孩子怎樣走出了黑暗，看到了光明？
④ 影子幫助盲孩子走出了黑暗，自己也變成了乙個美麗的孩子，你認為這說明了什麼？
⑤ 聯絡自己的生活經驗，談談你對這篇童話的理解。
四、精讀課文，賞析課文
1、教師設定問題情境，學生交流看法：
本文是一篇美麗的抒情童話，它營造了一種純真溫馨的氛圍，描繪了一幅美麗的畫面，你能說說它美在什麼地方嗎？
學生自由回答：
這篇課文語言非常美，像詩歌一樣，有一種節奏美，含蓄美。這篇課文的語言多是短小、活潑的句子，我們覺得它非常適合我們閱讀。
文章的題材非常美，寫乙個盲孩子的內心世界，影子像乙個活潑的孩子，螢火蟲像一群熱情的夥伴，他們幫助了盲孩子，給盲孩子帶來了歡樂、光明。
文章立意非常美。用童話的形式來表現愛的主題，正像老師導語中所講的，似乎有一條愛河流淌在我們心田。因為像盲孩子那樣的弱小者，如果沒有人去幫助他們，他們很難生活得下去，更不用說感到生活的光明與美好了，所以我們要為他們獻出自己的愛心。
給別人幸福，自己也能獲得幸福。
美在細節。這篇課文給我們描繪的畫面很美。在這幅畫上，有牛兒、羊兒、各種野花野果，還有太陽、月亮、彩虹、綠草、露珠、溪流等等，這一切組成了一幅絢麗的畫卷，吸引、感染著我們。
……2、教師對學生的回答作進一步歸納，
五、拓展延伸
在我們的生活中，這種愛的故事也很多，同學們，把你們經歷的或是聽到的這樣的故事講給大家聽聽。
母愛——人世間最偉大的愛
親情——普通中透露著最溫馨的情感
……六、課堂練習
讀課文中「在夏夜的微風細雨中，無數隻螢火蟲組合成一盞美麗明亮的燈，一會兒閃著幽藍的光，一會兒又閃著翠綠的光。」這一句話，體會其優美的意境。以「在冬日的漫天飛雪中」為開頭，仿寫一段話。
七、課堂小結
同學們，我並不想用什麼華麗的詞藻來修飾愛，因為它是那麼平凡、普通。我只是想告訴你們乙個事實，其實愛就在我們身邊，簡簡單單中滲透著最柔和的美。同學們，讓我們也像課文當中的影子、螢火蟲、太陽、月亮那樣學會愛吧，用心去愛我們身邊的第乙個人，伸出你熱情的手，讓我們用愛讓整個世界得到溫暖、舒適。
八、布置作業
假如你是乙個盲孩子，你最渴望的是什麼？假如你遇上乙個盲人，你將會怎麼做？
板書設計
盲孩子和他的影子
金波 盲孩子影子
愛 黑暗光明
《盲孩子和他的影子》學案
主備人 劉麗萍復備人 七年級語文組審查人 雷文娟時間 學習目標 1.整體感知課文的內容，多角度有創意地理解課文主旨，培養和發展學生的想象能力。2.運用自主 合作 方式有感情地朗讀課文，提高品讀文章美的能力，欣賞文章美。3.培養學生熱愛生活 關愛弱者的良好品質。學習重難點 1.發展學生的想象能力,多角...
29盲孩子和他的影子
金波 教學目標 摘抄優美詞語，積累語言。有感情地朗讀課文。多角度理解文章主旨，培養多向思維的習慣。學習欣賞文章美。培養學生熱愛生活 關愛弱者的良好品質。教學重點 有感情地朗讀課文。多角度理解文章主旨。學習欣賞文章美。課前準備 學生 熟悉課文，借助工具書給不認識的字注音 教學設計 匯入新課 同學們，我...
盲孩子和他的影子教學反思
劉仕科 盲孩子和他的影子 是一篇童話，文章內容淺顯，篇幅較長。對於這樣一篇人人都看得懂的文章，如何在一節課的時間裡上出新意，上出實質的內容，於我而言確實是一項挑戰。最初的時候，什麼頭緒都沒有，雖然已經把文章看了一遍又一遍，但仍不知從何下手。無奈，只能讓自己靜下心來，沉入課文去解讀，慢慢地我理出了頭緒...